”一位60多歲的老人用‘小葉子鋼琴’學(xué)彈鋼琴，半年后在中國(guó)音樂學(xué)院音樂廳演奏了一首《夢(mèng)中的婚禮》，演奏水平肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的。雖然是專業(yè)人士的聲音，但聆聽和觸摸還是很不錯(cuò)的。”這一幕，銘刻在小野音樂科技創(chuàng)始人兼CEO葉斌的腦海里。他感慨地說(shuō)：有的人學(xué)鋼琴是為了成為表演者，有的人學(xué)鋼琴是為了自己。為了娛樂自己，但無(wú)論出于什么原因，科技的力量都可以讓他們以更有趣、更高效的方式學(xué)習(xí)彈鋼琴。
在新京報(bào)教育部與千龍智庫(kù)輿情風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估管理中心聯(lián)合發(fā)布的《UP新力量—2022年度智慧教育品牌影響力分析報(bào)告》中，小野音樂科技旗下The ONE智能鋼琴出現(xiàn)在家庭教育智能硬件榜單中，成為僅有的兩家上榜的智能鋼琴。音樂智能硬件之一。
（資料圖）
深挖AI人工智能，探索科技與音樂的完美結(jié)合，為用戶提供解決方案，成立于2013年的小葉子從在線鋼琴陪練賽道上的突圍賽中找到了一條適合自己的發(fā)展道路。
獨(dú)創(chuàng)“AI鋼琴音色識(shí)別”，精準(zhǔn)反饋練琴過(guò)程中的錯(cuò)誤
打開“小葉子鋼琴”APP，選擇一首喜歡的鋼琴曲，進(jìn)行樂譜朗讀、提高練習(xí)和模擬考核，然后將高分鋼琴練習(xí)視頻發(fā)布到音樂廳……陳俊豪，8歲——來(lái)自山東的老男孩，幾乎每天都會(huì)重復(fù)這些動(dòng)作。盡管年紀(jì)輕輕，陳俊豪已經(jīng)學(xué)習(xí)了四年鋼琴，并在進(jìn)入小學(xué)之前通過(guò)了鋼琴十級(jí)考試。
陳俊豪正在使用“小葉子鋼琴”APP練習(xí)鋼琴。照片由受訪者提供
“他4歲就開始學(xué)鋼琴，我們父母不太懂鋼琴，所以就請(qǐng)了老師教他?！标惪『赖哪赣H告訴記者，他跟隨鋼琴老師學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，就受到了COVID-19疫情的影響，線下課程都中斷了。時(shí)旭，“我經(jīng)常不能及時(shí)上課，很久以后去線下上課，老師反饋很多部分彈錯(cuò)了，但我們聽不懂，所以他就一直彈錯(cuò)?！?
由于基本功不到位，鋼琴老師花了很多時(shí)間糾正錯(cuò)誤的音符，陳俊豪學(xué)琴的進(jìn)度變得非常緩慢。一次偶然的機(jī)會(huì)，陳俊豪的媽媽在網(wǎng)上了解到了小葉鋼琴（原小葉智能備胎）。 “正好有5天的免費(fèi)試用期，所以我就想嘗試一下，然后發(fā)現(xiàn)還不錯(cuò)。從那時(shí)起，我們就開始用小野了。”
陳俊豪媽媽提到的“非常好的事情”包括：彈鋼琴有一個(gè)“聰明”的老師。如果你彈得正確，就會(huì)彈出一個(gè)小星星，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)練習(xí)；如果你彈錯(cuò)了，你可以快速準(zhǔn)確地指出錯(cuò)誤。及時(shí)的反饋可以讓孩子更積極地練習(xí)鋼琴。
這個(gè)“快、準(zhǔn)”是智能鋼琴陪練的“基礎(chǔ)”。只有準(zhǔn)確識(shí)別學(xué)生彈琴的具體聲音，才能找到需要改進(jìn)的地方，后續(xù)的指導(dǎo)才有意義。
葉斌告訴記者，小野靠的是獨(dú)創(chuàng)的“AI鋼琴聲音識(shí)別”。 “鋼琴聲音識(shí)別是一件很難的事情，無(wú)論是技術(shù)上還是現(xiàn)實(shí)中。語(yǔ)音識(shí)別也很難，但整體技術(shù)已經(jīng)比較成熟，也有很多公司在做。在鋼琴聲音領(lǐng)域，以前沒有人做過(guò)?！弊R(shí)別，準(zhǔn)確地實(shí)現(xiàn)它實(shí)際上是非常困難的。”
“小葉子鋼琴”APP會(huì)準(zhǔn)確提示用戶的演奏情況。照片由受訪者提供
葉斌解釋說(shuō)，鋼琴是一種合唱樂器。當(dāng)演奏稍微復(fù)雜的鋼琴曲時(shí)，演奏者可以用左右手同時(shí)按下不同的鋼琴鍵。 “比如左手三個(gè)，右手三個(gè)，那么我們就要識(shí)別孩子在彈奏這六個(gè)音時(shí)是否犯了錯(cuò)誤，以及他犯了哪一個(gè)或哪一個(gè)音。這是對(duì)算法要求很高?！?
在語(yǔ)音識(shí)別中，即使是個(gè)別文本錯(cuò)誤也不會(huì)影響整體語(yǔ)義理解。但對(duì)于鋼琴聲音識(shí)別來(lái)說(shuō)，如果無(wú)法識(shí)別音符錯(cuò)誤，“即使整體識(shí)別準(zhǔn)確率達(dá)到95%，也是沒有意義的”。一節(jié)可能有幾十個(gè)甚至上百個(gè)音，95%的準(zhǔn)確率可能意味著孩子每一節(jié)都吹錯(cuò)了音，也可能是有些音彈錯(cuò)了但沒有被識(shí)別，”葉斌說(shuō)，看來(lái)只有準(zhǔn)確率達(dá)到100%，才能為孩子提供后續(xù)的專業(yè)指導(dǎo)。
目前，小野鋼琴通過(guò)毫秒級(jí)人工智能聲音識(shí)別技術(shù)和十億級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)，可以實(shí)時(shí)識(shí)別并標(biāo)記練琴過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤聲音和錯(cuò)誤節(jié)奏，識(shí)別準(zhǔn)確率很高。 “對(duì)于10級(jí)以上難度的鋼琴曲，我們幾乎可以實(shí)現(xiàn)100%的識(shí)別?！比~斌說(shuō)。
“使用半年之后，我發(fā)現(xiàn)他的識(shí)譜能力提高了很多，最重要的是他變得非常自信。”陳俊豪媽媽坦言，剛開始使用智能陪練軟件時(shí)，連鋼琴老師都非常抵觸和害怕。學(xué)生會(huì)產(chǎn)生依賴性，“但后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)他不必在上課時(shí)一直糾正自己的錯(cuò)誤，可以有更多的時(shí)間教他如何整合更多的情感，上課的質(zhì)量和效率都提高了”很多?！?
花了3年的時(shí)間探索，翻頁(yè)的時(shí)機(jī)也得反復(fù)測(cè)試。
小葉子自2016年開始探索AI鋼琴聲音識(shí)別技術(shù)，并于2019年12月正式推出AI驅(qū)動(dòng)的獨(dú)立練琴輔助APP ——小葉子智能訓(xùn)練。2022年9月16日，小葉子智能訓(xùn)練APP再次升級(jí)，推出“適合零鋼琴知識(shí)人士的“AI鋼琴學(xué)習(xí)”業(yè)務(wù)，正式更名為“小葉子鋼琴-學(xué)鋼琴練琴”。
數(shù)據(jù)顯示，目前，小野智能陪練用戶遍布全球131個(gè)國(guó)家。中科院此前發(fā)布的《后疫情時(shí)代在線素質(zhì)教育發(fā)展分析白皮書》顯示，其在AI音樂教育行業(yè)中排名第一。用戶平均每日使用時(shí)間為50分鐘，使用頻率為每周4.2次。用戶日均練習(xí)時(shí)間較使用APP前增加了近50%。
事實(shí)上，小野探索AI的歷程更早，也更坎坷。
“我們從2014年就開始做，但遺憾的是經(jīng)過(guò)近一年的研發(fā)，我們最終發(fā)現(xiàn)鋼琴聲音識(shí)別的準(zhǔn)確度并不高。”葉斌坦言，他曾經(jīng)認(rèn)為這條路走不通。
轉(zhuǎn)折點(diǎn)出現(xiàn)在2017年，——的新合伙人、小野音樂科技首席科學(xué)家夏宇的到來(lái)。
“他畢業(yè)于清華大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，對(duì)算法尤其是人工智能有非常深刻的理解。同時(shí)，他還會(huì)彈、懂鋼琴。十歲的時(shí)候，他甚至獲得了全國(guó)第二名?！鼻嗌倌赇撉俦荣悺！比~斌表示，帶領(lǐng)公司研發(fā)團(tuán)隊(duì)的夏宇一直在研究如何通過(guò)新的深度學(xué)習(xí)算法解決鋼琴聲音識(shí)別問(wèn)題，終于在2019年實(shí)現(xiàn)了技術(shù)突破，識(shí)別準(zhǔn)確率幾乎達(dá)到100%。
鋼琴聲音識(shí)別技術(shù)的突破并不意味著智能鋼琴陪練的成功。如何將鋼琴聲音識(shí)別技術(shù)與用戶的實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，是小葉子面臨的另一個(gè)難題。
“比如以前孩子們更習(xí)慣一邊彈鋼琴一邊看樂譜，但現(xiàn)在我們要把樂譜放在PAD大小的屏幕上，屏幕尺寸有限，如何制作樂譜呢？”怎樣才能根據(jù)孩子的演奏節(jié)奏，將樂譜調(diào)整到合適的位置，找到合適的翻頁(yè)時(shí)機(jī)呢？葉斌解釋說(shuō)，團(tuán)隊(duì)花了很多時(shí)間測(cè)試翻頁(yè)時(shí)間等細(xì)節(jié)。最終，公司100多名研發(fā)人員花了一年多的時(shí)間，將技術(shù)落實(shí)到產(chǎn)品中，并一一敲定所有產(chǎn)品細(xì)節(jié)。
記者在小野鋼琴APP中看到，用戶可以根據(jù)自己的需求選擇讀樂、改進(jìn)、評(píng)價(jià)三種模式。其中，音樂閱讀模式主要針對(duì)新音樂不熟悉、音樂閱讀速度慢等問(wèn)題。它主要幫助孩子識(shí)別音符并確保他們識(shí)別正確的上升和下降符號(hào)。在改進(jìn)模式下，小葉子會(huì)自動(dòng)識(shí)別錯(cuò)誤的聲音、錯(cuò)誤的節(jié)奏、不熟練的地方，然后實(shí)時(shí)反饋并用不同的顏色標(biāo)記，幫助學(xué)生找到薄弱的地方，加強(qiáng)練習(xí)。在評(píng)價(jià)模式中，小葉子會(huì)根據(jù)學(xué)生的演奏表現(xiàn)給學(xué)生打分。
“小葉子鋼琴”APP利用AI與學(xué)生互動(dòng)。提高學(xué)習(xí)鋼琴的樂趣。吳斯諾喜歡在小葉子的陪伴下練習(xí)彈鋼琴。照片由受訪者提供
屏幕上的小葉子卡通形象會(huì)溫柔地鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，并會(huì)堅(jiān)定地指出錯(cuò)誤。據(jù)烏斯諾的母親季女士介紹，這是她作為一名鋼琴老師很難堅(jiān)持下來(lái)的部分。
“我自己也是一名鋼琴老師，所以一直都是我在教烏斯諾的鋼琴。當(dāng)她彈錯(cuò)音的時(shí)候，她自己也沒有意識(shí)到，所以我就給她指出來(lái)。但她彈錯(cuò)的次數(shù)越多，她就越不高興?！?，我也是。我們還在爭(zhēng)論。”說(shuō)起吳斯諾的鋼琴學(xué)習(xí)經(jīng)歷，季老師無(wú)奈地笑了。
在朋友的推薦下，季女士開始讓吳斯諾在小葉子身上練習(xí)鋼琴。 “小葉子一向很溫柔，很有耐心，有錯(cuò)就是錯(cuò)，直接標(biāo)記出來(lái)，她也無(wú)法否認(rèn)，小葉子一遍又一遍地重復(fù)著?！敝灰嬖V她“我們?cè)賮?lái)一次，來(lái)吧”，她就會(huì)聽話地彈。
小葉子介紹的左右手分開練習(xí)也讓陳俊豪受益匪淺。 “他在備戰(zhàn)九級(jí)考試的時(shí)候遇到了一個(gè)很大的問(wèn)題，左手的速度跟不上，又不愿意分解慢慢練習(xí)，而且手形也不到位。 ”陳俊豪媽媽表示，各種鼓勵(lì)讓孩子愿意在自己不擅長(zhǎng)的事情上多加練習(xí)。對(duì)于左手演奏部分，“使用一段時(shí)間后，明顯感覺孩子的左手演奏更加流暢，音樂處理得更加細(xì)膩?！?
海量樂譜庫(kù)和豐富多樣的互動(dòng)設(shè)計(jì)，讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴更加主動(dòng)。
2月6日，陳俊豪在小葉子鋼琴APP音樂廳上傳了自己最新的鋼琴演奏《新學(xué)期，愛上莫扎特》，已累計(jì)點(diǎn)贊2000余人。評(píng)論區(qū)一群“粉絲”紛紛表示“我也喜歡莫扎特”、“作品很棒”、“我也在練莫扎特奏鳴曲”。被認(rèn)出來(lái)的陳俊豪笑得很開心，露出兩顆潔白的門牙。
2021年7月，小葉子智能培訓(xùn)App宣布正式上線“音樂廳”，打造專業(yè)的少兒鋼琴教育社區(qū)，免費(fèi)向全互聯(lián)網(wǎng)開放。所有鋼琴愛好者和專業(yè)人士都可以在這個(gè)平臺(tái)上交流和展示自己的鋼琴學(xué)習(xí)、日常鋼琴練習(xí)。
這也是陳俊豪最喜歡的一個(gè)特點(diǎn)。距離音樂廳啟用已經(jīng)一年多了。陳俊豪在自己的主頁(yè)上上傳了200多幅作品，積累了18000名粉絲。陳俊豪的媽媽告訴記者，音樂廳為孩子們提供了一個(gè)展示和交流的舞臺(tái)。 “他也會(huì)去看別人的作品，看看他們彈得好不好，比自己好多少，然后他就偷偷地努力，讓自己比別人彈得好。 ”
考核中有專業(yè)分?jǐn)?shù)和排名。為了能坐到前排，陳俊豪會(huì)主動(dòng)要求多玩幾次；他還會(huì)隨時(shí)刷新樂理題庫(kù)，補(bǔ)充樂理知識(shí)……陳俊豪媽媽笑著告訴記者，有時(shí)她和孩子會(huì)玩“搶”回復(fù)粉絲留言，“我遇到了一個(gè)小葉子上人很多，我們還約好了一起考試，線下也成了好朋友?！?
烏斯諾在音樂廳也獲得了近百萬(wàn)點(diǎn)贊。從最初的音樂閱讀、改進(jìn)、評(píng)價(jià)和排名，到最新的音樂廳，烏斯諾幾乎每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)嘗試、沉浸。 “比如考核模式，有詳細(xì)的評(píng)分表，為什么分?jǐn)?shù)高低，薄弱點(diǎn)在哪里，一目了然?，F(xiàn)在我不用催她，她就會(huì)對(duì)自己更加認(rèn)真?！睆?qiáng)大的功能體驗(yàn)讓季女士自動(dòng)成為向?qū)W生推薦小葉子的“推廣使者”。 “它對(duì)糾正發(fā)音非常有幫助。這樣，作為老師，我教他們的時(shí)候就會(huì)更有效率?！?
對(duì)于鋼琴學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，除了“智能老師”的指導(dǎo)外，鋼琴樂譜的選擇也非常關(guān)鍵。
據(jù)了解，小葉子鋼琴APP包含大量樂譜，包括鋼琴基礎(chǔ)練習(xí)、等級(jí)考試樂譜、流行樂譜等，覆蓋各個(gè)年齡段用戶的需求，貫穿整個(gè)鋼琴學(xué)習(xí)周期。其中，具有“歌唱樂譜”功能的電子樂譜超過(guò)3萬(wàn)首，全面覆蓋3級(jí)以內(nèi)常用教材和主要考試樂譜，包括《小湯123》（約翰·湯普森簡(jiǎn)單鋼琴教程）、《大湯》 （《約翰·湯普森現(xiàn)代鋼琴教程》）、《巴斯蒂安》、《菲伯》、《鋼琴基礎(chǔ)教程》 《車爾尼599》等數(shù)十本基礎(chǔ)教材利用AI技術(shù)模擬線下鋼琴教學(xué)場(chǎng)景，幫助學(xué)習(xí)者打下“基本功”。
解決技術(shù)難題，AI與鋼琴老師共存鋼琴學(xué)習(xí)之路
據(jù)中國(guó)音協(xié)統(tǒng)計(jì)，60%以上的幼兒園和30%以上的小學(xué)學(xué)習(xí)彈奏鋼琴。中國(guó)琴童總數(shù)已達(dá)3000萬(wàn)，并以每年10%的速度增長(zhǎng)。
與此同時(shí)，隨著“雙減”政策的進(jìn)一步推進(jìn)，優(yōu)質(zhì)教育市場(chǎng)越來(lái)越受到關(guān)注。根據(jù)多景研究院發(fā)布的《2022中國(guó)素質(zhì)教育行業(yè)報(bào)告》預(yù)測(cè)，2023年藝術(shù)教育市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到1889億元。同時(shí)，整個(gè)藝術(shù)教育市場(chǎng)行業(yè)高度分散，龍頭機(jī)構(gòu)品牌優(yōu)勢(shì)明顯，大多以線上為主，通過(guò)品類拓展或AI賦能、硬件支持快速發(fā)展。
目前，越來(lái)越多的機(jī)構(gòu)開始探索智能、在線鋼琴培訓(xùn)的發(fā)展，試圖解決家長(zhǎng)沒有時(shí)間練習(xí)、無(wú)力輔導(dǎo)、或零知識(shí)、自學(xué)困難的孩子的需求。 -學(xué)習(xí)。鋼琴培訓(xùn)賽道上不乏高手，但誰(shuí)能堅(jiān)持并找到出路卻是一個(gè)難題。
在葉斌看來(lái)，在線鋼琴培訓(xùn)企業(yè)想要在賽道上突圍，最重要的是避免同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，為用戶提供真正具有獨(dú)特價(jià)值的產(chǎn)品。 “比如一對(duì)一陪練，這個(gè)服務(wù)的同質(zhì)化程度非常高，大家都使用大量的兼職鋼琴老師來(lái)提供服務(wù)，但對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)論選擇哪家公司，產(chǎn)品都是一樣的，沒有那么大的差異的話，可能就得花錢營(yíng)銷，給公司后續(xù)的運(yùn)營(yíng)帶來(lái)困難。”
小葉子之所以能夠堅(jiān)持下來(lái)，一個(gè)很重要的原因就是放棄了“燒錢”營(yíng)銷，轉(zhuǎn)而將全部精力放在利用AI人工智能技術(shù)打造高度差異化的智能陪練產(chǎn)品上。 “通過(guò)一對(duì)一陪練和智能陪練，公司的盈利模式將會(huì)更加健康?！比~斌說(shuō)。
與此同時(shí)，盡管踏上了風(fēng)口，主攻人工智能的鋼琴伴奏仍然存在著它無(wú)法解決的問(wèn)題。
智能鋼琴伴奏可以幫助學(xué)生提高技巧，但對(duì)樂譜的更深層次理解和情感支持依賴于真正老師的指導(dǎo)。
“鋼琴有技術(shù)部分和藝術(shù)部分，如果你不精通技巧，怎么會(huì)有藝術(shù)表現(xiàn)力？技巧是藝術(shù)的基礎(chǔ)，但很多人在練習(xí)技術(shù)部分時(shí)就失去了熱情。小葉子想要解決的是技術(shù)部分，讓他們能夠保持對(duì)藝術(shù)的熱愛?！比~斌表示，小野的人工智能陪練并不是要取代鋼琴老師，而是要與鋼琴老師共存，讓鋼琴老師教得更多。有效率的。 “如何打得輕如鴻毛，如何打得如狂風(fēng)暴雨，這些都需要老師的指導(dǎo)，并不是AI人工智能能夠解決的問(wèn)題?！?
盡管如此，葉斌仍然非?？春萌斯ぶ悄芘c音樂結(jié)合的未來(lái)。 “現(xiàn)在的小爺爺可以說(shuō)是有‘好耳朵’，能聽出音符是否彈得正確。但是如何為用戶提供更好的指導(dǎo)呢？” ，我覺得要讓小葉子變得更聰明，擁有‘好腦子’，還有很多事情可以做?！?
新京報(bào)記者楊菲菲
編輯苗晨霞校對(duì)劉寶慶
