大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于科技創(chuàng)新與合理轉(zhuǎn)型教案的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹科技創(chuàng)新與合理轉(zhuǎn)型教案的解答，讓我們一起看看吧。
我覺得董老師暫時(shí)應(yīng)該不會(huì)單飛，我從以下幾個(gè)方面來分析。
一、金錢利益方面:首先新東方老師待遇一般都還不錯(cuò)，而且他又是教研主管，現(xiàn)在又是東方甄選的主心骨，薪酬待遇肯定很不錯(cuò)。
二、利益情懷方面：從他直播間的真摯情感表達(dá)，可以看出他是一個(gè)非常有情懷的人，只有非常有情懷的人，才能在新東方大廈將傾之際，將它扶起來，跟著它二次創(chuàng)業(yè)，從教育跨界到電商直播，選擇農(nóng)產(chǎn)品直播，為普通農(nóng)民生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品架起通向千萬家庭的橋梁。
三、個(gè)人性格方面：從他15號(hào)直播想起以前同事和學(xué)生淚流滿面的情形，我可以想見他是一個(gè)重情重義的人，他不會(huì)拋棄塑造他的新東方，而且很多人都是借由這個(gè)平臺(tái)認(rèn)識(shí)他的，也希望他能繼續(xù)在這個(gè)平臺(tái)發(fā)光發(fā)熱。
如果一個(gè)人能好，一定是一群人希望他好！
喜歡我請(qǐng)關(guān)注，我們一起學(xué)習(xí)，一起加油！
董宇輝知識(shí)豐富，口才也不錯(cuò)！不過缺點(diǎn)也很明顯。也許是直播間時(shí)間不允許，他對(duì)于詩(shī)詞的朗讀，在語(yǔ)速、表情、節(jié)奏等方面沒有誦讀出詩(shī)詞的意境，感覺是在為賣書而讀。如果把詩(shī)文誦讀標(biāo)準(zhǔn)有情感，讓網(wǎng)友在潛移默化、潤(rùn)物無聲處獲得共鳴，無需你多費(fèi)唇舌，網(wǎng)友購(gòu)書就是水到渠成的事情了。
董老師根本就屑于賣貨當(dāng)網(wǎng)紅，他只想通過賣書來給大家傳遞一些他認(rèn)為比較好的文學(xué)作品，一些價(jià)值觀，人生觀，如果沒有賣書和助農(nóng)這兩個(gè)俞敏洪罐輸?shù)膶?duì)社會(huì)的價(jià)值觀他根本就不會(huì)來帶貨。
他不會(huì)單飛的。
新東方雖然倒了，但是這個(gè)品牌依舊在，自帶的流量是無可比擬的。而且相對(duì)于眾多教培企業(yè)倒閉的丑陋姿態(tài)，新東方可以說是給了一個(gè)相當(dāng)完美的句號(hào)。所以，為什么要單飛呢？而且這種直播的風(fēng)格已經(jīng)與教育綁定了，其他行業(yè)未必合適。
他不會(huì)單飛的。
昨天晚上的直播，因?yàn)橥蝗幌氲角巴?，他在鏡頭前忍不住哽咽了一下，他說：
“ 現(xiàn)在我們都沒有解散群，雖然沒有人發(fā)消息…他們那么好……挺想他們的，等新東方好的時(shí)候把他們?cè)俳踊貋怼！?/p>
同為教師，同為身邊有一群善良有理想的同事，我真的很理解他。
做早教老師時(shí)，除了可愛的小朋友支撐著我，同事也是其中一個(gè)因素。
那時(shí)雖然累，但每天都很開心，是一睜眼就期待與小朋友、與同事們相處的一天。
董宇輝也是如此，因?yàn)橄朐俅位氐秸n堂，因?yàn)橄朐俅魏屯聜児ぷ?，所以這半年來，他一直在直播。
東方甄選也不是一開始就火的，甚至一段時(shí)間每天只有幾十元的成交額，還是老師們的爸媽看不下去來支持的。
董宇輝的爆火也不是一蹴而就的，記得有一次直播時(shí)，他正在介紹一本書，但因?yàn)闆]人下單，所以同事叫他換一個(gè)商品。
我看到他默默地把書放下，不禁為他難過，但我能做的也只有買幾本書。
遠(yuǎn)著呢，董老師無論從理性還是感性來說，都不會(huì)選擇單飛。
從理性上來說，個(gè)人和平臺(tái)是互相成就的。
有文化段子說得好的人，不是沒有，但是他們不一定去做直播帶貨，比如朱廣權(quán)，段子六六的，但是直播只是作為央視主持人過來客觀一把，主業(yè)還是主持人。
有文化說話漂亮的人，也有，比如北大才女劉媛媛，當(dāng)年獲得《超級(jí)演說家》的冠軍，抖音上的原創(chuàng)視頻也在不斷地更新，銷售記錄不錯(cuò)，但是各種質(zhì)疑也是不斷，大家紛紛表達(dá)：北大才女直播帶貨，到底是人性的墮落還是道德扭曲，所以口碑一直忽上忽下。
為什么到了董宇輝這，大家就叫好一片呢？因?yàn)閷?duì)方的平臺(tái)是新東方啊。新東方作為一個(gè)老牌教育機(jī)構(gòu)口碑一直都很好。之前搞出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)，大家覺得專業(yè)；去年受到疫情波及，然后果斷轉(zhuǎn)型，先發(fā)了老師工資，隨后捐贈(zèng)了課桌板凳，國(guó)民好感度直線飆升，這種體面的退場(chǎng)和轉(zhuǎn)型，簡(jiǎn)直不能再贊了。
然后就是踉踉蹌蹌的助農(nóng)直播，中間的坎坷就不多少了，董老師能火，東家的招牌絕對(duì)是加分項(xiàng)。董老師要想長(zhǎng)久，選品是必須過得去的，頭部主播牛，很大原因就在于選品。因?yàn)樽陨砥放坪?，能夠獲取更多的話語(yǔ)權(quán)，得到更大的優(yōu)惠和折扣，否則長(zhǎng)期是很難維持的。董老師如果單飛，選品問題就是大問題。
至于感性，就更容易理解了，去年新東方艱難轉(zhuǎn)型的時(shí)候，董老師都沒走，沒理由現(xiàn)在發(fā)展好了，揮一揮衣袖單飛，沒必要，真沒必要。
個(gè)人看法可以圍繞2個(gè)點(diǎn)進(jìn)行所謂的賦能教育：
1、資源，打破教育資源的不平等性，這里的資源除了教師資源，硬件資源外，還有社會(huì)關(guān)注度！后兩者就不展開說，就說師資資源，將來能不能名師給500+學(xué)生同事授課呢？或者課程教案標(biāo)準(zhǔn)化？
2、模式，互聯(lián)網(wǎng)只是工具，一把好的“屠龍刀”，也是需要好“刀客”才能發(fā)揮他的價(jià)值，只思考工具如何做好，卻忽略如何提高“刀客”的認(rèn)知與能力，這本身就是本末倒置的。教育為的是人，接收教育的人和進(jìn)行教育的人（后者才是重點(diǎn)），新模式新思路的探索不是一撮而就，需要長(zhǎng)期摸索總結(jié)，起一個(gè)頭很好，但要有后續(xù)吧。
到此，以上就是小編對(duì)于科技創(chuàng)新與合理轉(zhuǎn)型教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于科技創(chuàng)新與合理轉(zhuǎn)型教案的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
