大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于科技培養(yǎng)人創(chuàng)新意識(shí)英語(yǔ)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹科技培養(yǎng)人創(chuàng)新意識(shí)英語(yǔ)的解答，讓我們一起看看吧。
當(dāng)然不包括!
任正非十分關(guān)注中國(guó)的基礎(chǔ)教育。曾經(jīng)這樣說(shuō)到:這個(gè)時(shí)代對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，重心是要發(fā)展教育，而且主要是基礎(chǔ)教育，特別是農(nóng)村的基礎(chǔ)教育。沒(méi)有良好的基礎(chǔ)教育，就難有有作為的基礎(chǔ)研究。
他所說(shuō)的基礎(chǔ)教育，即中小學(xué)的教育。既包括人文科學(xué)，又包括自然科學(xué)的教育。但是，不應(yīng)該包括英語(yǔ)!
任正非老人，作為一個(gè)有家國(guó)情懷的商人，他所說(shuō)的基礎(chǔ)學(xué)科應(yīng)該指的是:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)……而非英語(yǔ)!
華為的產(chǎn)品要賣到全世界，但是那必須是中國(guó)的民族品牌!
華為迫切需要的是芯片，是科技創(chuàng)新，不是英語(yǔ)翻譯!
100年前的中國(guó)，被西方列強(qiáng)欺凌。李大釗、陳獨(dú)秀、毛澤東、魯迅……等先知先覺(jué)的知識(shí)分子在苦苦尋路，為中華民族找到一劑救國(guó)的良方。我們聽(tīng)到的是，科學(xué)救國(guó)——文藝救國(guó)——實(shí)業(yè)救國(guó)，但從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)英語(yǔ)救國(guó)！
第一點(diǎn)，我本人就是做編程的，英語(yǔ)對(duì)于編程沒(méi)有太大幫助，而是數(shù)學(xué)的邏輯思維，物理，這些學(xué)科對(duì)編程的幫助很大，科學(xué)不是英語(yǔ)，真閱讀外文書籍，一般我我不懂的翻譯軟件一翻譯，我大概就明白什么意思了，因?yàn)楸旧砭褪沁@個(gè)專業(yè)，大概一看就明白作者表達(dá)的意思，第二點(diǎn)，人家建議取消主課地位，作為副科，不作為中考和高考的必考項(xiàng)目，又不是從此不學(xué)英語(yǔ)，想學(xué)的人可以學(xué)呀，又不是不讓學(xué)，人家一個(gè)學(xué)中醫(yī)的就沒(méi)必要學(xué)呀，搞得好像說(shuō)的中國(guó)以后不讓學(xué)英語(yǔ)一樣，是不是感覺(jué)動(dòng)了你們的奶酪了，第三點(diǎn)，英語(yǔ)本身是一門語(yǔ)言，是拿來(lái)說(shuō)的，不是拿來(lái)考試的，在中國(guó)都變味了，一個(gè)大學(xué)教授居然口語(yǔ)很差，都不能和老美對(duì)話，那這個(gè)英語(yǔ)學(xué)的啥，還耽誤了人家那么多時(shí)間浪費(fèi)在這個(gè)上面，背單詞被語(yǔ)法，有必要嗎？英語(yǔ)嘛語(yǔ)言就是用來(lái)說(shuō)的的，用不著就不學(xué)唄，需要看外文書籍看翻譯唄，第四點(diǎn)，取消主課地位，降低為副科，讓那些專業(yè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)的人提高自身水平，同時(shí)提高他們的專業(yè)翻譯書籍能力，提高專業(yè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)翻譯的能力。第五點(diǎn)，農(nóng)村地區(qū)和城市地區(qū)，條件好的和條件不好的，英語(yǔ)作為主課，有條件的在學(xué)校里學(xué)不學(xué)都要上補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)有條件的是不是主課都給孩子上不了不補(bǔ)習(xí)班，只能在學(xué)校里靠老師教的的那些，天天背單詞被語(yǔ)法，怎么與那些條件好的比，如果作為副科也給條件差的孩子上985211的機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì)多一些，真要是用到了可以再補(bǔ)，也不至于在高考中考給卡死了。最后一條也可以降低一些崇洋媚外。
語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)。這四門就是基礎(chǔ)學(xué)科。但并不包括英語(yǔ)。
英語(yǔ)只是一種文字交流工具，除了英語(yǔ)之外，全世界還有好多種語(yǔ)言。我們不可能每種語(yǔ)言都去學(xué)會(huì)。但在文化交流和科技交流過(guò)程中，還必須得有專業(yè)的外語(yǔ)人才來(lái)充當(dāng)翻譯工作，讓我們能讀懂。
自然科學(xué)和哲學(xué)都是西方國(guó)家所創(chuàng)建的知識(shí)體系。
中國(guó)人“師夷以制夷”是從“一敗丶再敗丶三敗”，痛定思痛才開(kāi)始學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科技和文化。部分“精英”層如“李鴻章”丶“張之洞”等辦起了“洋務(wù)”，于是有了“船政局”（江南造船廠前身）丶辦起了“漢陽(yáng)煉鐵廠”丶“修建鐵路”。清政府還不算迂腐丶愚噸，公派了第一批留學(xué)生，留學(xué)歐美；袁世凱小站練新軍，云南辦起了“講武堂”講授新軍事，由“洋人”當(dāng)教官…各省其實(shí)都活動(dòng)了起來(lái)。
連“慈善”也試著興辦“女子學(xué)校”，興辦報(bào)紙丶開(kāi)放新聞媒體?？上?，畢竟腐朽的“上層建筑”巳不適合“生產(chǎn)力”的發(fā)展，終歸退出歷史舞臺(tái)。中國(guó)開(kāi)啟了“中華民國(guó)”新時(shí)代，回到了國(guó)際大家庭。
但是，由于受各方勢(shì)力的制約，帝國(guó)主義列強(qiáng)的各種干涉丶侵透，新舊意識(shí)形態(tài)錯(cuò)綜復(fù)雜，軍閥勢(shì)力各自爭(zhēng)奪勢(shì)力范圍，國(guó)家混亂不勘。
是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民一掃陳腐之氣，終于迎來(lái)國(guó)家的徹底獨(dú)立，不再依附于任何勢(shì)力。并領(lǐng)導(dǎo)人民走科學(xué)發(fā)展之路，起現(xiàn)代化大工業(yè)之路。
今日小有成就，一部分人又開(kāi)始自大起來(lái)，腐臭之氣再度迷滿中華大地。什么“易學(xué)”熱丶“漢服風(fēng)”丶文字“繁簡(jiǎn)”之爭(zhēng)丶“中西醫(yī)之爭(zhēng)”，“英語(yǔ)主副”之爭(zhēng)等等涉及方方面面，連評(píng)選個(gè)“院士”也由全民討論，媒體助興，真?zhèn)€是“百花齊放丶百家爭(zhēng)鳴”好不熱鬧。
但是，俺要提醒頭條眾客，人類社會(huì)的發(fā)展不以某些人的意志為轉(zhuǎn)移，優(yōu)勝劣汰的叢林法則是“宇宙大法”沒(méi)有誰(shuí)能阻當(dāng)和改變，只能是“順者倡丶逆者亡”。
到此，以上就是小編對(duì)于科技培養(yǎng)人創(chuàng)新意識(shí)英語(yǔ)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于科技培養(yǎng)人創(chuàng)新意識(shí)英語(yǔ)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
