大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于數(shù)學(xué)是科技與創(chuàng)新的基石的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹數(shù)學(xué)是科技與創(chuàng)新的基石的解答，讓我們一起看看吧。
數(shù)學(xué)是人類有史以來最偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。
如果說語言解決了人和人的交流，溝通問題，那么數(shù)學(xué)就解決了人們認(rèn)識(shí)客觀世界、發(fā)現(xiàn)客觀世界、結(jié)構(gòu)客戶世界、創(chuàng)造發(fā)明可用物體基礎(chǔ)問題。
它讓人們走出了蠻荒進(jìn)入了農(nóng)業(yè)、走向了工業(yè)、走向了信息、走向了智能。
數(shù)學(xué)的意義就是人類自我發(fā)展和迭代的基礎(chǔ)。
怎么說數(shù)學(xué)的重要性都不為過。
學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)數(shù)字思維、掌握數(shù)字詮釋和結(jié)構(gòu)客觀世界的能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)于自己的生活、學(xué)習(xí)、工作、研究之中，你將發(fā)現(xiàn)一個(gè)截然不同的世界！
數(shù)學(xué)之美，是超乎想象之美！
數(shù)學(xué)是宇宙的通用語言!
數(shù)學(xué)的真正意義是發(fā)展。理由如下：
1，從河圖洛書到易學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)有數(shù)學(xué)之前，人類也可以生存，但是舉步維艱，有了數(shù)學(xué)后，就有了歸納演繹的基礎(chǔ)，人類才得以從生存邁向發(fā)展的大臺(tái)階；
2，數(shù)學(xué)是一套規(guī)則，基于規(guī)則之下，生產(chǎn)力等到提升、分配方式得到明確、生產(chǎn)關(guān)系得到協(xié)調(diào)，是數(shù)學(xué)讓社會(huì)生產(chǎn)飛速發(fā)展；
3，數(shù)學(xué)是通用媒介，沒有語言界限、文化界限、地域界限，是聯(lián)通人類甚至外星文明的工具，打破局限，促進(jìn)人類文明的發(fā)展；
4，數(shù)學(xué)是變量，在這個(gè)變量面前，任何定量都可能與之產(chǎn)生劇烈反應(yīng)，結(jié)果都將會(huì)是難以想象的變化。
數(shù)學(xué)是人們?yōu)榱擞?jì)數(shù)的需要而產(chǎn)生的，它來源于生活，又高于生活。和語文一樣是一門基礎(chǔ)學(xué)科，可以說它是一切學(xué)科的基礎(chǔ)，有“學(xué)科之王”之稱。其重要不言而喻。一個(gè)問題的解決，往往要定性定量分析，而定量分析是數(shù)學(xué)的專長。數(shù)學(xué)的一次進(jìn)步給生產(chǎn)生活帶來質(zhì)的飛躍。其真正意義在于它能提高人們的邏輯思維能力和推理能力，更好地解決生產(chǎn)生活中的各種問題。
⑴ 不能完全開立方的數(shù)是無理數(shù)。譬如立方根2；
⑵ 怎樣確定?
① 確定這個(gè)數(shù)能不能開立方；先把這個(gè)數(shù)化成質(zhì)數(shù)；
譬如：216=2×2×2×3×3×3=6×6×6；顯然216能開立方，所以立方根216是有理數(shù)。
250=2×5×5×5；顯然不能開立方。所以立方根250是無理數(shù)。
② 用比較的方法來確定。
譬如，立方根250；63=216；73=343；
那么250 不能完全開立方，所以立方根250是無理數(shù)。
數(shù)學(xué)是人類探究世界，研究自然界任何事物的核心。沒有數(shù)學(xué)就沒有物理學(xué)，化學(xué)，生物學(xué)，人類將永遠(yuǎn)停滯不前。這個(gè)問題是鉆進(jìn)了死胡同了。沒有前人不懈的研究后人怎能一步步地前進(jìn)?愛因斯坦，牛頓這些大學(xué)者自己都不知道給后世人做了多大的貢獻(xiàn)。
總覺得上大學(xué)的時(shí)候?qū)W的高數(shù)很乏味，很無用！總覺得與現(xiàn)實(shí)生活距離很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)！也許你現(xiàn)在研究的永遠(yuǎn)沒有實(shí)際意義。但也許在幾十年，數(shù)千年甚至更遠(yuǎn)得將來它將給后世人帶來巨大的啟發(fā)。這誰知道呢。我們也許永遠(yuǎn)無法突破光速，那光速方程沒有實(shí)際意義，但也許我們哪天突破了光速，那它做出的貢獻(xiàn)就是空前的。即使發(fā)現(xiàn)它是錯(cuò)的，但走了彎路并不等于原地踏步。實(shí)際點(diǎn)來說，在大學(xué)里你可能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)高數(shù)，實(shí)變根本沒有意義。但你出了大學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這恰恰是最有用的東西。宇宙不是人定的，但人可以通過研究更深入的了解宇宙。研究宇宙總得有一個(gè)支點(diǎn)，就比如說撬東西一樣，沒有支點(diǎn)沒法用力。而公理和約定就是這些支點(diǎn)。有了它們，研究才得以繼續(xù)。沒有一維的約定就不可能衍生出二維，三維，高維，基礎(chǔ)總是需要存在的。
宇宙在不斷變形，人類的研究也在不斷進(jìn)步。
到此，以上就是小編對于數(shù)學(xué)是科技與創(chuàng)新的基石的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于數(shù)學(xué)是科技與創(chuàng)新的基石的1點(diǎn)解答對大家有用。
