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劉慈欣
他知道，這最后一課要提前講了。
他忍住幾乎使他暈厥過去的劇痛，艱難地移近床邊的窗口，看著遠處的村莊。從自己的老師為救自己被狼咬死的那一刻起，他這一生就屬于黃土高原上這個偏遠的小山村了。
半年前，他拿起扁擔(dān)和想從校舍取椽子去修村頭老君廟的幾個人拼命，被人打斷了兩根肋骨。送到鎮(zhèn)醫(yī)院，竟又發(fā)現(xiàn)他患了食道癌，但他沒有去管，實在沒錢管。從鎮(zhèn)醫(yī)院出來，他把身上所有的錢都買了書。
在距地球五萬光年的銀河系的中心，一場延續(xù)了兩萬年的星際戰(zhàn)爭已接近尾聲。
碳基聯(lián)邦艦隊將完成碳硅戰(zhàn)爭中最后一項使命：摧毀大部分恒星，建立一條五百光年寬的隔離帶，隔離帶中只有形成3C級以上文明的恒星系才會被保護。
夜深了，燭光中，娃們圍在老師的病床前。
他把剩下的12片止疼藥全吞了下去，他知道以后再也用不著了。他掙扎著想在黑板上寫字，但頭突然偏向一邊，一個娃趕緊把盆接到他嘴邊，他吐出了一口黑紅的血，然后虛弱地靠在枕頭上喘息著。
娃們中有了低低的抽泣聲。
他讓他們記住牛頓第一定律，記住牛頓第三定律，最后才讓他們?nèi)ビ涀铍y懂的牛頓第二定律。孩子們哭著記住了，他們知道記不下來，老師是不會放心的。
《鄉(xiāng)村教師》2001年1月發(fā)表于《科幻世界》的小說，后收錄于《2001年度中國最佳科幻小說集》。主要講述了作者劉慈欣對廣大教師的敬佩之心，以及對教育事業(yè)本身意義的思考與詮釋。
主要講述了一位偏僻山村的鄉(xiāng)村教師，在臨終前，將力學(xué)三大定律教給了四個學(xué)生。而正是這一舉動，在外星高級文明的戰(zhàn)爭中，拯救了地球文明，乃至整個太陽系。
經(jīng)典內(nèi)容選段：
當(dāng)娃們造好那座新墳時，東方已經(jīng)放亮了。老師是放在從教室拆下來的一塊門板上下葬的，陪他入土的是兩盒粉筆和一套已翻破的小學(xué)課本。娃們在那個小小的墳頭上立了一塊石板，上面用粉筆寫著“李老師之墓”。
只要一場雨，石板上那稚拙的字跡就會消失；用不了多長時間，這座墳和長眠在里面的人就會被外面的世界忘得干干凈凈。
太陽從山后露出一角，把一抹金暉投進仍沉睡著的山村；在仍處于陰影中的山谷草地上，露珠在閃著晶瑩的光，可聽到一兩聲怯生生的鳥鳴。
娃們沿著小路向村里走去，那一群小小的身影很快消失在山谷中淡藍色的晨霧中。
他們將活下去，以在這塊古老貧瘠的土地上，收獲雖然微薄、但確實存在的希望。
1、詩句：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 出自：宋代·陸游《游山西村》 釋義：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。
2、詩句：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。 出自：宋代·翁卷《鄉(xiāng)村四月》 釋義：山坡田野間草木茂盛，稻田里的水色與天光相輝映。天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲啼叫，大地一片欣欣向榮的景象。
3、詩句：鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 出自：宋代·翁卷《鄉(xiāng)村四月》 釋義：四月到了，沒有人閑著，剛剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。
4、詩句：簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車，牛衣古柳賣黃瓜。 出自：宋代·蘇軾《浣溪沙·簌簌衣巾落棗花》 釋義：棗花紛紛落在衣襟上。村南村北響起車繅絲的聲音，古老的柳樹底下有一個穿牛衣的農(nóng)民在叫賣黃瓜。
5、詩句：水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。 出自：宋代·張舜民《村居》 釋義：流水環(huán)繞著水田，籬笆外種滿了綠竹；榆錢已經(jīng)落盡，槿花也變得稀疏。
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