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劉慈欣
他知道,這最后一課要提前講了。
他忍住幾乎使他暈厥過去的劇痛,艱難地移近床邊的窗口,看著遠處的村莊。從自己的老師為救自己被狼咬死的那一刻起,他這一生就屬于黃土高原上這個偏遠的小山村了。
半年前,他拿起扁擔(dān)和想從校舍取椽子去修村頭老君廟的幾個人拼命,被人打斷了兩根肋骨。送到鎮(zhèn)醫(yī)院,竟又發(fā)現(xiàn)他患了食道癌,但他沒有去管,實在沒錢管。從鎮(zhèn)醫(yī)院出來,他把身上所有的錢都買了書。
在距地球五萬光年的銀河系的中心,一場延續(xù)了兩萬年的星際戰(zhàn)爭已接近尾聲。
碳基聯(lián)邦艦隊將完成碳硅戰(zhàn)爭中最后一項使命:摧毀大部分恒星,建立一條五百光年寬的隔離帶,隔離帶中只有形成3C級以上文明的恒星系才會被保護。
夜深了,燭光中,娃們圍在老師的病床前。
他把剩下的12片止疼藥全吞了下去,他知道以后再也用不著了。他掙扎著想在黑板上寫字,但頭突然偏向一邊,一個娃趕緊把盆接到他嘴邊,他吐出了一口黑紅的血,然后虛弱地靠在枕頭上喘息著。
娃們中有了低低的抽泣聲。
他讓他們記住牛頓第一定律,記住牛頓第三定律,最后才讓他們?nèi)ビ涀铍y懂的牛頓第二定律。孩子們哭著記住了,他們知道記不下來,老師是不會放心的。
《鄉(xiāng)村教師》2001年1月發(fā)表于《科幻世界》的小說,后收錄于《2001年度中國最佳科幻小說集》。主要講述了作者劉慈欣對廣大教師的敬佩之心,以及對教育事業(yè)本身意義的思考與詮釋。
主要講述了一位偏僻山村的鄉(xiāng)村教師,在臨終前,將力學(xué)三大定律教給了四個學(xué)生。而正是這一舉動,在外星高級文明的戰(zhàn)爭中,拯救了地球文明,乃至整個太陽系。
經(jīng)典內(nèi)容選段:
當(dāng)娃們造好那座新墳時,東方已經(jīng)放亮了。老師是放在從教室拆下來的一塊門板上下葬的,陪他入土的是兩盒粉筆和一套已翻破的小學(xué)課本。娃們在那個小小的墳頭上立了一塊石板,上面用粉筆寫著“李老師之墓”。
只要一場雨,石板上那稚拙的字跡就會消失;用不了多長時間,這座墳和長眠在里面的人就會被外面的世界忘得干干凈凈。
太陽從山后露出一角,把一抹金暉投進仍沉睡著的山村;在仍處于陰影中的山谷草地上,露珠在閃著晶瑩的光,可聽到一兩聲怯生生的鳥鳴。
娃們沿著小路向村里走去,那一群小小的身影很快消失在山谷中淡藍色的晨霧中。
他們將活下去,以在這塊古老貧瘠的土地上,收獲雖然微薄、但確實存在的希望。
1、詩句:莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。 出自:宋代·陸游《游山西村》 釋義:不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚,豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。
2、詩句:綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。 出自:宋代·翁卷《鄉(xiāng)村四月》 釋義:山坡田野間草木茂盛,稻田里的水色與天光相輝映。天空中煙雨蒙蒙,杜鵑聲聲啼叫,大地一片欣欣向榮的景象。
3、詩句:鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。 出自:宋代·翁卷《鄉(xiāng)村四月》 釋義:四月到了,沒有人閑著,剛剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。
4、詩句:簌簌衣巾落棗花,村南村北響繰車,牛衣古柳賣黃瓜。 出自:宋代·蘇軾《浣溪沙·簌簌衣巾落棗花》 釋義:棗花紛紛落在衣襟上。村南村北響起車繅絲的聲音,古老的柳樹底下有一個穿牛衣的農(nóng)民在叫賣黃瓜。
5、詩句:水繞陂田竹繞籬,榆錢落盡槿花稀。 出自:宋代·張舜民《村居》 釋義:流水環(huán)繞著水田,籬笆外種滿了綠竹;榆錢已經(jīng)落盡,槿花也變得稀疏。
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