大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于科技創(chuàng)新的實(shí)踐探索論文的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹科技創(chuàng)新的實(shí)踐探索論文的解答，讓我們一起看看吧。
這是一個(gè)好問(wèn)題。論文的深度和創(chuàng)新來(lái)源于實(shí)踐的深度與創(chuàng)新。沒(méi)有實(shí)踐的深度與創(chuàng)新，理論是無(wú)能為力的，那么論文就趨于一般，沒(méi)深度也沒(méi)有特色，更沒(méi)創(chuàng)新。這是第一點(diǎn)。其二，高品質(zhì)的論文（有深度和特色創(chuàng)新的論文）在實(shí)踐基礎(chǔ)上的思想，深遂的思想，對(duì)于一般實(shí)踐的概括，提煉，超越，升華。通俗地說(shuō)，實(shí)踐需要反思，反思不是只唱“是我錯(cuò)”，檢套不足；反思需要一定高度的理論架構(gòu)；問(wèn)題需要反思，經(jīng)驗(yàn)也要反思，實(shí)踐反思的目的是追求其“實(shí)踐合理性”一一即，既合目的性又合規(guī)律性。而思想的深刻性在于“理論與實(shí)踐相結(jié)合的一致性”。也就是，在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，使經(jīng)驗(yàn)有理論的包容性，在一定理論框架下，可解讀，可解析，可解構(gòu)，從而找到個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的普適性，可推廣，可持久。也就是，實(shí)踐工作者要向理論架構(gòu)靠攏，而理論工作者要深入實(shí)踐，用理論去解讀解析解構(gòu)具體的實(shí)踐事實(shí)（案例），使理論與實(shí)踐真正結(jié)合。有一位校長(zhǎng)問(wèn)過(guò)：理論與實(shí)踐相結(jié)合，沒(méi)錯(cuò)。但它們結(jié)合的得到的東西是什么？是理論？還是實(shí)踐？這是一個(gè)十分深刻的問(wèn)題。后來(lái)他回答說(shuō)，用物理實(shí)驗(yàn)（他本人是物理特級(jí)教師，中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)研究的領(lǐng)軍人物）的行話，是“工藝流程”“操作方案”和“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)規(guī)范”。即，是個(gè)“中介”。這個(gè)“中介”，既是理論的，又是實(shí)踐的；既不完全是理論，又不完全是實(shí)踐。它存在于理論的應(yīng)用和實(shí)踐呼喚理論的聯(lián)系中，變革中，創(chuàng)新中。
那么，在這個(gè)基礎(chǔ)上的論文，就占領(lǐng)了實(shí)踐與思想的制高點(diǎn)，沒(méi)有品質(zhì)不高的。
至于論文要“潤(rùn)色”，不僅是文字的，更是思想的，憑空來(lái)不了，只有親歷親為，投入很深才能有?！皾?rùn)色”，就是梳通邏輯體系，增強(qiáng)可讀性，發(fā)人深省的目的。
我想，這就是高品質(zhì)論文的基礎(chǔ)與功底。她是“經(jīng)驗(yàn)”進(jìn)入“研究”的產(chǎn)物，反映人的專業(yè)品質(zhì)的功底。
寫論文不同于寫文學(xué)作品任由自己“聽(tīng)之任之、我行我素、信口開(kāi)河、信馬由韁、天馬行空、暢所欲言、不具一格，充分發(fā)揮自己豐富的想象力與寫作創(chuàng)作能力?！?/p>
寫論文：重在、貴在一個(gè)“論”字上，從某種一定程度和意義上講，廣義相對(duì)論而言，具有嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格的格局、格式、格證的要求———論點(diǎn)、論證、論據(jù)；辨論與辯論的論證法；總論、概論、結(jié)論。
寫論文：言論言詞———不能言不及義、言不達(dá)意；不能空洞華麗過(guò)度喧染文風(fēng)氣氛氛圍；要做到妙筆生花、文筆精華精深、文風(fēng)精彩精論………
寫論文：有廣義相對(duì)論與廣義“絕對(duì)”論；狹義相對(duì)論和狹義“絕對(duì)”論。
寫論文：自己首先要提出善于表達(dá)該文的中心思想和核心價(jià)值觀———論點(diǎn)！最、最、最關(guān)鍵的核心問(wèn)題是———自己要善于提出智慧非凡、才學(xué)高明、超凡脫俗、標(biāo)新立意與創(chuàng)造創(chuàng)新創(chuàng)意———論點(diǎn)………論點(diǎn)要具有承前啟后的重大作用作為和價(jià)值意義。
根據(jù)提問(wèn)者的題意，論文的深度，就是論文論述的問(wèn)題達(dá)到了當(dāng)前人們尚未涉及或尚處于模糊認(rèn)識(shí)階段的層級(jí)和程度。而論文的創(chuàng)新特色，是指論文論述的問(wèn)題是當(dāng)前人們尚未發(fā)現(xiàn)或仍處于雖然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題但仍未找到合適的解決辦法或尚未找到更加簡(jiǎn)便易行的辦法的層次和程度。那么，如何使自已的論文更有深度和創(chuàng)新特色？筆者在此提出以下意見(jiàn)，供友友們參考。
第一，慎重選擇自己的論文研究領(lǐng)域。一般來(lái)說(shuō)，我們從事哪個(gè)領(lǐng)域的工作，對(duì)該領(lǐng)域中的發(fā)展?fàn)顩r都比較熟悉，對(duì)存在問(wèn)題以及潛在的發(fā)展方向都有一定的認(rèn)識(shí)和可以容易預(yù)見(jiàn)，因此，選擇自已從事領(lǐng)域內(nèi)的問(wèn)題作為論文研究的課題，更能達(dá)到目前其他人尚未達(dá)到的深度，更容易使自已的論文有創(chuàng)新特色。如果我們選擇別的領(lǐng)域的問(wèn)題，作為我們的論文課題，由于我們對(duì)別的領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r和存在問(wèn)題以及潛在的方向都不太了解或者了解得不夠深，會(huì)導(dǎo)致我們論文研究的深度比較淺，而且創(chuàng)新特色也不會(huì)太出眾。所謂內(nèi)行看門道，外行看熱鬧，如果我們連門道都找不著，又何談使我們的論文有深度和創(chuàng)新特色呢？
第二，合理控制論文的廣度。要根據(jù)論文所要反映的問(wèn)題的分布領(lǐng)域確定合理的論文廣度。一般來(lái)說(shuō)，論文的廣度越大，問(wèn)題的同質(zhì)性就越強(qiáng)，相似性的論文就越多，如果我們的論點(diǎn)不夠別人鮮明，論據(jù)不夠別人充分，那么，我們的論文就顯得蒼白無(wú)力，也就談不上有深度和創(chuàng)新特色了。如果我們能從自已從事的領(lǐng)域入手，由于范圍縮小了，同質(zhì)性的問(wèn)題就可預(yù)先進(jìn)行排除，然后選擇別人尚未研究過(guò)或研究還不夠深透的問(wèn)題，作為我們論文的研究課題，就很容易寫出有深度和創(chuàng)新特色的論文。
第三，選擇具有現(xiàn)實(shí)意義的研究課題。我們寫論文是用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作的，是為了解決當(dāng)前存在而又尚未找到解決辦法或解決辦法尚未完全成熟的問(wèn)題而去寫的。因此，在論文課題選擇時(shí)，必須選擇符合當(dāng)前和今后一定時(shí)期實(shí)際需要的課，而不要去選擇那些毫無(wú)實(shí)際指導(dǎo)意義甚至是荒誕的課題。
第四，要篩選出更具有創(chuàng)新性的課題。每個(gè)領(lǐng)域存在的問(wèn)題眾多，我們必須從中選擇當(dāng)前最迫切需要解決或今后發(fā)展可能遇到的問(wèn)題，作為我們的論文課題，更容易達(dá)到既具有深度，又有創(chuàng)新特色的目的。
第五，論據(jù)必須新穎而又切實(shí)可行。論文中的論據(jù)，必須比目前同課題的論文論據(jù)，具有更容易操作，方法新穎而又切實(shí)可行，經(jīng)濟(jì)效益又高的特點(diǎn)。這樣更能突出我們論文的創(chuàng)新特色。
到此，以上就是小編對(duì)于科技創(chuàng)新的實(shí)踐探索論文的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于科技創(chuàng)新的實(shí)踐探索論文的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
