大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于科技創(chuàng)新大賽孵小雞作品的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹科技創(chuàng)新大賽孵小雞作品的解答，讓我們一起看看吧。
這事情啊，我看應(yīng)該讓家長們給校長布置作業(yè)，例如讓校長去和劉翔賽跑，必須贏過劉翔，前提是劉翔不謙讓。訓(xùn)練賽跑作業(yè)五年。
我不信這個(gè)校長敢接這個(gè)作業(yè)項(xiàng)目，我只能說校長會立馬改口說，這個(gè)老師需要被處理。如果再布置這樣離經(jīng)叛道的小學(xué)作業(yè)就開除。
還記得上一次江湖上最奇葩作業(yè)嗎？對，你沒猜錯(cuò)，就是回家數(shù)一億粒米第二天帶到學(xué)校的那道題。當(dāng)時(shí)家長也是愁壞了，一是愁家長孩子一起上，一夜也難數(shù)得出，就是找來打工者，數(shù)出一億粒，還得雇車運(yùn)過去。為了這一題作業(yè)，家長直接崩潰了。
現(xiàn)在，奇葩作業(yè)又現(xiàn)江湖，這次出在杭州，就是上有堂堂下有蘇杭的杭州?？赡芎贾莞焯枚喽嗌偕儆悬c(diǎn)關(guān)系吧，所以也就不按常規(guī)出題。你說你吧，出點(diǎn)偏題怪題，還可以說沒超綱，現(xiàn)在這題出的，真的很奇葩，提升成人想象力。
是什么樣的一道題呢？杭州四年級老師布置學(xué)生在家孵小雞，每天要進(jìn)行觀察記錄、拍照，形成記錄本，寫出孵小雞總結(jié)。可能是此題難度較大，所以老師特別強(qiáng)調(diào)，計(jì)入學(xué)分，而且分值很大。這應(yīng)是要引起家長重視，暗示家長幫著孵的意思吧。
這個(gè)題目沒有什么附加條件，想來應(yīng)該是學(xué)生親自孵、家長代替孵、老母雞回歸本業(yè)孵以及孵箱工業(yè)化孵等各種孵法都可以吧，不管誰孵用什么辦法孵，孵出小雞就是英雄。
可是，最難的也就在是否能夠孵出小雞來，這個(gè)專業(yè)度要求太高，別說小學(xué)生很難做到，就是像我等之輩的成人，想親自孵出小雞，也是做不到的，難道我等都枉活了數(shù)十年？
之所以這個(gè)報(bào)道引起了廣大網(wǎng)民的熱議，主要是老師和家長觀念不一致造成的。我分別從兩個(gè)角度談一談。
從老師的角度看，為培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考及探究實(shí)踐能力，老師布置一些實(shí)踐性的作業(yè)無可非議。老師的目的是讓學(xué)生親手操作并做觀察記錄，在學(xué)生的親手操作中提高自己的實(shí)踐能力。而不是讓家長去孵雞，家長的角色應(yīng)該是指導(dǎo)者，而不是代辦者。孵小雞的成功失敗這一結(jié)果并不重要，重要的是學(xué)生在實(shí)踐過程中形成的獨(dú)特的體驗(yàn)。人們常說的“實(shí)踐出真知”就是這個(gè)道理。一個(gè)老師在課堂上講得天花亂墜，而不注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、探究能力，這種老師其實(shí)也不是十分合格的老師。
再從家長的角度看。家長之所以反對的多，是因?yàn)檫@種學(xué)生難以完成的任務(wù)，最終變成了家長的任務(wù)。家長埋怨受精卵不好找，照雞蛋也很繁瑣，且不知用什么方式孵，也沒有時(shí)間孵……一系列的難題導(dǎo)致此事被打上了“奇葩”的烙印。家長的有些顧慮也是有一定道理的，城市不同于農(nóng)村，真的很難找受精卵。且家長大多沒有孵小雞的經(jīng)驗(yàn)和時(shí)間，感覺做起來很難。而且孵小雞是比較漫長的過程，即使孵出了小雞也不大好處置。所以家長埋怨“孵不出難，孵出也難”。當(dāng)然，如果這個(gè)任務(wù)布置給農(nóng)村的學(xué)生，那就好辦多了。 所以老師布置作業(yè)時(shí)應(yīng)該考慮到城市生活的實(shí)際狀況，如果換一個(gè)其他的作業(yè)，也許能達(dá)到同樣的目的，也不至于招致家長的反對。
當(dāng)我看到這個(gè)問題，當(dāng)個(gè)笑話一樣講給同事們聽時(shí)，她們統(tǒng)一的反映就是這老師有毛病吧，要不就是嘩眾取寵！
科學(xué)實(shí)踐題_孵小雞，就真的讓孩子們孵小雞，還美其名曰理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐出真知！
這道理對，那也得分什么事情吧。比如學(xué)到了植物那部分，我們真的可以叫孩子拿家里有的一些種子，把種子種在花盆里，來進(jìn)行觀察，然后寫出記錄！這個(gè)真的可以有，并且學(xué)生自己就可以獨(dú)立完成。
可是杭州小學(xué)留的這個(gè)“孵小雞”的奇葩作業(yè)，是想用這種另類的方式來培養(yǎng)一個(gè)愛迪生嗎？
如果我沒有猜錯(cuò)的話，這個(gè)留作業(yè)的老師，根本就不知道孵小雞的流程吧，當(dāng)然我也不知道！嘻嘻！我敢說很多人都不知道小雞是怎樣孵出來得，我還百度了一下孵小雞的流程！反正我也沒看明白那小雞是咋孵出來得。
不過我倒是知道傳統(tǒng)的孵小雞，得有一只老母雞在那里趴著孵蛋，蛋也有特殊要求，不是隨便拿個(gè)蛋出來就可以孵出來，并且傳統(tǒng)的母雞孵小雞的周期好像是21天。
那城市里的小孩子家在哪里去找孵蛋的老母雞，好像老母雞心甘情愿的孵小雞才可以，不然它不會配合老實(shí)趴那里干孵小雞的工作的！這得家長去農(nóng)貿(mào)市場采購吧，就算啥都能買回來，誰家樓房里養(yǎng)著一只天天“咯咯噠咯咯噠”叫喚的老母雞，還一養(yǎng)21天！期間的麻煩事更是不提！我覺得崩潰的心都有！
21天后，如果小雞們能破殼而出，也算大功告成，皆大歡喜。如果一個(gè)也沒有成功，那孩子和家長的21天付出就化為烏有了！這是一種非常慘痛的失敗經(jīng)驗(yàn)，會挫傷孩子的樂于常識的積極性！
如果成功了，小雞出來后咋辦一只老母雞帶著一群小雞，在樓房里雄赳赳氣昂昂的領(lǐng)著小雞們散步，這那里是樓房，都整成雞窩了！
當(dāng)然我這是在調(diào)侃老師的這種方式。老師想叫孩子了解孵小雞可以去養(yǎng)雞場參觀，或者通過度娘看視頻也不是不可以。
我們學(xué)習(xí)牛奶是怎樣生產(chǎn)出來的，難道我們還叫家長買頭奶牛嗎？
我們就是聯(lián)系了養(yǎng)牛場還有伊利奶廠，叫孩子們近距離去觀察，知道我們喝到的盒裝牛奶是怎樣生產(chǎn)出來，體會勞動者的艱辛，加強(qiáng)珍惜勞動果實(shí)方面的思想教育。并且孩子們參觀完伊利奶廠每人還給發(fā)了一盒牛奶。小孩子們高興的不行，回來還都寫了一篇不錯(cuò)的作文。家長對這次活動也非常滿意！
所以老師留的作業(yè)要考慮實(shí)際，不要你張口一來就輕易地留了作業(yè)，小孩子們是認(rèn)真的，可是超出他們能力范圍內(nèi)的事情，他們無法完成那這作業(yè)就是給家長留的，你說這作業(yè)有啥意義，對學(xué)生有啥好處，家長又怎么能滿意呢！
我覺得出現(xiàn)這種另類問題的大多是幼兒園和小學(xué)階段，也請老師們多動動腦筋，不要腦瓜一熱搞出個(gè)啥另類的作業(yè)來，讓全國的老師們跟著挨罵！
無獨(dú)有偶，這個(gè)發(fā)生在佛山的數(shù)一億粒大米的作業(yè)也是夠奇葩。奇葩年年有，今年特別多！
這就是我的看法，友友們有啥想法可以分享出來。
嘿嘿嘿，一道讓學(xué)生在家孵小雞的“奇葩”作業(yè)？
在家里孵小雞，過去一項(xiàng)司空見慣了的事情，現(xiàn)在看起來著實(shí)讓現(xiàn)在城市里的孩紙及伽長們不可思議了，因“聞所未聞”稱“奇葩作業(yè)”了。
如是我見我聞，在過去上世紀(jì)五六十年代我這輩還是少兒時(shí)，那時(shí)物質(zhì)匱乏比不得現(xiàn)時(shí)豐富，街坊四鄰或自己家里是時(shí)常有養(yǎng)雞的（當(dāng)然，現(xiàn)在小區(qū)里為了衛(wèi)生不會讓你養(yǎng)雞了），每當(dāng)有的母雞有抱窩跡象的往往就會在雞窩里放幾枚雞蛋，二十來天后就會出現(xiàn)一窩雞娃，家里這時(shí)就如同降了些吉祥，多了些熱鬧了。如果家里沒有母雞或母雞沒有抱窩跡象的，有的人家想養(yǎng)雞娃有時(shí)也會在自家的熱炕及爐臺上用一個(gè)器皿或紙合類，內(nèi)放入棉花套子將雞卵包裹覆蓋在內(nèi)，只要掌握好合適的溫度，不久也便可孵出雞娃來。有時(shí)小孩子們好奇，也會時(shí)常蹲在雞窩口看母雞孵蛋，更有甚者，還真有拿家里的雞蛋揣懷里試著孵雞蛋玩的孩童。信不信由你，我年少時(shí)還真的有個(gè)鄰居大娘將雞蛋揣懷里用自己的體溫孵出過小雞……嘿嘿，現(xiàn)在聞到“奇葩”了吧，崩潰了吧？
杭州某小學(xué)四年級老師布置了一項(xiàng)奇葩的科學(xué)實(shí)踐作業(yè)——在家孵小雞，而且學(xué)生每天都要進(jìn)行觀察，拍照，并填下記錄表，寫出總結(jié)，不完成就得不到相應(yīng)的學(xué)分，而且學(xué)分值相當(dāng)大，不容得你不做。
初聞此事，小徐老師真是不厚道的笑了。這道作業(yè)的畫面感的太強(qiáng)了。
等待老母雞有孵蛋的反應(yīng)，對買一只不行，因?yàn)槟汶y保其中有沒有孵蛋意愿的雞。對，對，還要買一只公雞，保證母雞下的蛋都是受精卵。萬事俱備后，就每天祈禱老母雞出現(xiàn)“發(fā)燒友”，乖乖去孵雞寶寶。
每天觀察蛋的孵化進(jìn)度時(shí)，要征得老母雞的同意，或者先把老母雞帶離現(xiàn)場，不然引起母雞驚嚇，可能母雞會“拋夫棄子”。
小徐老師上網(wǎng)搜索了一下，孵蛋器最便宜也要138元，貴的要上千元。孵蛋器有嚴(yán)格的溫度和濕度度控制，全自動自行調(diào)節(jié)溫度和濕度及通風(fēng)，倒是可以滿足孵蛋的要求。
但是，受精蛋去哪里買，超市里的雞蛋肯定不行，土雞蛋也難保不是受精卵，如果買不到真的受精的蛋，相信只能白忙一場了。
難不成，即使買了孵蛋器，還是要買下蛋的母雞和配對的公雞，來保證雞蛋是受精卵嗎？
相信做此作業(yè)時(shí)，為了提高孵蛋的成功率，每家不可能只孵一個(gè)蛋，一定要10個(gè)、20個(gè)的孵化，如果孵化過程非常成功的話，這些剛孵出來的小雞要怎樣處理？
大家現(xiàn)在住的都是樓房，難道在陽臺上壘個(gè)雞窩？難怕不怕被傳染“禽流感”？
不養(yǎng)起來的話，難道全部殺死，或者扔到小區(qū)院子里去，任其自生自滅？如果這樣的話，孩子們會愿意嗎？
到此，以上就是小編對于科技創(chuàng)新大賽孵小雞作品的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于科技創(chuàng)新大賽孵小雞作品的1點(diǎn)解答對大家有用。
