大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于服務(wù)科技創(chuàng)新需求分析的問題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹服務(wù)科技創(chuàng)新需求分析的解答,讓我們一起看看吧。
1 中小學(xué)長(zhǎng)期的應(yīng)試教育,泯滅了學(xué)生的創(chuàng)造性;
2 大學(xué)里,至少一部分課程不再是應(yīng)試的,學(xué)校有鼓勵(lì)創(chuàng)新的制度、師資和物質(zhì)條件和經(jīng)濟(jì)支持,學(xué)生課余時(shí)間較為自由,創(chuàng)造的天性可以重新煥發(fā)。
3 創(chuàng)新能力是大學(xué)生的核心能力。它以欲望、創(chuàng)新思維和項(xiàng)目實(shí)踐為主要驅(qū)動(dòng)力。只有將個(gè)人創(chuàng)新能力培養(yǎng)起來(lái),才能為學(xué)校,將來(lái)為國(guó)家效力。
創(chuàng)新是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,創(chuàng)新能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人類文明的進(jìn)步。對(duì)于大學(xué)生而言,創(chuàng)新具有重要的意義,對(duì)于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)以及未來(lái)的職業(yè)發(fā)展等方面都起著十分關(guān)鍵的作用。我認(rèn)為之所以要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維,主要是由于以下幾個(gè)方面的原因:
第一,培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維,有利于解決大學(xué)生就業(yè)難的問題
眾所周知,隨著我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展,大學(xué)生的數(shù)量逐年增多,從1999年的擴(kuò)招前的100萬(wàn)畢業(yè)生,發(fā)展到近些年的900萬(wàn)畢業(yè)生,在大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量上已經(jīng)連續(xù)多年處于高位的態(tài)勢(shì),大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)面臨著前所未有的壓力。很多大學(xué)生有時(shí)候都在調(diào)侃畢業(yè)即失業(yè),這實(shí)際上也是一種比較無(wú)奈的一種看法。
事實(shí)上大學(xué)生之所以就越難,其中很大的一個(gè)方方面,就是由于大學(xué)生沒有改變自己的思維意識(shí),還沿用傳統(tǒng)的思維方式來(lái)找工作。因此培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維,能夠進(jìn)一步改變大學(xué)生的擇業(yè)觀念,改變傳統(tǒng)的找工作的思維方式,從而更加有利于在找工作當(dāng)中契合實(shí)際,更能夠找到合適的工作。
大家都知道,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,各行各業(yè)所需的人才是非常多的,現(xiàn)在呈現(xiàn)出兩種比較極端的情況,一個(gè)是大學(xué)生找不工找不到工作,而另外一個(gè)方面急需人才的企業(yè)又招不到合適的人才,這實(shí)際上就是一個(gè)矛盾。也就是在大學(xué)生當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)的,高不成低不就的這么一個(gè)現(xiàn)象。
而出現(xiàn)這一現(xiàn)象的最關(guān)鍵的問題,就是大學(xué)生沒有轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,沒有改變思維觀念,仍然沿用原來(lái)老舊的這種就業(yè)的思維,從而深刻的影響了大學(xué)生就業(yè)。因此通過培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維,可以有效的提升大學(xué)生的就業(yè)水平,從而解決大學(xué)生就業(yè)難的問題,這是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維的重要意義所在。
第二,培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維,有利于提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力
大學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是專業(yè)的學(xué)習(xí),更是一個(gè)全方位的成長(zhǎng)成才的過程,在更多時(shí)候,綜合素質(zhì)能力甚至比專業(yè)學(xué)習(xí)能力和知識(shí)能力,更加具有實(shí)踐的意義。因?yàn)榫C合素質(zhì)體現(xiàn)在專業(yè)學(xué)習(xí)、語(yǔ)言表達(dá)、人際交流溝通等方方面面,它是一種更深層、更基本、更持久的力量。
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