大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于科技創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹科技創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃的解答，讓我們一起看看吧。
科技創(chuàng)新能力建設(shè)重點(diǎn)有四大重點(diǎn)。分別是：重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程、科技基礎(chǔ)條件平臺建設(shè)工程、知識創(chuàng)新工程、技術(shù)創(chuàng)新工程。
1．重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程。
著眼于經(jīng)濟(jì)社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展和國家安全對科技進(jìn)步的重大需求，面向國際科學(xué)技術(shù)前沿，在我國具有相對競爭優(yōu)勢和國家現(xiàn)代化建設(shè)需要的戰(zhàn)略性高技術(shù)領(lǐng)域，超前謀劃、突出重點(diǎn)、整合資源，高起點(diǎn)、高水平地建設(shè)12項(xiàng)戰(zhàn)略性、標(biāo)志性的國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，為取得一批具有重大科學(xué)意義的創(chuàng)新性成果、緩解資源環(huán)境約束、突破戰(zhàn)略性高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的科技“瓶頸”提供強(qiáng)有力的支撐。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐均是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)和有效途徑。高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要結(jié)合學(xué)校實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)，瞄準(zhǔn)學(xué)生成長和發(fā)展需要，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使課上課下、線上線下、理論和實(shí)際緊密結(jié)合，使認(rèn)知、體驗(yàn)、思考和感悟相統(tǒng)一，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育惠及每一名學(xué)生。
健全的制度是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作可持續(xù)發(fā)展的保障。目前，大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作正處于初始階段，高校要結(jié)合自身實(shí)際，不斷進(jìn)行制度創(chuàng)新，逐步健全大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、學(xué)校資助經(jīng)費(fèi)管理、創(chuàng)業(yè)孵化等方面均有制度的保障，讓學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可以獲得政策、資金、場地和智力等諸多方面的支持。
1.人力資源規(guī)劃為管理決策層服務(wù)。人力資源規(guī)劃主要是為了推進(jìn)人力資源開發(fā)與管理的更好發(fā)展，它主要面向決策層，提供決策服務(wù)。另一方面，組織決策目標(biāo)為人力資源規(guī)劃的目的性、方向性提供前提和依據(jù)。決策層是人力資源規(guī)劃的組織者和實(shí)施者，因此，人力資源管理部門在制定人力資源規(guī)劃時(shí)應(yīng)符合決策層的指導(dǎo)思想，為決策層服務(wù)。
2.人力資源規(guī)劃對人力資源供需平衡起到調(diào)節(jié)作用。一般來說，高層次人力資源的需求量總會大于實(shí)際供應(yīng)量，特別是我國加入WTO以后，對低層次人力資源的需求量會越來越小，而對高層次人力資源的需求量則越來越大。由于人力資源培養(yǎng)有著教育效益的滯后性和長遠(yuǎn)性，因此，會導(dǎo)致高層次人力資源的供不應(yīng)求。這種人力資源供需之間的平衡是需要通過制定人力資源規(guī)劃加以調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的。因此，科學(xué)地制定人力資源規(guī)劃，不但可以使人力資源管理工作更加規(guī)范化，而且可以引導(dǎo)不同層次人力資源的供需平衡向著最優(yōu)化方向調(diào)整。
3.人力資源規(guī)劃要強(qiáng)調(diào)可操作性。人力資源規(guī)劃的本質(zhì)就是對不同層次人力資源的需求和供給的可行性進(jìn)行協(xié)調(diào)平衡。因此，制定人力資源規(guī)劃的過程，也是對人力資源預(yù)測的準(zhǔn)確性進(jìn)行論證、對不同層次人力資源培訓(xùn)和供給的可行性進(jìn)行論證的過程。人力資源規(guī)劃必須要對不同層次人力資源的教育培養(yǎng)能力進(jìn)行深入的分析和可行性論證，以增強(qiáng)人力資源規(guī)劃的科學(xué)性和可操作性。
4.人力資源規(guī)劃應(yīng)具有動(dòng)態(tài)性。隨著社會、經(jīng)濟(jì)以及科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，企業(yè)對于不同層次人力資源的需求也在不斷發(fā)生變化。因此，在制定人力資源規(guī)劃的過程中，必須堅(jiān)持動(dòng)態(tài)觀點(diǎn)。要根據(jù)各個(gè)時(shí)期社會發(fā)展的特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)變動(dòng)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移情況、科學(xué)技術(shù)變化情況以及不同層次人力資源的變動(dòng)情況，對人力資源規(guī)劃進(jìn)行平衡、調(diào)整。由于在進(jìn)行人力資源預(yù)測時(shí)，所遵循的工作思路是以當(dāng)時(shí)和歷史的社會經(jīng)濟(jì)狀況以及人力資源發(fā)展態(tài)勢為基準(zhǔn)的，而歷史前進(jìn)的步伐是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的，因此，在制定人力資源規(guī)劃時(shí)，適當(dāng)?shù)乇３忠欢ǖ膹椥钥臻g，將有利于保證不同層次人力資源的發(fā)展與社會、經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展更好地適應(yīng)。從經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論的角度來要求，無論任何時(shí)候，人力資源的發(fā)展都應(yīng)該比經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一定的超前性，因此，在保持人力資源規(guī)劃的動(dòng)態(tài)空間時(shí)，應(yīng)該對此有所考慮。
到此，以上就是小編對于科技創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于科技創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃的3點(diǎn)解答對大家有用。
