大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于科技創(chuàng)新效率評(píng)價(jià)體系建設(shè)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹科技創(chuàng)新效率評(píng)價(jià)體系建設(shè)的解答，讓我們一起看看吧。
謝邀答:作為教師，單一曬自己的教案是沒(méi)什么意義的，必頃在上級(jí)主管部門(mén)統(tǒng)一舉行教案比武的情況下才有意義，因?yàn)楸救双@得過(guò)全鄉(xiāng)教案大比武二等獎(jiǎng)，只有通過(guò)大家評(píng)定才有意義。
97年參加工作，教初中政治和歷史，堅(jiān)持寫(xiě)了五年的詳案，除了備課自已用外，最主要的也是預(yù)防上級(jí)教育部門(mén)的檢查；后來(lái)寫(xiě)簡(jiǎn)案，再后來(lái)教案直接寫(xiě)到課本上，二十三過(guò)去了，沒(méi)有那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)翻看過(guò)我寫(xiě)的教案。曬出來(lái)也就沒(méi)有人留意啦！
教案是教師上課的必備之物，但由于各校的要求不一，教案的形式也趨于多樣化。
大多數(shù)學(xué)校都要求老師手寫(xiě)教案，還定期進(jìn)行檢查，評(píng)出優(yōu)秀教案與評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤。下面就我校的教案情況進(jìn)行說(shuō)明，高一、高二要求一課一備，要有整的教學(xué)環(huán)節(jié)。（見(jiàn)下圖）
還要求35歲以下教師每節(jié)課后寫(xiě)出教學(xué)反思。（見(jiàn)下圖）
一課一備對(duì)語(yǔ)、數(shù)、外老師來(lái)說(shuō)備課量是非常大的，如:數(shù)學(xué)一周要備9節(jié)課（周內(nèi)備7節(jié)，周末2節(jié))感覺(jué)每天都在忙著備課。
為了加強(qiáng)集體備課，學(xué)校要求每周由資深老師寫(xiě)出本周或本節(jié)課的備課提綱在備課組會(huì)上討論，然后各教師在這個(gè)框架下進(jìn)行備課（見(jiàn)下圖)
為了教師的教案書(shū)寫(xiě)水平，學(xué)校還舉行了三筆字大賽。
我認(rèn)為優(yōu)秀的教案最基本的一個(gè)考核點(diǎn)是內(nèi)容一定要全面，不能缺少任何一項(xiàng)?，F(xiàn)以小學(xué)階段為主給大家說(shuō)道說(shuō)道，僅供參考。[祈禱]
一。教案設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容
1.課題;
指某門(mén)課程中的一個(gè)教學(xué)單元、一次課堂教學(xué)的課節(jié)名稱。
2.課型;
包括新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、檢查課等。
3.課時(shí);
4.教學(xué)目標(biāo);
5.教學(xué)重點(diǎn);
6.教學(xué)難點(diǎn);
作為教師，編寫(xiě)教案是最基本的工作。為了順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教師要提前編寫(xiě)、精心設(shè)計(jì)。編寫(xiě)之前，教師要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱，吃透教科書(shū)，還要了解學(xué)生的實(shí)際情況，也就是我們通常說(shuō)的“三背”，即背大綱、背教材、背學(xué)生。教案可以分課時(shí)或課題，一般要設(shè)計(jì)好和安排好教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等，大致包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)布置、板書(shū)等內(nèi)容。
編寫(xiě)教案可繁可簡(jiǎn)。一般來(lái)說(shuō)，老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師，可以寫(xiě)得簡(jiǎn)略一些，而新教師、心理素質(zhì)不太好的教師，一定要寫(xiě)得詳細(xì)些具體些。記得我剛上講臺(tái)，教案提前一個(gè)星期就寫(xiě)好，然后還要反復(fù)修改、不斷演習(xí)，至于每個(gè)環(huán)節(jié)估計(jì)用多少時(shí)間，每個(gè)過(guò)渡語(yǔ)應(yīng)該如何銜接，黑板上要寫(xiě)哪些板書(shū)，都要精心設(shè)計(jì)、反復(fù)斟酌。
教案是教師對(duì)每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和構(gòu)想，是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，它是設(shè)計(jì)者的教育理念、教學(xué)動(dòng)機(jī)和教學(xué)藝術(shù)的綜合體現(xiàn)。一個(gè)好教案，要設(shè)計(jì)合理，具有科學(xué)性；要與時(shí)俱進(jìn)，具有創(chuàng)新性；要具體問(wèn)題具體分析，具有差異性；要扣人心弦，要有藝術(shù)性；要即用即取，具有可操作性；還要根據(jù)課堂情境，考慮變化性。課上完后，有的還在教案上寫(xiě)教學(xué)反思，分析得失以及今后的改進(jìn)方法。
學(xué)科不同，教師不同，所以教案的編寫(xiě)也會(huì)不同。但是，有些原則上還是相同的：都要求切合課程宗旨，符合培養(yǎng)目標(biāo)定位；都要求理論聯(lián)系實(shí)際，注重講練結(jié)合；都要求既傳授知識(shí)又培養(yǎng)能力，具有可操作性；都要求與時(shí)俱進(jìn)，方法有創(chuàng)新；都要求舉一反三，反對(duì)大而全。
一份好的教案必須要切合學(xué)生的實(shí)際情況，猶如一個(gè)醫(yī)生對(duì)癥下藥！如果不切合學(xué)生的實(shí)際情況，流程再完備，內(nèi)容再豐富詳實(shí)，教學(xué)方法再新穎先進(jìn)，教學(xué)效果也會(huì)大打折扣，事倍功半?。。?/p>
如今的世界就是科技的世界，不管我們?nèi)祟惾绾伟l(fā)展，都離不開(kāi)科技的進(jìn)步。而自從進(jìn)入21世紀(jì)，人類科技的進(jìn)步可以說(shuō)是日新月異，很多高科技的出現(xiàn)正在顛覆人類日常的生活。
而顛覆性科技的出現(xiàn)，必將讓人類的生活進(jìn)入到一種更加便捷更加安全高效的狀態(tài)。而科技的巨大進(jìn)步必將催生傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的重大變革，成為社會(huì)生產(chǎn)力巨大進(jìn)步的重要保障。
而全球科技投入最集中的領(lǐng)域，一直都是各個(gè)國(guó)家都在集中突破的方向，比如人工智能、信息網(wǎng)絡(luò)、清潔能源、區(qū)塊鏈、量子計(jì)算機(jī)與量子通信、干細(xì)胞與再生醫(yī)學(xué)、石墨烯技術(shù)等等，這些領(lǐng)域一直都是世界科技的最前沿。
未來(lái)五十年，國(guó)際科技的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)更加激烈，而聚焦的焦點(diǎn)將會(huì)向宇宙空間、深?？臻g等方向拓進(jìn)。第五代通信技的出現(xiàn)已經(jīng)應(yīng)用將會(huì)成為未來(lái)數(shù)字經(jīng)濟(jì)乃至數(shù)字社會(huì)的基礎(chǔ)，讓人類達(dá)到一種“信息隨心而至，萬(wàn)物觸手可及”的狀態(tài)。
未來(lái)五十年，國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)更加激烈，而高精尖科技人才的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)成為國(guó)與國(guó)之間最激烈的領(lǐng)域?？萍紕?chuàng)新世界格局將會(huì)從歐美國(guó)家為中心變成北美、東亞、歐盟三足鼎立的局面。發(fā)展中國(guó)家的科技投入將會(huì)越來(lái)越大，全球科技創(chuàng)新力量將會(huì)悄無(wú)聲息的發(fā)生改變。
未來(lái)五十年，自動(dòng)駕駛技術(shù)將會(huì)廣泛應(yīng)用，人工智能將會(huì)走進(jìn)人們的日常生活，人類的很多疾病會(huì)找到根治的辦法，空間旅行成為可能。
科技發(fā)展永無(wú)止境。就像是法國(guó)文學(xué)家雨果所說(shuō)：與有待創(chuàng)造的東西相比，已經(jīng)創(chuàng)造出來(lái)的東西是微不足道的。我們靜待五十年后，世界科技將會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。
到此，以上就是小編對(duì)于科技創(chuàng)新效率評(píng)價(jià)體系建設(shè)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于科技創(chuàng)新效率評(píng)價(jià)體系建設(shè)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
