大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于科技創(chuàng)新深藏著人文素養(yǎng)的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹科技創(chuàng)新深藏著人文素養(yǎng)的解答，讓我們一起看看吧。
加強人文素質(zhì)教育可培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維能力
由于自然科學(xué)主要是依靠邏輯思維，其思維方式往往是收斂的、確定的、必然的，而人文社會科學(xué)主要是依靠形象思維，其思維方式常常帶有發(fā)散性、多元性和或然性。
培養(yǎng)良好的人文素質(zhì)可使大學(xué)生經(jīng)常進行兩種思維方式的交差、互補訓(xùn)練，形成全面的知識結(jié)構(gòu)，這對于大學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)具有良好的促進作用。
“六個一”活動的主要內(nèi)容，即：
1、參加一次愛國主義教育活動。通過參加一項“愛國百分百”尋寶大行動，參觀各類紀念館、展覽館、革命遺址、烈士墓，參加夏令營，觀看一部愛國影視片，瀏覽“血鑄中華”、“民族魂”網(wǎng)站等各種形式，接受一次愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。
2、開展一次青年志愿者服務(wù)活動。立足實際，開展助老扶幼、助困扶弱、服務(wù)“三老、清撿垃圾、保護環(huán)境、公益宣傳、秩序維護等各種形式的青年志愿者服務(wù)活動。做到既作貢獻，又長才干。
3、為回報父母、長輩做一件實事。通過為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務(wù)，或過生日、檢查身體等多種形式，進行面對面、心與心的交流，學(xué)會體諒關(guān)心父母，切實接受家庭美德教育。
4、開展一次社會調(diào)查。通過對我縣或?qū)W生所在社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀進行一次調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生了解社會，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強與人溝通的能力。并要求每位參加活動的學(xué)生（或每個小隊）撰寫一篇調(diào)查文章。
5、讀一本好書。通過讀一本好書(科普讀物、文學(xué)名著、童話、寓言或其它優(yōu)秀文學(xué)作品均可)，做一本讀書筆記，寫一篇讀后感，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會從書中汲取人類文明的優(yōu)秀成果，提高自身科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。
6、參加一項文體活動。引導(dǎo)學(xué)生有意識地拓展一項素質(zhì)技能，參加一項文化或體育類活動，通過參加各種形式的文體活動，提高學(xué)生審美能力和身體素質(zhì)，養(yǎng)成健康的生活方式。
幼兒園六個一教育即活動:一個求真向善的麗人品質(zhì)，一門嫻熟精湛的立業(yè)技能，一口標準流利的普通話，一種便于交流的外語常用語，
一手規(guī)范工整的鋼筆字，一項出類拔萃的個人特長。
學(xué)校成立六個一教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)生開展六個一教育，部門之間分工合作。確保六個一教育活動正常有序的開展。
人文素養(yǎng)不是必須的，但可以讓人生活的更好。
人類生下來就要解決兩個問題：生存和藝術(shù)。
生存很容易理解，就是吃飯，活命。
但是生存問題解決以后，比如你已經(jīng)收入相當高，不愁錢花，那就就需精神食糧了。這時候就要解決藝術(shù)這個問題。
藝術(shù)包含你說的人文素養(yǎng)，但更廣闊。那些土豪現(xiàn)在都喜歡附庸風(fēng)雅就是這個道理。有欣賞美和鑒賞美的能力（語言、文字、書面、物件等等）。有了這些底蘊，言行舉止和談吐都會發(fā)生改變。
人文素養(yǎng)的靈魂，不是“能力”，而是“以人為對象、以人為中心的精神”，其核心內(nèi)容是對人類生存意義和價值的關(guān)懷，這就是“人文精神”，也可以說是“人文系統(tǒng)”。
這其實是一種為人處世的基本的“德性”、“價值觀”和“人生哲學(xué)”，科學(xué)精神、藝術(shù)精神和道德精神均包含其中。
它追求人生和社會的美好境界，推崇人的感性和情感，看重人的想象性和生活的多樣化。
主張思想自由和個性解放是它的鮮明標志，它以人的價值、人的感受、人的尊嚴為萬物的尺度，以人來對抗神，對抗任何試圖凌架于人的教義、理論、觀念、進行中事業(yè)及預(yù)期中目標，對抗所有屈人心身的任何神圣。
個人的人文素養(yǎng)的質(zhì)量是個人健康發(fā)展的結(jié)果；社會的人文素養(yǎng)質(zhì)量是一個社會汲取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)、積累文明成果的結(jié)果――“文明成果”的最重要部分，衡量“社會文明”的尺度，也是“社會文明”的標志。
文明、進步的“發(fā)展”，不可以和人文精神相違背、相脫離。
否則，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，經(jīng)濟總量的發(fā)展，軍事力量的發(fā)展，社團組織的發(fā)展……都會成為壓制、殘害甚至毀滅人類的野蠻力量，并且，這些東西發(fā)展越快、成就越大，它所制造出的痛苦和災(zāi)難就越大。所以，我們需要人文素養(yǎng)
到此，以上就是小編對于科技創(chuàng)新深藏著人文素養(yǎng)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于科技創(chuàng)新深藏著人文素養(yǎng)的3點解答對大家有用。
