大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于科技創(chuàng)新和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹科技創(chuàng)新和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的解答，讓我們一起看看吧。

一個科技創(chuàng)新項目的科學(xué)性？

（1）選題的科學(xué)性：由釣魚島引出該選題內(nèi)容，緊密結(jié)合抵制日貨、抵制國外品牌的實(shí)際，從民族主義對大學(xué)生消費(fèi)心理影響的深層次原因探討，而當(dāng)前的現(xiàn)狀又使得該選題具有更普遍的理論價值和應(yīng)用意義，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的時代色彩，給學(xué)校教育尤其是思想政治教育以深刻的啟迪。

（2）項目階段的科學(xué)性：本項目擬分為準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)三個階段進(jìn)行調(diào)查研究，準(zhǔn)備階段著重于資料收集、問卷設(shè)計和選題論證等方面；實(shí)施階段從訪談、問卷調(diào)查入手，分析整理調(diào)查材料，實(shí)現(xiàn)災(zāi)難教育理論與實(shí)踐相融合；總結(jié)階段形成最終研究成果，進(jìn)行與研究相關(guān)的后續(xù)工作，力爭在全校范圍內(nèi)開展愛國教育、消費(fèi)心理教育認(rèn)知評價體系和心理危機(jī)干預(yù)體系的教育實(shí)驗(yàn)。

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