大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于中國科技創(chuàng)新應用速度的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹中國科技創(chuàng)新應用速度的解答，讓我們一起看看吧。
、科技提升速度，創(chuàng)新彰顯高度。
2、科技創(chuàng)新，讓未來發(fā)展不可思議。
3、大力實施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
4、我參與，我體驗，我獲得，我豐收。
5、加強科學技術(shù)普及，提高市民的科學素質(zhì)和綜合能力。
一是科技投入不足，處于全面落后水平。R&D徘徊在0.5%上下，不穩(wěn)定且呈下降趨勢，基本處于全國低水平序列，而且差距較大，這種差距不僅表現(xiàn)在絕對量上還表現(xiàn)在相對量上。
二是科技資源不足，創(chuàng)新基礎(chǔ)薄弱?？萍蓟A(chǔ)條件薄弱，已成為制約區(qū)域科技創(chuàng)新的一個關(guān)鍵因素。轄區(qū)無大專院校、少科研機構(gòu)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，企業(yè)自主創(chuàng)新能力不足，高新技術(shù)、科技成果轉(zhuǎn)化水平不高。省級以上重點實驗室、工程技術(shù)中心為空白。
三是科技創(chuàng)新體系落后，創(chuàng)新能力不強。引進與選拔尖端人才的制度競爭力不強，目前核心問題依然是真正的尖端人才缺乏，由于政策、待遇等因素制約，高層次科技創(chuàng)新人才、“領(lǐng)軍型”人才引不來、留不住?？萍既藛T跨部門跨區(qū)域流動十分困難，不能夠給研發(fā)人員創(chuàng)造一個寬松、無障礙的工作環(huán)境，創(chuàng)新潛力與積極性不能得到充分發(fā)揮。
四是科技創(chuàng)新意識不強，積極性不高。由于重視眼前經(jīng)濟效益，企業(yè)愿意“守攤子”不愿“創(chuàng)路子”，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的能力與其經(jīng)濟效益發(fā)展速度不成正比，創(chuàng)新仍主要局限于少數(shù)企業(yè)，投入強度和產(chǎn)出質(zhì)量不高，創(chuàng)新的經(jīng)濟效益不顯著，抑制了創(chuàng)新動力。
從我個人的成長經(jīng)歷說一下。
高中以前，我的數(shù)學成績非常好，被同學們譽為“數(shù)學大王”（捂臉），周圍的人很少有人能贏我，數(shù)學課幾乎不用仔細聽，看一眼教程就可以做作業(yè)了，數(shù)學公式基本不背，考試時臨時推導?？墒堑搅舜髮W，才知道以前學的都屬于“初等數(shù)學”，真正的數(shù)學才剛剛接觸，這時的數(shù)學叫“高等數(shù)學”，已經(jīng)與數(shù)沒什么關(guān)系了，完全是一堆思想與理論的合集，與其說是數(shù)學課，倒不如說是邏輯思維和微觀分析課，與我所認識的數(shù)學大相徑庭，終于知道什么叫“難”了。
回到您提出的問題。暫不辯論中國人與外國人（主要指白人）誰的智商高的問題，辯論多了容易跑題。單說我國的數(shù)學教育，我國的數(shù)學教育，強在算術(shù)教育和初等數(shù)學階段，（聽說英國前一陣子還邀請中國教師去強化他們的數(shù)學教育，）這是無數(shù)的數(shù)學老師花了無數(shù)的時間為了強化應試成績而創(chuàng)造出來的熟練工，生生的把學生對數(shù)學的反應訓練成了條件反射，成績不好才怪。但從不傳授學生數(shù)學思想，他們繞過了數(shù)學原理，直接交給學生結(jié)果，并強化熟練之，學生只知道這么做能考出好成績，但并不知道除了這么做，還能怎么做，這么做到底對不對，有沒有更好的辦法。不過也不能怪老師，因為他們也不知道。我們那個時候的高中數(shù)學老師就是高中畢業(yè)，初中數(shù)學老師就是初中畢業(yè)，小學數(shù)學老師就是什么也沒畢業(yè)。等到大學畢業(yè)生教小學數(shù)學、沒有升級壓力的時代，我們才有可能從小學階段發(fā)現(xiàn)數(shù)學天才，并給予機會，才有可能出現(xiàn)數(shù)學突破。
補充一句，數(shù)學是一切科學的基礎(chǔ)，數(shù)學對天才的依賴強于任何應用學科。
怎么還有人想信黃種人智商最高? 若真是這樣, 亞洲也不至于只有日本趕上了西方。小編也畢業(yè)與中國最好的大學之一, 又到北美念了博士, 倒是一直納悶為什么亞洲人除日本之外就是趕不上西方國家, 以每年諾獎和數(shù)學菲爾茨獎為例。單就智力而言, 在一流美國學校, 坐在同一課堂里, 你就會體會到哈佛的丘成桐(僅有的二個菲爾茨獎華人)所說: 就是考試成績最好的, 也通常不是中國人。這與中國過去的落后沒什么關(guān)系。
到此，以上就是小編對于中國科技創(chuàng)新應用速度的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中國科技創(chuàng)新應用速度的3點解答對大家有用。
