大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于全國科技創(chuàng)新能力現狀分析的問題,于是小編就整理了4個相關介紹全國科技創(chuàng)新能力現狀分析的解答,讓我們一起看看吧。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,創(chuàng)新能力的高低直接關系到中華民族的興衰存亡。
談科技創(chuàng)新首先要了解什么是創(chuàng)新,創(chuàng)新是指:以現有的知識和物質,在特定的環(huán)境中,改進或創(chuàng)造新的事物(包括但不限于各種方法、元素、路徑、環(huán)境等等),并能獲得一定有益效果的行為。
原創(chuàng)性的科學研究或知識創(chuàng)新是提出新觀點(包括新概念、新思想、新理論、新方法、新發(fā)現和新假設)的科學研究活動,并涵蓋開辟新的研究領域、以新的視角來重新認識已知事物等。原創(chuàng)性的知識創(chuàng)新與技術創(chuàng)新結合在一起,使人類知識系統(tǒng)不斷豐富和完善,認識能力不斷提高,產品不斷更新。信息通信技術發(fā)展引領的管理創(chuàng)新作為信息時代和知識社會科技創(chuàng)新的主題,是當今時代科技創(chuàng)新的重要組成部分,也是新知識、新藝術的一部分,它自身也是電子信息或新概念、新思想、新理論、新方法、新發(fā)現和新假設的集成。
科技創(chuàng)新涉及政府、企業(yè)、科研院所、高等院校、國際組織、中介服務機構、社會公眾等多個主體,包括人才、資金、科技基礎、知識產權、制度建設、創(chuàng)新氛圍等多個要素,是各創(chuàng)新主體、創(chuàng)新要素交互復雜作用下的一種復雜涌現現象,是一類開放的復雜巨系統(tǒng)。從技術進步與應用創(chuàng)新構成的技術創(chuàng)新雙螺旋結構出發(fā),進一步拓展視野,技術創(chuàng)新的力量是來自于科學研究與知識創(chuàng)新,來自專家和人民群眾的廣泛參與。信息技術引領的現代科技的發(fā)展以及經濟全球化的進程,進一步推動了管理創(chuàng)新,這既包括宏觀管理層面上的創(chuàng)新——制度創(chuàng)新,也包括微觀管理層面上的創(chuàng)新。現代科技引領的管理創(chuàng)新無疑是我們所在這個時代創(chuàng)新的主旋律,也是科技創(chuàng)新體系的重要組成部分。知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、現代科技引領的管理創(chuàng)新之間的協同互動共同演化形成了科技創(chuàng)新。
我國科技、教育與發(fā)達國家相比有很大差距;原始性創(chuàng)新能力不足,發(fā)明專利比較少??萍歼M步對經濟增長的貢獻率遠低于發(fā)達國家。人均受教育年限低于世界平均水平。
科學技術是第一生產力,科技進步是經濟發(fā)展的決定性因素,科技進步與創(chuàng)新已成為我國經濟和社會發(fā)展的強大動力。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。當前國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量??萍歼M步和創(chuàng)新是增強綜合國力的決定性因素。增強科技創(chuàng)新能力關乎中華民族的興衰成敗。教育是培養(yǎng)人才的基礎,對經濟和社會發(fā)展具有先導性、全局性作用。
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