大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于科技創(chuàng)新與能力培養(yǎng)的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹科技創(chuàng)新與能力培養(yǎng)的解答，讓我們一起看看吧。
這個不難，第一，你要讓你的孩子盡可能多的參與到家庭的生活中去，洗衣，做飯，買菜，收拾家務(wù)，計劃出游，解決家里遇到的所有問題。
第二，多給孩子講有關(guān)科學家搞科研的歷史故事。
第三，引導(dǎo)孩子自己設(shè)計，創(chuàng)新一些生活用品。
第四，多讓孩子進行思考。
第五，學好數(shù)學。
培養(yǎng)孩子學科學，愛科學，懂科學這是做家長給孩子的未來鋪的最好的路。
這個問題似乎不現(xiàn)實。兒童少年能有什么創(chuàng)新創(chuàng)造。兒童少年階段是各方面不成熟，處于成長階段。家長在他們成長階段，能培養(yǎng)他們的科學學習興趣，養(yǎng)成提問題的習慣，永不磨滅好奇心，等他們長大以后，面對問題才能有創(chuàng)新創(chuàng)造。
所以，兒童少年階段，第一是健康成長，第二是養(yǎng)成童心不滅的好奇心，第三是養(yǎng)成提問的習慣。長大以后將有潛力創(chuàng)新創(chuàng)造！
1、掌握知識，更要掌握背后的原理
很多時候，孩子僅僅只是在學知識，家長必須要教孩子知其然，更知其所以然。
舉個栗子，中學生學到三角形面積定理時，可能人人都會背誦底乘以高除以二的公式，但除了公式外，聰明的學生還會記住這個公式是如何推理出來的，為什么三角形的面積是這樣計算的。
只有懂得了知識背后的道理，才能夠在遇到新的問題時舉一反三，才能在需要創(chuàng)新的時候，靈活地將自己掌握的知識付諸實踐。
2、多問多實踐，靈活運用所學知識
以前學習指數(shù)的時候，不理解指數(shù)是什么，更不相信在真實生活中指數(shù)真有什么用，然后主動問了老師。老師當時跟我說，不理解的話，你就想想銀行存款，比如存入100元，每年的利息是10%，那么10年后，你的存款是多少?通過這樣的計算，我終于明白了，原來指數(shù)知識和日常生活息息相關(guān)。
只有像這樣不懂就問，把學到的知識運用到實際生活，才能真正學到知識
3、擺脫慣性，打破思維的枷鎖
有些題稍微變換一下就不會了，說到甲只能想到乙，這就是孩子思維慣性在作祟。一旦思維固化了，孩子的創(chuàng)新能力就會降低。
平時，家長可以通過游戲和孩子練習思維。
培養(yǎng)孩子的科技創(chuàng)新能力，首先應(yīng)該培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和能力，博覽群書才能見多視廣。其次是培養(yǎng)孩子質(zhì)疑習慣和能力，對書本知識不只停留在學懂記住，能夠?qū)局R大膽質(zhì)疑比記住更好，做到知其然更知其所以然是最好的狀態(tài)。第三培孩子對事物的持久關(guān)注，孩子若能不但了解事物的發(fā)生、更能關(guān)注事物的發(fā)展變化及其結(jié)果，并能從中找到一些規(guī)律性的東西。第四應(yīng)該培養(yǎng)孩子的觀察能力，學習觀察方法并養(yǎng)成隨時作好觀察記錄的習慣。第五就是培養(yǎng)孩子樂于思考善于思考的習慣。第六就是培養(yǎng)孩子綜合問題的能力。只有我們注意上述能力的培養(yǎng)，堅持數(shù)年必有好處！
創(chuàng)新伴隨了人類起源至今，幾乎每一次人類發(fā)展都離不開創(chuàng)新，鐵器的創(chuàng)新提高了生產(chǎn)發(fā)展效率，讓中華民族領(lǐng)先世界步入了封建時代，近代至今的一次次科技創(chuàng)新也不斷促進著社會發(fā)展，可以說創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，也啟示我們必須緊抓創(chuàng)新，促進發(fā)展。
近年來，大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的理念深入人心。但在創(chuàng)新如火如荼時也伴隨了一些問題在制約著創(chuàng)新。如人才匱乏，經(jīng)費占比不足，知識產(chǎn)權(quán)保護不當?shù)鹊?，警示我們要完善問題，讓創(chuàng)新的大環(huán)境更加美好。
發(fā)展人才隊伍。強化經(jīng)費效果是提升創(chuàng)新的前軍先鋒。人才是促進創(chuàng)新的源動力，沒有高精尖人才，企業(yè)的創(chuàng)新只會原地踏步，更別提快速發(fā)展，正是錢學森的創(chuàng)新推動了我國進步三十年的導(dǎo)彈事業(yè)，正是袁隆平的創(chuàng)新，解決了糧食的雜交技術(shù)難題。而促進人才的保障則在經(jīng)費，“三軍無糧草無可前進、人才無經(jīng)費亦難創(chuàng)新”說明人才經(jīng)費缺一不可。因此我們必須大力發(fā)展人才培養(yǎng)計劃為人才引進提供有力保障，提高經(jīng)費投入總不比重，加強新創(chuàng)新研發(fā)。并設(shè)置成果轉(zhuǎn)化標準。將人才與經(jīng)費創(chuàng)新的成果可以真正轉(zhuǎn)化為有價值的產(chǎn)物。
打造創(chuàng)客空間是提高創(chuàng)業(yè)的中軍主力。我們知道在專利擁有的占比中，企業(yè)占據(jù)了63%，可謂是創(chuàng)新的生產(chǎn)機，在當下“雙創(chuàng)”的利好環(huán)境下，眾多新企業(yè)的努力更是極大推動創(chuàng)新，推動了發(fā)展。而創(chuàng)客空間則可以不斷地孵化出這些新興企業(yè)。如福地創(chuàng)業(yè)園的咖啡館，一張木桌便誕生了一款上萬用戶的創(chuàng)新軟件，其潛力自然不言而喻，我們只有不斷發(fā)展創(chuàng)客空間并解決其中的資金問題及指導(dǎo)老師的水平問題，一定可以源源不斷的提供創(chuàng)新力。
保護知識產(chǎn)權(quán)則是促進創(chuàng)新的后軍保障，有了人才經(jīng)費保障加創(chuàng)新空間，自然會極大的提高創(chuàng)新能力，但如果有了許多專利發(fā)明卻得不到保護，而被他人惡意盜竊專利，那試問有誰還有動力去創(chuàng)新。當下的知識產(chǎn)權(quán)形勢不容樂觀，即使我們身邊都隨處可見仿造侵權(quán)的行為，大到汽車外形，小到手機樣式等等。對此我們必須加大處罰力度，完善相關(guān)規(guī)定，實行主審法官責任制，設(shè)置專門部門查出侵權(quán)行為，全面保護知識產(chǎn)權(quán)的。
欲創(chuàng)新發(fā)展，必先提高創(chuàng)新能力，欲提高創(chuàng)新能力，必從根本而行，只要保障了人才經(jīng)費，打造了創(chuàng)客空間，維護了知識產(chǎn)權(quán)，一
定可以提高創(chuàng)新能力，全面促進創(chuàng)新發(fā)展！
到此，以上就是小編對于科技創(chuàng)新與能力培養(yǎng)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于科技創(chuàng)新與能力培養(yǎng)的2點解答對大家有用。
