大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于科技創(chuàng)新的活動感想的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹科技創(chuàng)新的活動感想的解答，讓我們一起看看吧。
培養(yǎng)創(chuàng)新人才從培養(yǎng)學(xué)生求異思維開始
教育的目的就是培養(yǎng)人，而培養(yǎng)創(chuàng)新型人才更是國家建設(shè)的需要，社會發(fā)展的需要。
具有創(chuàng)新能力是創(chuàng)新型人才的基本素質(zhì)和本質(zhì)特征。
什么是創(chuàng)新能力？創(chuàng)新能力是一個人通過學(xué)習(xí)和實踐產(chǎn)生新思想.新理論.新方法.新發(fā)明的能力。換句話說，就是一個人通過學(xué)習(xí)實踐產(chǎn)生的改進.創(chuàng)造新事物的能力。
就目前我國各級各類學(xué)校的教育現(xiàn)狀和學(xué)生的實際情況來看，還是提倡培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神比較切合實際?？陀^.實事求是是創(chuàng)新精神的基本要求。
如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神？首先就要在教學(xué)中由應(yīng)對標準化考試的求同思維訓(xùn)練向注重求異思維的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。教師要支持學(xué)生敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑，敢于向書本挑戰(zhàn)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣愛好所在，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和個性發(fā)展。
質(zhì)疑不是無故懷疑，而是鼓勵學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題.提出問題，鼓勵學(xué)生提出具有個性化的獨特看法。發(fā)現(xiàn)問題有時比解決問題更重要。鼓勵學(xué)生跳躍性思維和發(fā)散思維，豐富學(xué)生的聯(lián)想能力和想象能力，開闊學(xué)生的思維和視野，使學(xué)生形成獲取書本外和校園外新知識.新事物的能力。
培養(yǎng)創(chuàng)新精神是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的必然要求，是培養(yǎng)未來高.精.尖創(chuàng)新人才的奠基工程，因此培養(yǎng)學(xué)生求異思維能力至關(guān)重要。
創(chuàng)新是一個民族一個國家發(fā)展的靈魂，對于一個學(xué)生來說，具有一定的創(chuàng)新能力，對他以后的人生發(fā)展就會奠定一個良好的基礎(chǔ)，那么我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢。 首先應(yīng)該尊重學(xué)生的個性發(fā)展
每一個人都有他自己的特長，有他自己的個性，老師和家長，應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個適合他自己成長的環(huán)境，這是前提，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，這個道理想必大家應(yīng)該知道。其次一定要尊重學(xué)生的個性成長，老師家長也尊重孩子的個性，按照他自己的個性愛好，特長去發(fā)展，他自己也感覺快樂輕松愉快，樂學(xué)，你讓姚明去打乒乓球，可能沒有他打籃球那么舒服，取得的成績不可能像籃球領(lǐng)域那么大吧。其次老師在上課時一定要啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生的思維，必要在學(xué)生思考之前就把問題結(jié)果灌輸給學(xué)生，這樣學(xué)生可能慢慢就不思考問題，這樣就會慢慢抹殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師一定要給學(xué)生充足的時間去思考問題，這樣學(xué)生就養(yǎng)成善于思考問題，善于發(fā)現(xiàn)新知，學(xué)生創(chuàng)新能力一天會比一天和。當(dāng)然培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的辦法好多，這是我多年來的感悟，與大家共勉。
孩子缺乏創(chuàng)新能力，主要原因是孩子接受外界的限制太多，形成了程式化思維模式，思想被禁錮，人性被束縛。所以要培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力，首先要解放孩子的思想，讓孩子敢想敢做。其次，要讓孩子參與創(chuàng)新活動，在不斷參與中獲得創(chuàng)新成就感。再次，要充分尊重孩子，讓孩子獲得足夠的自尊，激活孩子的童真。最后要創(chuàng)建包容性育人環(huán)境，包容孩子試錯。
培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，這個議題很好！
創(chuàng)造力是智力因素中重要因素之一。
良好的創(chuàng)造力是以豐富的想像力為依托的，嚴謹?shù)哪嫦蛩季S能力為基礎(chǔ)，廣博的知識為前提，敏銳的觀察力為保障。
培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力，首先應(yīng)通過一些有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造人物的經(jīng)典故事，使孩子萌發(fā)立志的動機？
同時使孩子明確創(chuàng)造不能，只需比常人多三點：對周圍事物觀察細點 ；多提一點為什么？改變一下事物的常規(guī)組合會怎么樣？
舉例、帶橡皮的鉛筆，就是一個繪圖員發(fā)明的。
記住，觀察、思考、提高無處不在。
到此，以上就是小編對于科技創(chuàng)新的活動感想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于科技創(chuàng)新的活動感想的1點解答對大家有用。
