大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于引領(lǐng)仿真科技創(chuàng)新的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹引領(lǐng)仿真科技創(chuàng)新的解答，讓我們一起看看吧。
根據(jù)《國家信息化教學(xué)師范校建設(shè)中長期發(fā)展規(guī)劃》（2010-2020），虛擬仿真實(shí)訓(xùn)軟件已經(jīng)在教學(xué)中得到相當(dāng)廣泛的應(yīng)用。尤其是針對職業(yè)教育的教學(xué)特點(diǎn)——“培養(yǎng)目標(biāo)的職業(yè)定向性，教學(xué)方法的實(shí)踐性”，國內(nèi)專家提出以學(xué)生就業(yè)為主導(dǎo)，職業(yè)技能訓(xùn)練為核心，生產(chǎn)任務(wù)為導(dǎo)向，職場環(huán)境為背景，工藝過程為主線，生產(chǎn)工具為基礎(chǔ)，學(xué)生自主交互為主體，智能性過程記錄為引領(lǐng)，安全操作為保障的設(shè)計(jì)理念。說的通俗點(diǎn)兒，讓學(xué)生通過操作虛擬仿真實(shí)訓(xùn)軟件，學(xué)會(huì)與社會(huì)生產(chǎn)力接軌的職業(yè)技能，達(dá)成就業(yè)心愿。
針對目前市場上虛擬仿真教學(xué)軟件魚目混雜的現(xiàn)狀，我必須強(qiáng)調(diào)：“教學(xué)性才是虛擬仿真實(shí)訓(xùn)軟件的靈魂！”
教學(xué)設(shè)計(jì)是教育軟件的生命，知識的機(jī)械羅列達(dá)不到教學(xué)效果。教學(xué)設(shè)計(jì)中，注重職業(yè)分析和概要設(shè)計(jì)，以此為基礎(chǔ)再去追求軟件美觀，高仿真，高交互。教學(xué)軟件要以解決教學(xué)和實(shí)訓(xùn)中重點(diǎn)、難點(diǎn)為原則，避免過度追求仿真特效，本末倒置。
仿真實(shí)訓(xùn)軟件應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的功能：
1.瀏歷功能——解決職場認(rèn)識問題。
2.演示功能——解決操作展示問題。
3.互動(dòng)功能——解決技能訓(xùn)練問題。
4.考核功能——解決技能鑒定問題。
至于這四大功能所包含的教學(xué)內(nèi)容，所實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)和效果，這里不做具體說明。
以上言論是我結(jié)合一個(gè)總跟我吵架，卻又令我尊重的老頭的說法，他是教育專家，可我不打算在這給他打廣告。任何未經(jīng)同意的轉(zhuǎn)載和盜用，我也不知道追究與否，反正不少已經(jīng)列入信息化教學(xué)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中了，盜用也沒啥意義。
虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)就是利用虛擬仿真技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)。以消防安全培訓(xùn)行業(yè)為例說一下。
隨著VR技術(shù)的發(fā)展，人們將VR技術(shù)應(yīng)用到火災(zāi)逃生培訓(xùn)中，下面我們就來看一下VR火災(zāi)逃生演練系統(tǒng)相關(guān)信息。
場景還原
辦公室、校園、家庭、商場、地鐵等場景都能利用VR技術(shù)進(jìn)行還原，體驗(yàn)者可以通過佩戴VR設(shè)備置身于真實(shí)火災(zāi)場景中，還到身臨其境的效果。
教學(xué)演練
VR火災(zāi)逃生演練系統(tǒng)中還設(shè)置了教學(xué)模式，學(xué)生進(jìn)入后，可以先熟悉演練VR軟件中的需要用到的VR設(shè)備，以便正式進(jìn)入逃生體驗(yàn)后順利完成相關(guān)操作。
邢臺(tái)市科學(xué)技術(shù)館（簡稱科技館）是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機(jī)構(gòu)。
主要通過常設(shè)和短期展覽，以參與、體驗(yàn)、互動(dòng)性的展品及輔助性展示手段，以激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)觀念為目的，對公眾進(jìn)行科普教育；也可舉辦其它科普教育、科技傳播和科學(xué)文化交流活動(dòng)?！ ?shù)字科技館,是運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、三維圖形圖像技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、立體顯示系統(tǒng)、互動(dòng)娛樂技術(shù)、特種視效技術(shù)，將現(xiàn)實(shí)存在的實(shí)體科學(xué)技術(shù)館的三維立體的方式完整呈現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)上的科技館。 數(shù)字科技館游覽系統(tǒng)可以將整個(gè)科技館環(huán)境制成3D模型，參觀者能在虛擬的科技館中隨意游覽，觀看館內(nèi)各種藏品的三維仿真展示，查看各種科技作品的相關(guān)信息資料?！ ?shù)字科技館,是利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)把枯燥的數(shù)據(jù)變成鮮活的模型，使實(shí)體博物館的職能得以充分實(shí)現(xiàn)。從而引領(lǐng)博物館進(jìn)入公眾可參與交互式的新時(shí)代，引發(fā)觀眾濃厚的興趣，從而達(dá)到科普的目的?！ ∨c實(shí)體科學(xué)技術(shù)館相比較，“數(shù)字科技館具有信息實(shí)體虛擬化、信息資源數(shù)字化、信息傳遞網(wǎng)絡(luò)化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多樣化等特點(diǎn)”。在這里，最為關(guān)鍵的是信息實(shí)體虛擬化，即數(shù)字科技館的一切活動(dòng)，都是對實(shí)體科技館工作職能的虛擬體現(xiàn)，都以實(shí)體科技館為依托，同時(shí)又反過來作用于實(shí)體科技館，是對實(shí)體科技館職能的拓展和延伸。到此，以上就是小編對于引領(lǐng)仿真科技創(chuàng)新的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于引領(lǐng)仿真科技創(chuàng)新的2點(diǎn)解答對大家有用。
