大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于揚(yáng)州出臺(tái)科技創(chuàng)新10條的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹揚(yáng)州出臺(tái)科技創(chuàng)新10條的解答，讓我們一起看看吧。
沈飛所在揚(yáng)設(shè)立創(chuàng)新研究院，這既是沈飛解放思想，大膽改革開放的舉措，也是揚(yáng)州立足科技創(chuàng)新、力創(chuàng)第四次輝煌的第一跳。揚(yáng)州要借助沈飛所創(chuàng)新研究院的東風(fēng)，在科技教育體制機(jī)制上再來一些突破，首先要做好沈飛院的服務(wù)和保障工作，以最佳的研究室環(huán)境，一流的后勤服務(wù)和保障，全方位的配套與科研轉(zhuǎn)化，讓在揚(yáng)的科研人員一門心思搞研發(fā)，無半點(diǎn)不適之感。
揚(yáng)州的中高等教育必須及時(shí)補(bǔ)缺，招引南航、北航的來揚(yáng)設(shè)分校，或與揚(yáng)大聯(lián)合設(shè)專業(yè)，總之，要在基礎(chǔ)人才隊(duì)伍上長(zhǎng)線投入，以保證后續(xù)源源不斷的后備人才隊(duì)伍。
揚(yáng)州要加大力度招引航空航天的高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才和領(lǐng)軍人物，千方百計(jì)的培植和吸引航空產(chǎn)業(yè)的高大精企業(yè)，達(dá)到產(chǎn)丶學(xué)丶研緊密配合，壯大航空產(chǎn)業(yè)的專業(yè)群體，做大做強(qiáng)做優(yōu)揚(yáng)州的航空產(chǎn)業(yè)。
突破地域束縛，利用域外人才優(yōu)勢(shì)提升創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)沈飛涅槃重生。
3月30日，航空工業(yè)沈陽所（601所）揚(yáng)州協(xié)同創(chuàng)新研究院正式成立，這不是沈飛所異地搬遷至揚(yáng)州，而是聯(lián)合各方面力量在揚(yáng)州設(shè)立的一個(gè)主攻創(chuàng)新研究的分支機(jī)構(gòu)，所以談不上沈飛變揚(yáng)飛。
值得注意的是，沈飛所揚(yáng)州研究院辦公大樓前面放置了鶻鷹2.0的模型，這暗示了鶻鷹已經(jīng)走上正途、未來可期，沒準(zhǔn)已經(jīng)拿下了海四項(xiàng)目，有了軍隊(duì)?wèi)艨诒尽．吘?，沈飛不會(huì)把一個(gè)前途未卜的機(jī)型用來裝點(diǎn)門面。
雖然只是一個(gè)異地分支機(jī)構(gòu)，但是沈飛成立揚(yáng)州研究院的意義非同小可。筆者認(rèn)為，揚(yáng)州研究院未來將會(huì)為沈飛注入創(chuàng)新活力，助力沈飛實(shí)現(xiàn)涅槃重生、二次騰飛。
曾幾何時(shí)，沈飛（為了嚴(yán)謹(jǐn)，我們把601所和112廠統(tǒng)稱為沈飛）是我國(guó)殲擊機(jī)行業(yè)無可置疑的龍頭老大，成立以來研制了殲5、殲6、殲7、殲8、殲11、殲15、殲16等數(shù)個(gè)型號(hào)的殲擊機(jī)，為我國(guó)空防安全作出重大貢獻(xiàn)。
但是，成飛方面在改革開放后一飛沖天，先是在殲10項(xiàng)目上擊敗沈飛，而殲20的橫空出世徹底宣告國(guó)內(nèi)殲擊機(jī)研制領(lǐng)域王者地位易主，曾經(jīng)的老大被后來者超過。而成飛憑借其創(chuàng)新、人才、體制諸方面的優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)躋身世界一流戰(zhàn)機(jī)研發(fā)團(tuán)隊(duì)之列。
由于接連在三代機(jī)、四代機(jī)項(xiàng)目上失利，沈飛一時(shí)間成了軍迷圈里的過街老鼠，沈黑竟然在軍迷圈里成為了時(shí)尚。而對(duì)于沈飛的諸多指責(zé)中，仿制蘇27系列、創(chuàng)新能力不足成為最重要的黑點(diǎn)。沈飛目前所有的機(jī)型殲11、殲15、殲16都是由蘇27系列發(fā)展、改進(jìn)而來，而那句“修改原始設(shè)計(jì)要慎之又慎”成為軍迷攻擊沈飛最顯眼的靶子。沈飛招黑固然情有可原，畢竟殲20在那擺著呢。但是，作為一個(gè)大豬蹄子群體，軍迷顯然會(huì)忽略掉這樣一個(gè)事實(shí)：正是他們看不起的“山寨貨”，目前撐起了我國(guó)空防安全，每次防空識(shí)別區(qū)對(duì)峙、每次遠(yuǎn)海護(hù)航，頂在第一線的，好像都不是成飛的飛機(jī)吧。
當(dāng)然，墨守成規(guī)、創(chuàng)新不足確實(shí)是沈飛的弱點(diǎn)，這在三代機(jī)、四代機(jī)競(jìng)標(biāo)中已經(jīng)體現(xiàn)的淋漓盡致。在中國(guó)空中力量由由三代機(jī)向四代機(jī)逐漸過渡的當(dāng)下，沈飛不可能靠吃蘇27的底子活一輩子，為了未來的生存和發(fā)展，必須要以創(chuàng)新為牽引，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力。
揚(yáng)州職業(yè)大學(xué) ，坐落在被譽(yù)為“揚(yáng)一益二”的江蘇省揚(yáng)州市，是一所市屬公辦全日制普通高等學(xué)校，是國(guó)家建設(shè)類技能型緊缺人才培養(yǎng)試點(diǎn)高校、教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀院校。
據(jù)學(xué)校官網(wǎng)2014年11月信息顯示，學(xué)校有教職工1500名，有專任教師近1000人，其中具有碩士和博士學(xué)位的教師495人，教授55人，副教授379人；有全國(guó)優(yōu)秀教師4人，省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象11人，省“六大人才高峰”培養(yǎng)對(duì)象2人，省“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對(duì)象33人，江蘇省中青年專家2人，揚(yáng)州市中青年專家17人，江蘇省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，江蘇省“青藍(lán)工程”科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)；專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師中具有“雙師型”素質(zhì)的教師占75%以上。
學(xué)院擁有江蘇省高等學(xué)校品牌特色專業(yè)6個(gè)；有省級(jí)高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地1個(gè)；建有國(guó)家精品課程1門、江蘇省高校精品課程10門、教育部高職高專教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)精品課程2門。
學(xué)校是教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀院校。學(xué)校先后榮獲江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位、江蘇省文明單位、江蘇省安全文明校園、江蘇省平安校園、江蘇省高校文明食堂、江蘇省科技工作先進(jìn)單位等多項(xiàng)稱號(hào)。2012年，學(xué)校榮獲江蘇省教學(xué)工作先進(jìn)高校和江蘇省教育人才工作先進(jìn)單位稱號(hào)。
十三五期間，學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，提升綜合實(shí)力，著力培育承擔(dān)應(yīng)用型本科層次高等教育的能力，具備本科辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)籌建揚(yáng)州科技學(xué)院的目標(biāo)。
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