大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教師科技創(chuàng)新成果包括哪些的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教師科技創(chuàng)新成果包括哪些的解答，讓我們一起看看吧。
1.做好老師，要有理想信念
老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。一個(gè)沒有正確理想信念的人是不能夠成為一個(gè)好老師的。正如古代思想家韓愈在《師說》中說到，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”“道之所存，師之所存也”，從這些古語中可知，教師不單單是要“授業(yè)”“解惑”，還要肩負(fù)起“傳道”的責(zé)任。
“傳道”就是傳授學(xué)生為人處世的道理，升華來講即為要為國家培養(yǎng)符合社會(huì)主義發(fā)展建設(shè)的全面發(fā)展的人才。好老師心中要有國家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國家使命和社會(huì)責(zé)任。
2.做好老師，要有道德情操
老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。
好老師應(yīng)該具備高超的道德情操，最終體現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)的熱愛上來。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。
感謝平臺(tái)的盛情邀請(qǐng)。
特殊教育這塊，也就是對(duì)聾、啞、盲等殘障孩子進(jìn)行施教的吧。其他的我一點(diǎn)也不懂。
不過今年我一學(xué)生考上了特教專業(yè)學(xué)校。據(jù)說將來畢業(yè)后，可以直接分到城市中的專業(yè)對(duì)口學(xué)校去任教。還聽說工資要比一般學(xué)校高，學(xué)校各方面條件和待遇也比一般學(xué)校要好些。大概是體現(xiàn)對(duì)殘障孩子的關(guān)愛吧。
待那天這位學(xué)生放假歸來，一定要好好向他請(qǐng)教一翻。
我們學(xué)校是一所地市級(jí)公辦學(xué)校，有三十年的歷史，從2015年起在課程設(shè)置改革方面有了創(chuàng)新，試行“走班制”?？芍^一種改革創(chuàng)新吧。
“走班制”是指學(xué)科教室和教師固定，學(xué)生根據(jù)自己的能力水平和興趣愿望選擇自身發(fā)展的層次班級(jí)上課，不同層次的班級(jí)，其教學(xué)內(nèi)容和程度要求不同，作業(yè)和考試的難度也不同的教學(xué)方法。在普通中學(xué)興起在我們特教發(fā)揚(yáng)光大。
作為特殊教育的教師，對(duì)待學(xué)生不僅僅是分層教育，更要根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的特殊情況進(jìn)行“因材施教”。每天上午按部就班上文化課，進(jìn)行文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，下午學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好來選擇喜歡的課程，大多數(shù)是與他們未來的就業(yè)相關(guān)。
比如“烘焙課”
學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下可以學(xué)習(xí)制作蛋糕、桃酥、蛋撻，生日蛋糕等。為將來的就業(yè)打下基礎(chǔ)。
比如美妝美甲課
聽障學(xué)生有自己獨(dú)特的審美視角，化妝和美甲也學(xué)的有模有樣，我校舞蹈隊(duì)外出演出都是學(xué)生們自己化妝呢。
汽車美容專業(yè)課。
4月2日，第十個(gè)“世界自閉癥日”，為提高全社會(huì)對(duì)自閉癥的認(rèn)知，號(hào)召關(guān)愛自閉癥群體的“點(diǎn)亮藍(lán)燈”活動(dòng)在水立方盛大開幕?；顒?dòng)當(dāng)天，還舉辦了“第二屆特殊青少年發(fā)展論壇”，論壇以“融合教育、輔助就業(yè)”為主題，圍繞特殊青少年教育和就業(yè)的需求，探討不斷提高教育管理水平，維護(hù)特殊青少年的合法權(quán)益，力求為特殊青少年培養(yǎng)和發(fā)展提供平臺(tái)，促進(jìn)互助共融。論壇上，北京市海淀區(qū)特殊教育中心主任王紅霞針對(duì)特殊教育融合發(fā)展、引領(lǐng)和創(chuàng)新進(jìn)行了發(fā)言，文字實(shí)錄如下：
北京市海淀區(qū)特殊教育中心主任王紅霞
大家好，今天是第十個(gè)“世界自閉癥日”，從這兩天的朋友圈分享，可以看出大家對(duì)這個(gè)節(jié)日的關(guān)注度比往年要大了很多。
今天上午我參加了另外一個(gè)有關(guān)自閉癥的活動(dòng)，全國各地這一周之內(nèi)，包括今天在內(nèi)還有很多很多關(guān)注自閉癥的活動(dòng)。我今天也特別高興，第二次來到水立方參加這個(gè)活動(dòng)，尤其是參加這個(gè)特殊青少年發(fā)展論壇。我1995年從北師大畢業(yè)，我工作生涯的前15年，屬于是專職的特教學(xué)校老師，最近這7年左右的時(shí)間，開始做融合教育這方面的工作。因此接觸到更多機(jī)構(gòu)、普通學(xué)校和特殊學(xué)校。從幼兒園階段，小年齡一直到職高，甚至上大學(xué)階段的自閉癥孩子，是非常多的。
尤其到今天，自閉癥應(yīng)該說被社會(huì)各行各業(yè)的人關(guān)注著。作為特殊教育的專業(yè)人士，我們公辦教育在做些什么？我們?cè)谒伎际裁?？今天我發(fā)言的題目就是融合發(fā)展、引領(lǐng)和創(chuàng)新。
我現(xiàn)在的單位叫北京市海淀區(qū)特殊教育研究與指導(dǎo)中心，這個(gè)機(jī)構(gòu)實(shí)際上是去年2016年11月8號(hào)剛剛掛牌成立的，但是之前有它的發(fā)展歷史，也有十多年的融合教育的經(jīng)歷。融合是我們最初的夢(mèng)想，其實(shí)它是一種最基本的形式。但是到了今天我想每一個(gè)人包括家長、孩子，還有社會(huì)大眾，我們關(guān)注的不是說能安置的問題，而是怎么樣更好提升質(zhì)量？因此我今天圍繞融合這個(gè)主題，主要講講我們海淀區(qū)實(shí)踐的過程和經(jīng)驗(yàn)。
目前，我們特殊學(xué)校的殘疾學(xué)生是731名，在普通學(xué)校的是722名。那么這個(gè)數(shù)字基本上跟我們國家的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是接近的，就是說一半的學(xué)生在特殊學(xué)校就讀，一半的學(xué)生在普通學(xué)校就讀。另外我們每年有50名左右的孩子是采取送教上門方式，因此海淀區(qū)特殊孩子的安置方式應(yīng)該說是最嚴(yán)重的孩子是送教上門。稍微重一點(diǎn)的是在特殊學(xué)校里，輕度和中度在普通學(xué)校，普通學(xué)校也分普通班和資源教師的安置方式。在這樣的情況下，我們海淀區(qū)一直以來，尤其是最近5年提出來的招生口號(hào)就是零拒絕的教育理念。
北京市教委也是從2013年以后開始提出來我們小學(xué)一年級(jí)的招生是零拒絕，意味著什么？只要家長愿意，這個(gè)學(xué)校沒有任何理由拒絕招收一個(gè)特殊孩子，在這個(gè)學(xué)校里就讀。
目前我們的情況是這樣的，這是不完全統(tǒng)計(jì)，因?yàn)橛泻芏嗉议L可能自己孩子有這方面的身心障礙，或者有這種特殊需求，他并不希望別人知道所以我們這個(gè)統(tǒng)計(jì)只是說家長自愿在我們這邊備案的是10多所的幼兒園，小學(xué)是77所，中學(xué)48所，普通高中、職業(yè)高中也都有，因此我們是140多所學(xué)校都在招收這種殘疾或障礙，或者有身心發(fā)展特殊需要的孩子。它的比例大家能夠看的出來，在全國來講也是非常高的。
到此，以上就是小編對(duì)于教師科技創(chuàng)新成果包括哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教師科技創(chuàng)新成果包括哪些的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
