大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于蘇州科技創(chuàng)新月度例會(huì)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹蘇州科技創(chuàng)新月度例會(huì)的解答，讓我們一起看看吧。
通 知 各監(jiān)理組、項(xiàng)目經(jīng)理部： 現(xiàn)定于X月X日上（下）午xx：xx點(diǎn)在xxx會(huì)議室召開第一次工地例會(huì)，請(qǐng)各監(jiān)理部總監(jiān)、總監(jiān)代表，各項(xiàng)目經(jīng)理、副經(jīng)理、技術(shù)主管準(zhǔn)時(shí)參加，不得缺席。
其實(shí)是一種比較好的嘗試，上海有的學(xué)校也是這樣做的，一二年級(jí)的數(shù)學(xué)相對(duì)簡(jiǎn)單，即便是不學(xué)，生活中也會(huì)慢慢用到，到了三年級(jí)年齡大了，稍微一學(xué)就會(huì)了。語言類的課應(yīng)該早點(diǎn)開，語文、外語…。
根據(jù)我這幾年的從教的經(jīng)驗(yàn)，在偏遠(yuǎn)薄弱學(xué)校里，專家的那一套根本不管用！最實(shí)際的，還是滿堂灌、填鴨式教學(xué)！下面簡(jiǎn)單說說我的看法。
第一，素質(zhì)教育需要高素質(zhì)學(xué)生
很多人認(rèn)為，素質(zhì)教育的目的是提高學(xué)生的素質(zhì)，我很遺憾地說一句，這種觀點(diǎn)是不切實(shí)際的，或者說極其片面！我的觀點(diǎn)是：素質(zhì)教育只適合在素質(zhì)相對(duì)比較高的學(xué)生里推廣！比如我們學(xué)校的學(xué)生，如果編合作形的座位，更多的人是借此機(jī)會(huì)聊天，而不是討論問題！尖子班可以實(shí)施，但普通班真的不敢恭維！
第二，教改的初心？
最近流行講初心，教育改革的初心是什么？我認(rèn)為是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)！可正如我之前所講的，一切方法都無法減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，除非大幅度降低知識(shí)的難度！可我們的考試具有選拔性，就是要把學(xué)生分成三六九等，降低知識(shí)難度會(huì)削弱選拔性，這是上面不愿看到的！在不降低知識(shí)難度的前提下，無論怎么改，也只能是小修小補(bǔ)，作用并不大！
教育局這回干得漂亮！叫停了一所民辦小學(xué)的所謂“教改實(shí)驗(yàn)”。
我從教的時(shí)間越長，就越犯迷糊，搞到現(xiàn)在，我都快不會(huì)教書了。
為什么呢？
應(yīng)接不暇的教改實(shí)驗(yàn)，讓我們這些當(dāng)老師的都不知道如何是好了！
試想：連我們這些一線教師都弄不明白的東西，孩子們能弄明白嗎？我個(gè)人覺得是存疑的。
如果說過去的東西已經(jīng)完全不適應(yīng)新的形勢(shì)和要求，那自然要求新求變；但若是過去的東西仍然煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力，非要絞盡腦汁來搞什么創(chuàng)新，依我看，那就是瞎折騰。追根究底，是主張教改實(shí)驗(yàn)者在想方設(shè)法為自己撈取資本。
君不見，這些年來，各種教改實(shí)驗(yàn)層出不窮，真是你方唱罷我方登場(chǎng)，走馬燈似地輪換不停，某些倡導(dǎo)者得名得利之后，另一些人又進(jìn)了場(chǎng)。只是苦了我們的孩子，累了我們這些老師！
每次教改都頂著一個(gè)高大上的帽子，講幾個(gè)讓人云山霧罩的名詞術(shù)語，你好不容易記住了，這輪教改已經(jīng)開過經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)了。下一輪實(shí)驗(yàn)又粉墨登場(chǎng)了，你又得從頭再來。然后，搞得多了，你也就明白了，這些所謂的新鮮玩意兒其實(shí)不過是某些專家從國外舶來的，改頭換面之后就硬往下推廣了。根本不管是否水土不服，也不理會(huì)從理論到基層的實(shí)踐是否脫節(jié)。
一個(gè)教學(xué)理念、一種教學(xué)模式、一套教材的成型成熟都需要一定的時(shí)間去打磨、檢驗(yàn)和完善。為實(shí)踐檢驗(yàn)過行之有效的教學(xué)途徑干嘛輕易去改變？只作小幅的微調(diào)不是更好嗎？徹底推翻前人的嘔心瀝血之作就是為了顯示自己的不同凡響嗎？
到一線去問問，看看有多少教師贊成那紛至沓來的教改、課改？離開了實(shí)踐的土壤，再高明的理論都只能建造空中樓閣，風(fēng)一吹就散了架！
謝邀
應(yīng)該說，這次教育局的做法非常正確！及時(shí)的挽救了這所學(xué)校的一二年級(jí)的學(xué)生，也給很多學(xué)校的教改工作敲了一個(gè)警鐘！
作為一名教育工作者，也是出于對(duì)教育的關(guān)心，筆者十分支持學(xué)校在力所能及的范圍內(nèi)進(jìn)行教學(xué)的實(shí)驗(yàn)。但這種實(shí)驗(yàn)不應(yīng)當(dāng)是盲目的和無規(guī)則的，而是應(yīng)當(dāng)遵循教學(xué)的基本規(guī)律！前些時(shí)日，杭州天長小學(xué)一項(xiàng)長達(dá)20余年的研究獲得了國家教學(xué)創(chuàng)新大獎(jiǎng)。他們通過長期的研究，為我國素質(zhì)教育提供了很好的范本和模板。
湖北這所小學(xué)的實(shí)驗(yàn)初衷應(yīng)該是好的，但他們的做法有些極端了，一年級(jí)和二年級(jí)的孩子，如果不學(xué)數(shù)學(xué)的話，對(duì)他們的傷害將是終身的。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子正是識(shí)字認(rèn)字，識(shí)數(shù)認(rèn)數(shù)的最好時(shí)間段，如果錯(cuò)過了這個(gè)黃金時(shí)間，孩子們需要花費(fèi)幾倍的時(shí)間才能夠補(bǔ)起來，甚至是補(bǔ)不上來。這樣的后果是任何一所學(xué)校都無法承擔(dān)的！
教育改革勢(shì)在必行，但改革一定要在相關(guān)部門和正確的思想指導(dǎo)下進(jìn)行，否則，這樣的改革不會(huì)成功，甚至?xí)O害無窮。我們的孩子不應(yīng)當(dāng)成為小白鼠，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，再次開展實(shí)踐。否則是不會(huì)有任何成效的。
希望湖北這所小學(xué)可以吸取這次的教訓(xùn)，將教育改革進(jìn)行下去，但一定要做好充足的準(zhǔn)備！
好了，今天就和大家分享到這里，歡迎大家留言和評(píng)論！
我是數(shù)學(xué)李老師，來說說我的看法。
湖北一小學(xué)一二年級(jí)不上數(shù)學(xué)課的教改試驗(yàn)，被教育局叫停？
無論是哪一門學(xué)科，最重要的必然是基礎(chǔ)。而對(duì)于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，特別是小學(xué)的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，一二年級(jí)的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。
舉個(gè)例子。
大家熟悉的九九乘法表。如果在二年級(jí)沒有真正的去探究式的學(xué)習(xí)，就很有可能對(duì)后續(xù)的計(jì)算有很大的影響。就算是學(xué)習(xí)了九九乘法表，對(duì)于當(dāng)下小學(xué)生而言，仍然會(huì)因?yàn)榫啪懦朔ū淼牟皇煜ざ霈F(xiàn)各種計(jì)算問題。
而如果不在一二年級(jí)開設(shè)數(shù)學(xué)課，那必然要在后續(xù)的四年里學(xué)習(xí)六年的數(shù)學(xué)內(nèi)容。每節(jié)課的內(nèi)容變多了，時(shí)間必然會(huì)被壓縮，這樣循環(huán)下去，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度又改如何去保證？
課改春風(fēng)吹遍每一個(gè)學(xué)校，越來越多的教育人都在思考如何去改變，如何更好的讓教學(xué)適合學(xué)生的發(fā)展。
但我認(rèn)為，實(shí)踐的前提必須是一次次的思辨，而且是結(jié)合實(shí)際去思考，請(qǐng)更多的一線教師一同來思考。
歡迎來到“老穆說語文”問答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答回饋您！
老穆的老家在蘇北地區(qū)，孩子一二年級(jí)是不學(xué)英語的，到了三年級(jí)才開始學(xué)。同是江蘇，蘇州地區(qū)則是從一年級(jí)就開始學(xué)習(xí)英語了。
說句實(shí)話，一二年級(jí)不開設(shè)數(shù)學(xué)課，老穆還是頭一回聽說。在這之前，老穆連想都沒有想過，由此可見，這所小學(xué)的校長可謂是“用心良苦”??！
近日，湖北省赤壁市一所全日制民辦小學(xué)所推行的“教改實(shí)驗(yàn)”備受人們關(guān)注。
據(jù)媒體報(bào)道，該小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生不學(xué)數(shù)學(xué)，三年級(jí)才開始學(xué)數(shù)學(xué)。這樣大膽地教學(xué)改革，著實(shí)讓人吃驚！
9月22日，赤壁市教育局公開回應(yīng)稱，該校在未取得上級(jí)主管部門課題立項(xiàng)情況下，私自開展“課改”，屬于違規(guī)行為，已下達(dá)整改通知書，要求校方立即停止此項(xiàng)“課改”實(shí)驗(yàn)。
課程改革是一件嚴(yán)肅而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇笫?，豈能兒戲？
今年6月，國家印發(fā)了《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，該校做法違反了第9條和第16條的有關(guān)規(guī)定。
第9條意見“加強(qiáng)教學(xué)管理”中明確規(guī)定“開齊開足開好國家規(guī)定課程，不得隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度?！?/p>
到此，以上就是小編對(duì)于蘇州科技創(chuàng)新月度例會(huì)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于蘇州科技創(chuàng)新月度例會(huì)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
