大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于我國缺乏科技創(chuàng)新的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹我國缺乏科技創(chuàng)新的解答，讓我們一起看看吧。
為什么說中國學(xué)生沒有創(chuàng)造力？
說中國學(xué)生沒有創(chuàng)造力不準(zhǔn)確，應(yīng)該說缺乏創(chuàng)造力。中國人聰明，全世界公認(rèn)，那為什么中國學(xué)生缺乏創(chuàng)造力呢？跟我們的教育觀念，教育體制有關(guān)。
中國人重視教育的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于歷史任何一個(gè)時(shí)期。
從國家層面講，國家重視基礎(chǔ)教育遠(yuǎn)高于成人教育。國家實(shí)行免費(fèi)9年義務(wù)教育，對(duì)基礎(chǔ)教育投入了大量人力、物力、財(cái)力。使全國人民的文化水平全面提升，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。 而大學(xué)采取的是嚴(yán)進(jìn)寬出制度 ，使初中學(xué)生為考入高中而埋頭苦干；高中學(xué)生在為考所好大學(xué)而懸梁刺股。哪有時(shí)間搞創(chuàng)造，原有的創(chuàng)造力也被不斷的考試給磨沒了。到了大學(xué)階段，大學(xué)生畢業(yè)沒有壓力，也就沒有了動(dòng)力，學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)失去了繼續(xù)探究的欲望，單純?yōu)榱藢W(xué)業(yè)而考研、考博的人越來越少。
從學(xué)校方面看，從小學(xué)到高中，學(xué)校都很重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，不重學(xué)生的創(chuàng)造力，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，升入大學(xué)的學(xué)生絕大多數(shù)是苦學(xué)出來的。到了大學(xué)后，多年的壓力一下放松，所有的干勁都松懈了。大學(xué)生們盡情享受著自由的生活，綻放自己的火熱青春。五彩繽紛的生活模糊了他們的夢(mèng)想，軟化了他們騰飛的翅膀。
從家長(zhǎng)方面講，現(xiàn)在的家長(zhǎng)更加重視孩子的應(yīng)試教育，往往從娃娃就開始抓起，害怕孩子輸在起跑線上。從幼兒到高中階段，孩子沒有輕松的時(shí)候，所有付出都是為了能考個(gè)理想大學(xué)。當(dāng)孩子考上大學(xué)后，遠(yuǎn)離家長(zhǎng)的束縛，像脫韁的野馬，從此奔跑失去了方向。
我們國家實(shí)行的應(yīng)試教育有利有弊，為了普遍提高國民素質(zhì)而扼殺了很多孩子的創(chuàng)造力。這也是沒有辦法的，因?yàn)闆]有一種教育是完美的。
中學(xué)生沒有創(chuàng)造力，同樣也沒有創(chuàng)新力。這是不容回避的事實(shí)，必須要引起足夠的重視。試想，一個(gè)沒有想象力、創(chuàng)造力的民族，走得會(huì)有多么艱難，未來又能走的了多遠(yuǎn)?
從中學(xué)生的作文看，表現(xiàn)尤為突出。像“光陰似箭，日月如梭”“急得像熱鍋上的螞蟻”“雙腿像灌了鉛”“蘋果似的臉蛋”等傳統(tǒng)比喻句，至今依然生機(jī)不減，時(shí)不時(shí)還出現(xiàn)在學(xué)生的作文里。而“扶大娘過馬路”“放學(xué)下雨，媽媽送傘”“半夜高燒，爸爸背著送醫(yī)院，半道還摔了一跤”等素材也還是有很頑強(qiáng)的生命力。
可以說，素材匱乏，情節(jié)套路，想象枯萎，創(chuàng)新不夠，表達(dá)膚淺，格式陳舊是目前中學(xué)生作文的通病。由此，以點(diǎn)帶面，可見其創(chuàng)造力的匱乏。
究其根本原因，應(yīng)試教育是罪魁禍?zhǔn)祝梢哉f，唯分?jǐn)?shù)論使得學(xué)校急功近利，只顧眼前利益，忽視了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。比如，理化實(shí)驗(yàn)課基本不上，演示實(shí)驗(yàn)基本不開，講實(shí)驗(yàn)代替了做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室成了擺設(shè)，完全用來應(yīng)付檢查，還哪來什么創(chuàng)造力可言。初中階段就把地里、生物等所謂的副科邊緣化，老師對(duì)付，學(xué)生應(yīng)付。而老師們也必須要迎合，誰敢大刀闊斧，誰就被斬于馬下。
其次，隨著科技手段引入課堂，形形色色的教學(xué)輔助工具登堂入室。教師動(dòng)輒使用多媒體系統(tǒng)，形象直觀有了，抽象想象丟了，標(biāo)準(zhǔn)答案呈現(xiàn)了，思考空間壓縮了。
再者，手機(jī)、電腦等的普及也推波助瀾起了負(fù)面作用，有了問題懶于動(dòng)腦，疏于思考，直接一搜，應(yīng)有盡有，那還需什么什么想象和創(chuàng)造，有人替你做好，何必勞心費(fèi)神，多此一舉。
創(chuàng)造力是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的重要?jiǎng)恿?，希望孩子們能夠成為?chuàng)新的一代，從而創(chuàng)造出一片未來。
到此，以上就是小編對(duì)于我國缺乏科技創(chuàng)新的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于我國缺乏科技創(chuàng)新的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
