大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于高中科技創(chuàng)新之星事跡簡介的問題，于是小編就整理了3個相關介紹高中科技創(chuàng)新之星事跡簡介的解答，讓我們一起看看吧。
上善創(chuàng)新之星是一個致力于發(fā)現(xiàn)和表彰創(chuàng)新者的項目。該項目主要關注那些在各個領域展現(xiàn)出卓越創(chuàng)新能力的個人或團隊。
他們的事跡包括但不限于：開發(fā)出具有重大影響力的科技產(chǎn)品、推動社會進步的創(chuàng)新解決方案、在商業(yè)領域引領市場變革、在教育領域推動創(chuàng)新教學模式等。
上善創(chuàng)新之星通過評選和頒獎活動，為這些創(chuàng)新者提供了展示自己成果的平臺，同時也鼓勵更多人積極參與創(chuàng)新，推動社會的發(fā)展和進步。
錢學森從少年時代起，就熱愛祖國，熱愛科學。后到美國留學，研究空氣動力學，與老師一起提出了“卡門－錢公式”，并創(chuàng)立了工程控制論。
新中國成立后，他積極要求回國參與建設，受到許多阻撓和迫害，5年后終于回到祖國。
他曾長期擔任中國火箭、導彈和航天器的技術領導職務，參加近程、中程、遠程導彈和人造衛(wèi)星的研制領導工作，做出了杰出貢獻。
他曾獲“國家杰出貢獻科學家”稱號和“兩彈一星”獎章，被譽為人民科學家。
1,伽利略，挑戰(zhàn)的亞里士多德的兩個鐵球下落。
2，哥白尼，開普勒，挑戰(zhàn)地心說。3，愛因斯坦，挑戰(zhàn)牛頓力學，提出相對論。4，普朗克，挑戰(zhàn)經(jīng)典力學，提出量子的觀點。托馬斯·楊 牛頓曾在其《光學》的論著中提出光是由微粒組成的，在之后的近百年時間，人們對光學的認識幾乎停滯不前，直到托馬斯·楊的誕生，他成為開啟光學真理的一把鑰匙，為后來的研究者指明了方向。楊沒有向權威低頭，而是為此撰寫了一篇論文，不過論文無處發(fā)表，只好印成小冊子，據(jù)說發(fā)行后“只印出了一本”。楊在論文中勇敢地反擊:“盡管我仰慕牛頓的大名，但是我并不因此而認為他是萬無一失的。我遺憾地看到，他也會弄錯，而他的權威有時甚至可能阻礙科學的進步。1609年，伽利略創(chuàng)制了天文望遠鏡（后被稱為伽利略望遠鏡），并用來觀測天體。他發(fā)現(xiàn)了月球表面的凹凸不平，并親手繪制了第一幅月球表面圖。1610年1月7日，伽利略發(fā)現(xiàn)了木星的四顆衛(wèi)星，為哥白尼學說找到了確鑿的證據(jù)，標志著哥白尼學說開始走向勝利。借助于望遠鏡，伽利略還先后發(fā)現(xiàn)了土星光環(huán)、太陽黑子、太陽的自轉、金星和水星的盈虧現(xiàn)象、月球的周日和周月天平動，以及銀河是由無數(shù)恒星組成等等。這些發(fā)現(xiàn)開辟了天文學的新時代。為了紀念伽利略的功績，人們把木衛(wèi)一、木衛(wèi)二、木衛(wèi)三和木衛(wèi)四命名為伽利略衛(wèi)星。伽利略著有《星際使者》《關于太陽黑子的書信》《關于托勒密和哥白尼兩大世界體系的對話》《關于兩門新科學的談話和數(shù)學證明》和《試驗者》。學伽利略為牛頓的牛頓運動定律第一、第二定律提供了啟示。他非常重視數(shù)學在應用科學方法上的重要性，特別是實物與幾何圖形符合程度到多大的問題！他還推翻亞里士多德的話。他善于提問，不問個水落石出不罷休。許多高年級同學也經(jīng)常因為被他問倒而難堪。伽利略是第一個把實驗引進力學的科學家，他利用實驗和數(shù)學相結合的方法確定了一些重要的力學定律。1582年前后，他經(jīng)過長久的實驗觀察和數(shù)學推算，得到了擺的等時性定律。接著在1585年因家庭經(jīng)濟困難輟學。離開比薩大學期間，他深入研究古希臘學者歐幾里得、阿基米德等人的著作。他根據(jù)杠桿原理和浮力原理寫出了第一篇題為《天平》的論文。不久又寫了論文《論重力》，第一次揭示了重力和重心的實質(zhì)并給出準確的數(shù)學表達式，因此聲名大振。與此同時，他對亞里士多德的許多觀點提出質(zhì)疑。到此，以上就是小編對于高中科技創(chuàng)新之星事跡簡介的問題就介紹到這了，希望介紹關于高中科技創(chuàng)新之星事跡簡介的3點解答對大家有用。
