人工智能對(duì)教育有何影響？現(xiàn)在哪種人工智能教育看起來(lái)更好？人工智能將對(duì)未來(lái)教育產(chǎn)生哪些影響？當(dāng)重復(fù)教育被人工智能取代時(shí)，教師應(yīng)該做什么？人工智能對(duì)教育的影響體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是人工智能取代了簡(jiǎn)單、重復(fù)的教學(xué)工作。當(dāng)前，人工智能的發(fā)展與教育結(jié)合更加緊密，人工智能在教育中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛和深入。

1.人工智能教育可靠嗎？現(xiàn)在發(fā)展得怎么樣了？我是松鼠愛(ài)智教育駐馬店人民街校區(qū)的投資人。我接觸艾未未是因?yàn)橐郧拔沂且幻殝寢尅?2016年，女兒考入鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我就去鄭州陪她。在陪伴學(xué)生的過(guò)程中，我深深感受到中國(guó)傳統(tǒng)的教育模式有時(shí)未能因材施教。同時(shí)，我也真正認(rèn)識(shí)到教育資源的不公平。 2017年底，有消息稱他已退學(xué)。我被“為身邊的每一個(gè)孩子帶來(lái)個(gè)性化教學(xué)”的想法所吸引。孩子高考結(jié)束后，我義無(wú)反顧地加入了這個(gè)事業(yè)。

后來(lái)，當(dāng)我在最困難的時(shí)候，無(wú)數(shù)次想要放棄的時(shí)候，幸運(yùn)的是，我們后援團(tuán)隊(duì)的老師們?cè)谶x址、薪資體系、師資招聘等方面都給了我專業(yè)的指導(dǎo)。在過(guò)去的一年里，我從陪媽媽變成了校長(zhǎng)。目前，校園運(yùn)營(yíng)正在慢慢回歸正軌。很高興有機(jī)會(huì)和大家分享一些我不成熟的經(jīng)歷。我學(xué)校的第一個(gè)學(xué)生是我的侄子。現(xiàn)在我們校園有學(xué)生200多人，約500人次；教師12名； 5 銷售；校園面積從年初的300多平方米擴(kuò)大到今年7月的700多平方米。

2、人工智能對(duì)教學(xué)有何影響？當(dāng)今社會(huì)，人工智能發(fā)展迅速，廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。教育事業(yè)的發(fā)展需要專業(yè)人才。目前AI人工智能無(wú)法像人類老師那樣理解學(xué)生的情緒和性格，在追求效率的同時(shí)也很難關(guān)注人性。盡管AI編程技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，使得機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)更具感知能力，但AI在情商和創(chuàng)造力方面無(wú)法與人類匹敵。某種程度上，機(jī)器只是“算法的快速運(yùn)行”，無(wú)法在教育領(lǐng)域取代人的心理關(guān)懷和人的情感。

因此，人工智能技術(shù)并不是取代教師，而是為教師提供更先進(jìn)的工具和更有效的教學(xué)方法，如在線教學(xué)、自動(dòng)化作業(yè)、題庫(kù)等，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。一些輔助技術(shù)還可以幫助教師更好地完成教學(xué)工作。 4、面對(duì)沖擊，教師要提高自我。隨著教育行業(yè)的進(jìn)步，教師的角色也在發(fā)生變化，許多新的增值服務(wù)不斷涌現(xiàn)，比如在線輔導(dǎo)、校外培訓(xùn)等，教師不得不面對(duì)一系列的威脅。

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