家庭作業(yè)是反映學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的標(biāo)準(zhǔn)之一。昨天，記者獲悉，市教育局近日印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，要求本市推進(jìn)作業(yè)形式改革，鼓勵不同學(xué)習(xí)需求的學(xué)生通過作業(yè)超市提供自選個性化作業(yè)；此外，本市積極推行無作業(yè)日，有效減輕中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

不違背一科一輔的原則

《通知》要求義務(wù)教育學(xué)校必須嚴(yán)格按照國家課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)組織安排教學(xué)活動，嚴(yán)格遵循從頭開始的正常教學(xué)，注重提高課堂教學(xué)效果，不得增減課時隨意。教師布置作業(yè)要緊密結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度，以幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)、掌握教學(xué)內(nèi)容為目的，根據(jù)課本附帶的作業(yè)題和課后習(xí)題布置作業(yè)。學(xué)生小組作業(yè)的布置不得超出課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)度或?qū)W生的能力。

鼓勵教師根據(jù)學(xué)生認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣等實(shí)際情況自主編寫作業(yè)，合理改編現(xiàn)成作業(yè)。為了減少對教具的依賴，我們不能違反一科一教具（一科只能一套教具）的原則，有選擇性地批量布置作業(yè)。

鼓勵通過作業(yè)超市自選作業(yè)

改革對于打破固有的工作模式至關(guān)重要。《通知》表示，要推動作業(yè)形式改革，將書面作業(yè)與探究作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)、閱讀作業(yè)、聽說作業(yè)、小組合作作業(yè)結(jié)合起來。鼓勵在準(zhǔn)備作業(yè)時探索多學(xué)科合作。注重作業(yè)的實(shí)用性和綜合性，每學(xué)期至少布置一篇綜合實(shí)踐活動型作業(yè)。鼓勵學(xué)生根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，系統(tǒng)、科學(xué)、合理地設(shè)計不同層次的作業(yè)。鼓勵利用作業(yè)超市等形式，為不同學(xué)習(xí)需求的學(xué)生提供基礎(chǔ)作業(yè)、改進(jìn)作業(yè)以及其他可自主選擇的個性化作業(yè)。

寒暑假作業(yè)應(yīng)注重科目平衡。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等科目應(yīng)布置綜合性、探索性、參與性、操作性作業(yè)，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識與社會實(shí)踐相結(jié)合。

積極推行無工作日

根據(jù)《通知》，全市積極推行無工作日。小學(xué)正常上課期間，鼓勵學(xué)校每周有一天不布置作業(yè)（或除語文、數(shù)學(xué)外的一科），周末除外。初中正常上課期間，鼓勵學(xué)校除周末外每月有一天不布置作業(yè)（或除語文、數(shù)學(xué)外的科目中的一科）。利用無作業(yè)日為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、休息調(diào)整、發(fā)展專業(yè)知識、參與社會實(shí)踐的時間和機(jī)會。

學(xué)校要組織年級組、學(xué)科組積極探索和創(chuàng)新有效方法，協(xié)調(diào)管理，平衡各學(xué)科日常工作量。小學(xué)一、二年級的學(xué)生不允許布置書面作業(yè)，但可以布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗式作業(yè)。其他小學(xué)生每天書面作業(yè)量控制在1小時以內(nèi)，初中生每天書面作業(yè)控制在1.5小時以內(nèi)。鼓勵以家庭作業(yè)、閱讀欣賞、體育活動、社會實(shí)踐等活動為主的作業(yè)替代家庭作業(yè)。九年級學(xué)生的課業(yè)量可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需要適度放寬。

教師必須對分配的所有作業(yè)進(jìn)行評分和批改

《通知》 對教師也有相應(yīng)的要求。教師要合理運(yùn)用各種批改方法，必須完成布置的全部作業(yè)。作業(yè)審核結(jié)果應(yīng)及時反饋給學(xué)生。共同問題必須集體審查。個別問題將得到面對面糾正或提供個別咨詢；要督促學(xué)生改正作業(yè)中的錯誤，做好重批工作；要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果分析學(xué)習(xí)問題，更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)；認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)錯誤的原因，及時調(diào)整教學(xué)流程和教學(xué)難點(diǎn)。采取多元化評價方式。除教師評審?fù)?，還可以通過作品展覽評審、展示交流、討論分享等多種方式對作業(yè)進(jìn)行評價。

要通過社會宣傳、家長學(xué)校等引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和作業(yè)觀，避免出現(xiàn)校內(nèi)減負(fù)、校外加重的現(xiàn)象。正確發(fā)揮家長對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督、支持和鼓勵作用。教師不得要求家長批改老師布置的作業(yè)或糾正孩子作業(yè)中的錯誤，不得布置需要家長完成或要求家長代做的作業(yè)。

各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)和中小學(xué)要加強(qiáng)教師作業(yè)考核。要防止作業(yè)內(nèi)容和形式復(fù)雜、困難、偏頗、陳舊，防止作業(yè)機(jī)械重復(fù)，停止通過增加作業(yè)量來懲罰學(xué)生，停止過度要求家長參與完成和批改。減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。記者任娜