大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于科技發(fā)展的幾大理論成果的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹科技發(fā)展的幾大理論成果的解答，讓我們一起看看吧。
1982年9月1日至11日黨的十二大在北京召開。首次明確提出的命題是建設(shè)有中國特色的社會主義。
中國特色社會主義，又稱“具有中國特色社會主義”。包括中國特色社會主義道路、理論、制度、文化。中國特色社會主義發(fā)展道路，即指由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民實行經(jīng)濟建設(shè)改革開放偉大革命實踐開辟的一條中國式的現(xiàn)代化道路；中國特色社會主義理論體系，即指中國共產(chǎn)黨把馬克思主義與中國實際相結(jié)合實現(xiàn)馬克思主義中國化的最新理論成果。中國特色社會主義是科學(xué)社會主義的基本原則與中國實際相結(jié)合的產(chǎn)物，具有鮮明的時代特征和中國特色。
中國特色社會主義道路，就是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，立足基本國情，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，建設(shè)中國特色社會主義市場經(jīng)濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會、社會主義生態(tài)文明，促進人的全面發(fā)展，逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕，建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。建設(shè)有中國特色社會主義是由中國改革開放的總設(shè)計師——鄧小平提出的。
中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。
相對論的意義在于揭示出時空、物質(zhì)、運動這三者是密不可分的——它們彼此聯(lián)系的密切程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過經(jīng)典物理原以為的那樣.
相對論給出的是一種限制（主要就是洛侖茲變換以及廣義協(xié)變）,所有物理理論既然都是要涉及時空、運動、物質(zhì)的,那它們就必須滿足相對論給出的這些限制條件,否則就應(yīng)修改理論（以使其滿足相對論的要求）或者干脆拋棄舊理論.牛頓力學(xué)經(jīng)此改造就成了相對論力學(xué),薛定諤方程經(jīng)此改造就成了狄拉克方程……
相對論的應(yīng)用可說是無處不在,因為它是現(xiàn)代物理的一大基石.但它明顯有應(yīng)用的地方是宇宙學(xué)、天體物理、高能粒子物理
陶行知先生把滿腔的愛國熱情傾注于人民教育事業(yè)，始終把普及大眾教育，提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)國家人才視為救國之舉，興國之計，報國之業(yè)，并以此為己任。歷任南京高等師范學(xué)校教授、教務(wù)主任，東南大學(xué)教育科主任，中華教育改進社主任干事等職。
他結(jié)合中國國情，努力探求中國教育出路，尋覓中國教育曙光，致力中國教育改造。深信“教育是國家的萬年根本大計”，構(gòu)思“國無游民，民無廢才，群需可濟，個性可舒”的理想境界。
創(chuàng)立生活教育理論。開展平民教育、鄉(xiāng)村教育、普及教育、國難教育、戰(zhàn)時教育、民主教育運動，推行“工學(xué)團”“小先生制”。實踐“教育與農(nóng)業(yè)攜手”“科學(xué)下嫁”“為農(nóng)民燒心香”。倡導(dǎo)素質(zhì)教育、創(chuàng)造教育。創(chuàng)辦平民就讀學(xué)校、安徽公學(xué)、曉莊鄉(xiāng)村師范、育才學(xué)校和社會大學(xué)。譜寫了中國近代教育史上光輝的篇章。
達芬奇的藝術(shù)成就包括把解剖、透視、明暗和構(gòu)圖等零碎的知識整理成為系統(tǒng)的理論，還有創(chuàng)作了《巖間圣母》、《哺乳圣母》、《最后的晚餐》和《自畫像》等作品。達芬奇不僅會畫畫，雕塑，建筑房屋，還會發(fā)明武器，設(shè)計過世界上第一個飛行機、他又是一個醫(yī)學(xué)家、音樂家和戲劇家，而且在物理學(xué)、地理學(xué)和植物學(xué)等其它科學(xué)的研究上也很有成就。
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