其本質(zhì)是基于動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的分析和“云、網(wǎng)絡(luò)、端”的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)決策的數(shù)字化、即時(shí)評(píng)價(jià)與反饋、三維溝通與互動(dòng)、資源智能推送，創(chuàng)建一個(gè)有利于協(xié)作溝通和意義建構(gòu)的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)智能教與學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生符合個(gè)性化成長(zhǎng)規(guī)則的智能發(fā)展。移動(dòng)應(yīng)用：應(yīng)用轉(zhuǎn)向移動(dòng)終端。老師的“上講臺(tái)”是使用手機(jī)或Pad完成的，拉近了師生之間的關(guān)系。操作簡(jiǎn)單易用。大家在太空中移動(dòng)講臺(tái)時(shí)閃退的原因可能是軟件優(yōu)化，和系統(tǒng)有關(guān)系。

1. 每個(gè)人都在太空中移動(dòng)。講臺(tái)閃回。每個(gè)人都在太空中移動(dòng)。講臺(tái)閃爍的原因可能是軟件優(yōu)化，與系統(tǒng)有關(guān)?？梢試L試升級(jí)系統(tǒng)，否則很難解決這個(gè)問(wèn)題，除非軟件本身穩(wěn)定升級(jí)。人人學(xué)生空間是一個(gè)實(shí)名注冊(cè)學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)。是人人網(wǎng)響應(yīng)教育部“三通兩平臺(tái)”建設(shè)要求而提供的教育云平臺(tái)。讓每一個(gè)學(xué)校、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)人在實(shí)名注冊(cè)系統(tǒng)中都有一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、分享的空間。通過(guò)跨平臺(tái)交互技術(shù)，可以形成教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互動(dòng)。真正將技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐的融合落實(shí)到每一位教師和學(xué)生的日常教學(xué)活動(dòng)中。包括日常管理、在線(xiàn)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)記錄、作業(yè)布置、家?；ヂ?lián)、互動(dòng)交流等模塊，有機(jī)融合了“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理、綜合實(shí)踐活動(dòng)管理、身體健康信息管理、教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)管理、和在線(xiàn)學(xué)習(xí)中心”等軟件構(gòu)建了一個(gè)以學(xué)生成長(zhǎng)記錄為核心、素質(zhì)教育為紐帶、教學(xué)資源為動(dòng)力的學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的智慧。

2、智慧教室有什么好處？智慧課堂是基于互聯(lián)網(wǎng)思維方式和大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新一代信息技術(shù)的高效課堂。其本質(zhì)是基于動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的分析和“云、網(wǎng)絡(luò)、端”的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)決策的數(shù)字化、即時(shí)評(píng)價(jià)與反饋、三維溝通與互動(dòng)、資源智能推送，創(chuàng)建一個(gè)有利于協(xié)作交流和意義建構(gòu)的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)智能教與學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生符合個(gè)性化成長(zhǎng)規(guī)律的智能發(fā)展。目前，無(wú)論是傳統(tǒng)教學(xué)還是多媒體教學(xué)都僅使用高科技產(chǎn)品，智慧教室尚未完全實(shí)現(xiàn)。簡(jiǎn)書(shū)AI課堂、雙師課堂、錄播系統(tǒng)、電子白板等新技術(shù)功能真正讓每個(gè)學(xué)生參與教學(xué)互動(dòng)。課堂氣氛活躍，課堂能夠?qū)崟r(shí)檢測(cè)、評(píng)價(jià)并及時(shí)反饋，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果。實(shí)現(xiàn)真正的智慧課堂

3、智慧教室與傳統(tǒng)課堂模式有什么區(qū)別？智慧教室主要有以下特點(diǎn)：創(chuàng)新課堂：多元化教學(xué)模式，新型課堂布局和教學(xué)模式，輔導(dǎo)、討論、遠(yuǎn)程互動(dòng)并存。學(xué)情分析：基于人臉識(shí)別技術(shù)，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)課堂使用率、課堂出勤率、學(xué)生班級(jí)狀況，為課堂教學(xué)提供直觀(guān)的技術(shù)分析。課堂互動(dòng)：利用移動(dòng)終端便利課堂教學(xué)，促進(jìn)教育公平，提高教學(xué)質(zhì)量。移動(dòng)應(yīng)用：已移至移動(dòng)終端。老師的“上講臺(tái)”可以使用手機(jī)或Pad完成，拉近了師生關(guān)系，操作簡(jiǎn)便。智能錄制：多場(chǎng)景多教學(xué)模式自動(dòng)采集智能，不僅保證了教學(xué)視頻資源的充分利用，而且真正解放了人力成本，讓名師輕松錄制高質(zhì)量的課堂教學(xué)，不受干擾教學(xué)?？梢暬芾恚禾峁┛梢暬锌刂乒芾硐到y(tǒng)，可全面監(jiān)控教室情況，并結(jié)合動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，方便教學(xué)管理人員日常監(jiān)控和督導(dǎo)。一鍵控制：智慧教室，功能豐富。所有操作教師都可以通過(guò)觸摸屏控制教室。教學(xué)設(shè)備的切換，模式切換方便快捷。