大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于為什么西方人發(fā)展了科技的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹為什么西方人發(fā)展了科技的解答，讓我們一起看看吧。
西方能夠科技崛起，首先是全球的各種技術(shù)人員向西方集中。全球人口在中世紀(jì)末期發(fā)生了巨大的往西的遷徙，改變了社會(huì)的人口結(jié)構(gòu)。
這個(gè)遷徙最主要影響的因素一個(gè)是蒙古席卷歐亞的戰(zhàn)爭(zhēng)，另外一個(gè)就是黑死病。人口的集中，形成更長(zhǎng)的產(chǎn)業(yè)鏈和更細(xì)的分工，是文明、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)走向發(fā)達(dá)的關(guān)鍵因素之一。
這個(gè)西方科技崛起之謎主要有以下幾個(gè)原因：
一是西方許多國(guó)家順應(yīng)社會(huì)演變和發(fā)展的規(guī)律，由封建社會(huì)快速的進(jìn)入資本主義社會(huì)，資本主義制度推動(dòng)了西方國(guó)家的科技文明的發(fā)展；
二是資本和市場(chǎng)的有機(jī)結(jié)合，特別是竟?fàn)帣C(jī)制的發(fā)展促進(jìn)了西方科技文明的發(fā)展，市場(chǎng)的動(dòng)能就是競(jìng)爭(zhēng)；
三是西方國(guó)家的工業(yè)革命和工業(yè)化，科技與工業(yè)相輔相成，互相促進(jìn)和推動(dòng)，工業(yè)文明的快速發(fā)展，帶動(dòng)了科技文明的快速發(fā)展；
四是西方國(guó)家對(duì)教育的重視，西方教育的改革，創(chuàng)新和發(fā)展是西方科技文明突飛猛進(jìn)發(fā)展的基礎(chǔ)。
西方是二方基礎(chǔ)上純二性的文化。
二方基礎(chǔ)適于具體性認(rèn)識(shí)，科學(xué)面對(duì)具體領(lǐng)域。
二方基礎(chǔ)上人神二分，信神則認(rèn)為對(duì)方的上帝為世界定下了規(guī)律，就有人去尋求上帝為自然所立下的法而建立自然科學(xué)。
二方基礎(chǔ)上要有不同利益格局，要有方方不同的思想觀念而總是要有爭(zhēng)戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)要求武器的先進(jìn)。近幾百年，西方人的軍工要求也是促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的重要因素。
科學(xué)的負(fù)面作用，在于人的二方對(duì)立，人與自然的二方對(duì)立。
西方國(guó)家指美國(guó)，英國(guó)，法國(guó)，澳大利亞，加拿大等歐美資本主義國(guó)家，由于工業(yè)革命起源于西方，是科技的發(fā)源地，同時(shí)西方國(guó)家重視人才，從全球吸納技術(shù)精英，進(jìn)行科研開發(fā)，取得成果顯著，不斷應(yīng)用工業(yè)生產(chǎn)，為人們提供優(yōu)質(zhì)的所需產(chǎn)品同時(shí)，提高國(guó)家實(shí)力，，并且科技投入仍在持續(xù)，因此科技較為發(fā)達(dá)，保持領(lǐng)先地位。
西方科技文明突飛猛進(jìn)的發(fā)展主要有以下幾個(gè)原因：
一是西方許多國(guó)家順應(yīng)社會(huì)演變和發(fā)展的規(guī)律，由封建社會(huì)快速的進(jìn)入資本主義社會(huì)，資本主義制度推動(dòng)了西方國(guó)家的科技文明的發(fā)展；
二是資本和市場(chǎng)的有機(jī)結(jié)合，特別是竟?fàn)帣C(jī)制的發(fā)展促進(jìn)了西方科技文明的發(fā)展，市場(chǎng)的動(dòng)能就是競(jìng)爭(zhēng)；
三是西方國(guó)家的工業(yè)革命和工業(yè)化，科技與工業(yè)相輔相成，互相促進(jìn)和推動(dòng)，工業(yè)文明的快速發(fā)展，帶動(dòng)了科技文明的快速發(fā)展；
四是西方國(guó)家對(duì)教育的重視，西方教育的改革，創(chuàng)新和發(fā)展是西方科技文明突飛猛進(jìn)發(fā)展的基礎(chǔ)。
戰(zhàn)爭(zhēng)是人類走向文明與科技的重要推動(dòng)力，二戰(zhàn)中計(jì)算機(jī)是為了破譯德軍密碼被發(fā)明出來，核能最初被用來制造原子彈；中世紀(jì)十字軍東征，使伊斯蘭保存的古典圖書與各種技法西傳，給文藝復(fù)興與西方科技的提升奠定基礎(chǔ)；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)方有了民主與科學(xué)思潮
我們的讀書完全是功利性的，從小就被老師家長(zhǎng)灌輸?shù)玫叫畔⒕褪亲x書為了今后的體面生活，為了升官發(fā)財(cái)。讀書只是一塊敲門磚，是敲開社會(huì)財(cái)富的大門，而不是敲開科學(xué)的大門。歐美在早期教育上沒有這樣的功利性灌輸，他們的教育是從興趣角度出發(fā)，人的興趣是第一的動(dòng)力。有了興趣才會(huì)窮追猛打的研究。就像美國(guó)當(dāng)初互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)生，并沒有功利性的想法，只是一種好玩的感覺。在中國(guó)不可能產(chǎn)生，因?yàn)樾畔⑹且?guī)范的傳輸，只能國(guó)家層面的發(fā)展，不可能個(gè)人能有權(quán)利發(fā)展。
到此，以上就是小編對(duì)于為什么西方人發(fā)展了科技的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于為什么西方人發(fā)展了科技的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
