大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于為什么要發(fā)展教育和科技的問題，于是小編就整理了3個相關介紹為什么要發(fā)展教育和科技的解答，讓我們一起看看吧。
教育有個體功能、社會功能、顯性功能、隱性功能、正向功能和負向功能等。
1、個體功能 促進個體思想意識的社會化；促進個體行為的社會化；培養(yǎng)個體的職業(yè)意識和角色。 開發(fā)人的創(chuàng)造力，促進個體價值的實現(xiàn)
2、社會功能 教育改善人口質量、提高民族素質、教育促進文化更新與創(chuàng)造功。 教育通過生產科學技術，促進經(jīng)濟的發(fā)展
3、顯性功能 教育通過提高國民的人力資本，促進國民收入和經(jīng)濟的增長。
4、隱性功能 教育傳播科學，啟迪人的民主觀念；民主的教育是政治民主化的加速器。
5、正向功能 教育調節(jié)人與自然的關系，促進社會可持續(xù)發(fā)展的功能。 當社會發(fā)展處于正向時期，教育對社會發(fā)展的功能總體上是正向的，但也由于某種因素的影響，使得教育與社會的外部關系失調，出現(xiàn)了局部的負向功能。 來源：-教育功能
教育的社會發(fā)展功能包括經(jīng)濟功能、政治功能和文化功能。教育的經(jīng)濟功能表現(xiàn)為提高勞動者素質;培養(yǎng)經(jīng)濟發(fā)展所需人才;促進經(jīng)濟的發(fā)展和提高人民的生活水平。
教育的政治功能表現(xiàn)為維系社會政治穩(wěn)定;促進社會政治變革。
教育的文化功能表現(xiàn)為文化的保存、傳遞功能;文化的傳播、交流功能;調節(jié)文化適應性的強弱;文化的創(chuàng)造更新功能。
1、國家安定，所以科技得到了發(fā)展。
2、基礎教育，使眾多的人能受教育，使中國科技工作者的人數(shù)大大增加。
3、蘇聯(lián)的援助，使中國科技飛速發(fā)展。
4、大量資金的投入。光中蘇海軍協(xié)定，蘇聯(lián)就給中國貸款6億盧比，折合黃金至少150噸。包括大量的技術設備圖紙等。綜上所述，就是一個字——錢，大量的銀子砸下去，什么都有了！基礎教學需要錢，高等教育需要錢，科學實驗需要錢，研究所需要錢。所謂的技術發(fā)展不起來，完全是錢投到位。
1、國家安定，所以科技得到了發(fā)展。
2、基礎教育，使眾多的人能受教育，使中國科技工作者的人數(shù)大大增加。
3、蘇聯(lián)的援助，使中國科技飛速發(fā)展。
4、大量資金的投入。光中蘇海軍協(xié)定，蘇聯(lián)就給中國貸款6億盧比，折合黃金至少150噸。包括大量的技術設備圖紙等。
綜上所述，就是一個字——錢，大量的銀子砸下去，什么都有了！
學古詩是讓我們了解古人的思想，學習他們的高尚情操，也是我們一步步向上學習的過程，只有這樣我們才能不斷的向上攀登，超越古人。
詩句的運用或優(yōu)美或剛勁，有如畫的意境，會讓人在閱讀以及理解中仿佛身臨其境。規(guī)格整齊，平仄押韻，可以說是先人竭精，結晶之作，在古詩的學習過程中能讓人感覺到美，如沐春風。當然，在學校的學習中可能會因為要學而學，不能夠從自主角度出發(fā)，會產生逆反心理，不能不說是應試教育的遺憾。
現(xiàn)在很多學生都不太重視古詩詞的賞析解讀，認為考試也就幾分，不值得花那么多時間。其實古典詩詞作為中華民族的優(yōu)秀文化，當代學生更要學習、汲取古代智慧，加強自身修養(yǎng)，達到“正心、修身、齊家、治國、平天下”的思想內涵，擔負起時代賦予的歷史重任。古詩詞鑒賞更是直接或間接培養(yǎng)一個人的思想底蘊，因此成為語文科目中占有的比重是比較大的，當然學習古詩詞鑒賞更要把握其核心的思維方法和訓練方式，循序漸進地學好古詩詞鑒賞。
到此，以上就是小編對于為什么要發(fā)展教育和科技的問題就介紹到這了，希望介紹關于為什么要發(fā)展教育和科技的3點解答對大家有用。
