大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于為什么發(fā)展科技議論文高中的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹為什么發(fā)展科技議論文高中的解答，讓我們一起看看吧。
科技不會(huì)使人懶惰，相反懶惰是不會(huì)導(dǎo)致科技的進(jìn)步。科技只是給人們帶來的方便，并不會(huì)讓人變得懶惰，畢竟任何科技的研發(fā)都是經(jīng)過日復(fù)一日的研究發(fā)明，一次又一次的努力嘗試，經(jīng)過大家晝夜實(shí)戰(zhàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才能造就出來的，這是勤勞付出的結(jié)果，這不是懶惰能夠擁有的。
科技進(jìn)步帶給我們的遠(yuǎn)不止便捷。高速列車，提升社會(huì)效率，消除距離隔閡。異地的愛人因高鐵少了吵架冷戰(zhàn)，因興趣而相逢的網(wǎng)友亦可當(dāng)面暢敘幽情。這，便是中國(guó)要素帶給我們的。當(dāng)遼闊的中國(guó)大地日益繁榮，高速列車的穿梭也成了時(shí)代動(dòng)力。
1 文學(xué)作品 寫人為主：記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了 記事為主：記敘了……批評(píng)（歌頌）了……表現(xiàn)了……
寫景狀物：采用……手法，借助……描寫，贊揚(yáng)……
游記：描寫了……表達(dá)了……感情 2. 議論文 立論：文章論述了……闡明了…… 駁論：文章駁斥了……提出了（闡述）……主張（道理）
3. 科技文 文章說明（介紹）了……體現(xiàn)（展現(xiàn)、贊美）了……
孩子都“經(jīng)常頭疼了”，說明已經(jīng)出問題了，看來你給她再多教材上的方法和建議，都不管用，說不定只能令她更頭疼。
我們的方法可能她都有，她的方法可能比我們的還使用，都成“技巧”了，可就是“寫不好”或者不會(huì)寫，有沒有這樣的孩子？
有，我經(jīng)常遇到這樣的孩子。
那天晚自習(xí)課上，我問她，為什么頭疼，她說，煩！讓這次作文害的？她說是，我說，上午的作文拖到現(xiàn)在都沒寫出來，還頭疼？！
拖延是一種病，特別是作文，越拖越“頭疼”。
我說，你別寫了，她說，真的？我說真的，你說的？！我說，對(duì)，我說的！哪我干啥？你想干啥？看書！我說，可以！
她喜出望外從桌兜里拿出一本書，認(rèn)真看起來，我沒問她看什么書，能當(dāng)我面正大光明看的書，我估計(jì)也 “沒戲”。
有一次，她遲到，我說必須寫檢查，她一張嘴還沒說話，我說，沒有為什么！
把你所有能找的理由都說出來，少800字重寫！
寫好議論文技巧如下：
1、論點(diǎn)
文章開頭：開門見山擺出論點(diǎn)
鳳頭——文章的開頭：1到2行字，就可以。（文章的開頭——第一段）
2、論證
文章中間：要有論據(jù)來求證——比如引用名人名言或者是具體事例來證明這篇文章的論點(diǎn)是正確的。
豬肚——文章的中間：2-3段，就可以。（文章的中間——第二段至第四段）
3、論據(jù)
選材精當(dāng)，詳略得當(dāng)。
平時(shí)多積累素材：比如多看書、多寫議論文、多練筆等等。
議論文考查的是分析、解決問題能力，核心是自己對(duì)問題的看法，關(guān)鍵是說服力。
寫作議論文，應(yīng)強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)
一、一定要明確自己的觀點(diǎn)。比如，與勤奮相關(guān)的材料，所謂觀點(diǎn)明確就是闡述你對(duì)“勤奮”的看法。要養(yǎng)成先用一句話提煉出論點(diǎn)的習(xí)慣，“勤奮是成功的階梯”，就符合明確的要求。這一步很關(guān)鍵，可有意識(shí)地進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，也可參高考滿分作文，從范文中體悟論點(diǎn)明確的I特點(diǎn)。
二、注意理清說理的層次。不妨先作一假設(shè)：你面前有一人，同你的觀點(diǎn)相反。你的任務(wù)就是說服他，讓他不得不同意你的觀點(diǎn)。其實(shí)，寫議論文就是想方設(shè)法證明自己的觀點(diǎn)是正確的。至于怎么證明，好多材料中都有較詳細(xì)的介紹，可結(jié)合范文深入領(lǐng)會(huì)。
第三、強(qiáng)化一個(gè)意識(shí)：接地氣。比如關(guān)于“勤奮”，生活中乃至你的同學(xué)中，存在哪些問題，你的觀點(diǎn)對(duì)解決這些現(xiàn)實(shí)問題有什么作用。換言之，你寫這篇文章，不僅僅是應(yīng)對(duì)考試，還是為社會(huì)生活中的一些問題開出的藥方。
另外，平時(shí)應(yīng)關(guān)注一些重大事件，并養(yǎng)成分析思考的習(xí)慣，有可能的話，將其形諸文字，不一定成篇，寫二百字左右的短文即可。
高中生怎樣才能寫好議論文？
1.看=（一個(gè)人抻出手）+（目，用眼觀察），表示舉手遮光，遠(yuǎn)眺觀察。書（書）從聿從曰。我個(gè)人理解為日積月累的書寫形成自己看問題的角度。
2.文章=字+詞+句+段+篇，這是一篇文章形成的基礎(chǔ)，同樣也不是一朝一夕能寫出一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，邏輯關(guān)系縝密而能引起他人共鳴的文章。通篇研究一篇文章都是漢字的集合，同樣的一個(gè)問題100個(gè)人會(huì)有100種回答方式，這是因?yàn)槊總€(gè)人所接觸的人事物是決然不同的，主要受家庭教育+學(xué)校教育+社會(huì)環(huán)境等等一系列的影響。
3.內(nèi)容=思維+網(wǎng)格+填充，一篇某個(gè)領(lǐng)域的“好”文章一定是某些新穎的觀點(diǎn)引起了你的興趣和思考，從而會(huì)有為什么別人能寫出這樣的文章的發(fā)問？所以《論語》會(huì)有“吾日三省吾身”的探討。
4.轉(zhuǎn)化=量變+質(zhì)變，量變需要長(zhǎng)時(shí)間的模仿然后創(chuàng)新出自己的文章或者叫體系。
以上為有限認(rèn)知范圍內(nèi)的解讀和探討，如有收獲，歡迎點(diǎn)贊加評(píng)論！
議論文是以邏輯思維為主，以議論為主要表達(dá)方式，分析事理、闡明觀點(diǎn)、表明態(tài)度、提出見解和主張，通過擺事實(shí)、講道理、辨是非等方法，來確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤的體裁，議論文有很多的類型形式。主要分立論文和駁論文兩種體裁。
高中生議論文寫不好，感覺頭疼，至少可以說：讀后感、演講作文、書信體等寫作的基礎(chǔ)不是太好。說明文的體裁，沒有過關(guān)。
如果想提高議論文的寫作，必須將上述的寫作文體，進(jìn)行強(qiáng)化，進(jìn)行快速訓(xùn)練突破。
等有了掌握的基礎(chǔ)，再去學(xué)習(xí)復(fù)雜的議論文，就簡(jiǎn)單許多了。高中生可以先寫簡(jiǎn)單的議論文，如“一事一議”，“一事多議”，形成簡(jiǎn)單議論文寫作的積累。
沒有一定的記敘文和說明文的基礎(chǔ)，學(xué)議論文和寫議論文沒有思維的支撐，沒有力量，給人的感覺是一頭霧水，不好從哪里落筆著手。
把握作文的敘議寫作技巧是學(xué)好和寫好議論文的關(guān)鍵，記敘文中的議論成分不多，不是主要的，只起“畫龍點(diǎn)睛”的作用。議論文中議的成分是主要的，敘成為了輔助的作用。
掌握“敘議結(jié)構(gòu)”，對(duì)學(xué)習(xí)議論文會(huì)有很大的幫助。
因此，學(xué)議論文和寫議論文都需要基礎(chǔ)知識(shí)和記敘文、說明文作文基本功的保證，形成支撐力。記敘文功夫和說明文功夫過硬，學(xué)和寫議論文就很簡(jiǎn)單。
您好，很榮幸能夠回答這個(gè)問題，希望對(duì)您有所幫助。
高中生如何寫好議論文？個(gè)人看法：
1.多看，看時(shí)事評(píng)論文章
2.多想，對(duì)一些時(shí)事熱點(diǎn)從不同角度去思考
3.多寫，經(jīng)常動(dòng)筆，把自己的想法用文字表述
4.多背，背一些名言名句，事例
到此，以上就是小編對(duì)于為什么發(fā)展科技議論文高中的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于為什么發(fā)展科技議論文高中的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
