大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于民國科技發(fā)展過程圖的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹民國科技發(fā)展過程圖的解答，讓我們一起看看吧。
感謝題主給的問題
在當(dāng)時19世紀(jì)至20世紀(jì)，世界發(fā)生翻天覆地的變化。尤其是西方歐美國家，發(fā)展科技通過戰(zhàn)爭掠奪，貿(mào)易掠奪。取得了豐厚的利潤，使得國力較為強盛。反之我們這個古老的東亞文明大國，卻在滿清統(tǒng)治下停滯不前。因為落后就要挨打，西方殖民者把貪婪目光投向了中國。經(jīng)過一系列掠奪，簽訂諸多喪權(quán)辱國的條約，割讓大片土地。在這種大背景下，中國的一些接觸西方先進文明思想的青年認(rèn)識到，救中國不止是把洋人攆出去，而是要從根本上驅(qū)除封建制度，思想革新，建立民主思想 中國才能有出路。但是畢竟封建制度在中國已延續(xù)兩千多年，皇權(quán)思想壓制奴役著每一個中國人。尤其是以滿清皇族為首的守舊派，對中國革命軍進行血腥的鎮(zhèn)壓。但依舊沒能阻止革命前進的步伐。經(jīng)過諸多戰(zhàn)役，犧牲大批革命志士。于1911年，辛亥革命的槍響，敲響腐朽清王朝的喪鐘。但是不幸的是，由于革命黨根基薄弱，僅僅只能于北方殘余勢力勢均力敵。國父孫中山不想再讓中華大地生靈涂炭，如果繼續(xù)打下去，又得幾十年的戰(zhàn)爭連綿不休。所以他進行了一個冒險的想法，與以袁世凱為首的北方守舊派勢力談判?？梢宰尦龃罂偨y(tǒng)的位置，權(quán)利上繳給北洋政府。但條件是，讓袁世凱投向“革命”一方，清帝退位，昭告天下，推翻滿清，實現(xiàn)民主制國家——中華民國。
此舉或許冒險，但是這使得我民族覺醒，知道什么是人人平等，中國不再需要皇帝。將滿清貴族拉下了封建寶座，順應(yīng)時代潮流，盡管后來北洋軍閥沒有遵守條約，袁世凱在4年后，也就是1915年，一意孤行，悍然稱帝，企圖復(fù)辟。但是全民族已覺醒，此舉遭到各方反對，眾叛親離，引發(fā)護國運動。所以后來南方革命者進行北伐也得到全國百姓的支持。
1926年，廣州國民革命軍出師北伐。北伐如日中天的聲勢和中國政局的劇變，使在華列強，尤其是英、美、日等主要列強的對華方針，被迫面臨著一個大的調(diào)整。
關(guān)于三國這一時期的在華政策，即認(rèn)為在華列強此時都不再以扶持北京軍閥政府、敵視南方為惟一政策，而改用其他手段來對付中國革命。但是列強主要是以任何手段來對付南方革命的？
“軟硬兼施，分化瓦解”
“軟硬兼施”很好理解，意即列強在被迫與南方革命陣營打交道時，采取壓服和軟化雙管齊下的手段。而對“分化瓦解”一說，則有人提出了不同看法，認(rèn)為這一手段的運用其前提必須是列強已對“中國革命營壘內(nèi)部的分裂情況”以及“蔣介石的面目”均已有相當(dāng)認(rèn)識和了解，而這一點恰恰是尚未得到有力證明的。
探討四一二前后蔣介石與列強的關(guān)系至關(guān)重要,我們首先可以看一下中山艦事件時，英、美等列強對南方革命營壘矛盾和對蔣介石情況的認(rèn)知程度。事件一發(fā)生，包圍罷工委員會，收繳罷工糾察隊武裝”的行為歡欣鼓舞。
英外交大臣張伯倫甚至在國會講話中公開宣稱：“蔣介石已采取措施，鎮(zhèn)壓布爾什維克的陰謀”。但此后的事態(tài)卻頗令英方困惑。被英視為國民黨內(nèi)“溫和派”領(lǐng)袖的胡漢民在中山艦事件后回到廣東卻不為蔣所容，公安局長吳鐵城遭逮捕。
英方曾以提供實業(yè)貸款向蔣試探，但與港府華民司司長坎普(J.H.Kemp)會談，并建議接受英貸款的廣州國民政府外交部長伍朝樞，卻被蔣以“與香港英人勾結(jié)”的罪名被勒令“24小時內(nèi)離開廣東”。
相反，蘇聯(lián)總顧問鮑羅廷從海參崴返粵卻受到蔣介石盛大歡迎。因而在中山艦事件后的一段時間里，撲朔迷離的廣州政局使英人如墮迷霧之中。加上英國此時已被廣州和香港工人的罷工搞得焦頭爛額，對解決罷工、維護英在華南利益的企盼遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了對廣東革命政權(quán)內(nèi)部矛盾的關(guān)切。
3個月之后，英在華南和港府的官員就廣東內(nèi)部情況向外交部報告說，“蔣介石在廣東的影響擴大”，但不過是在“玩弄兩面手法”，他“一方面從俄國人那里得到軍隊、裝備和錢”，但同時“卻像孫傳芳在長江下游發(fā)展勢力一樣，正以同樣的手段在廣東努力使自己成為南方的獨裁者”。
袁世凱的選擇沒有問題，換做任何一個人坐在袁世凱的位置上也會做出同樣的選擇。就在幾年前這群紈绔子弟以為天下在手，無不志得意滿，他們想要干掉袁世凱。袁世凱如果打贏了，結(jié)果可能會丟了性命，故意留著革命黨至少自己是安全的。怪之怪滿族的這些紈绔子弟狗屁能力沒有，還想驅(qū)使虎狼；作為辛亥年間政治和能力最弱的的一方，也幸虧是袁世凱的能耐保全了這幫人的性命。
比說北伐了= =革命軍 都被袁世凱打成渣了。
原因是袁世凱想來當(dāng)總統(tǒng)，軍隊在他手上。一方面用軍事力量對革命軍持續(xù)施壓，另一面對清朝廷施壓。最終的結(jié)局就是，革命軍允許袁世凱來當(dāng)中華民國大總統(tǒng)，但是要孫中山當(dāng)臨時大總統(tǒng)過渡，清朝廷宣布退位，但是國民政府必須保護原清王朝皇族的安全，頤和園，故宮作為愛新覺羅家私有財產(chǎn)保留，同時每年要給大量金錢。
然后你就看到結(jié)局了
從古代的領(lǐng)先到近代落后再到現(xiàn)代的迅猛發(fā)展
中國科技?xì)v程，指的是古代中國科學(xué)技術(shù)成就輝煌，近現(xiàn)代中國科技發(fā)展歷經(jīng)曲折 、新中國成立科技事業(yè)新的起點的歷程階段。
古代中國：中華民族的科技活動有著悠久的歷史，曾經(jīng)為人類發(fā)展作出過巨大的貢獻，并且在16世紀(jì)中期以前一直處于世界科技舞臺的中心。在唐朝，中國科學(xué)家發(fā)明了火藥，并在公元9世紀(jì)首次將其用于戰(zhàn)爭之中。在11世紀(jì)中期的宋朝，中國科學(xué)家發(fā)明的指南針和活字印刷技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用。
近代中國：鴉片戰(zhàn)爭以后，西方科學(xué)大量傳入中國，從洋務(wù)運動、戊戌變法、一直到辛亥革命，中國竭力地在吸收西方科學(xué)成果。民國初年中國科學(xué)社等民間學(xué)術(shù)社團創(chuàng)立以后，中國科學(xué)技術(shù)開始和世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展更為系統(tǒng)地融合到了一起。
現(xiàn)代中國：1956年是中國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上的一個重要里程碑。是年1月，中國提出了“向科學(xué)進軍”的口號?？茖W(xué)技術(shù)事業(yè)開始進入了一個有計劃的蓬勃發(fā)展的新階段。
我們先來看啟蒙，以前是私塾，一個老師教幾個，十幾個學(xué)生，老師只會一樣學(xué)問，學(xué)生也只能學(xué)到一種，讀書唯一的出路就是參加科舉。十幾個學(xué)生養(yǎng)一個老師，成本就高，沒錢的家庭就負(fù)擔(dān)不起，子孫只能成為文盲。
到了清末屢次受到列強的侵?jǐn)_，每次都敗得很慘，人們就開始反思，認(rèn)為是武器不如人家，這好辦我買就是?？墒羌孜缫粦?zhàn)連武器還不如我們的日本照樣把我們按在地上搓，有識之士看到日本是全方位的學(xué)習(xí)歐美，于是呼吁我們也應(yīng)該這樣，當(dāng)時叫改革維新。
改革第一步是培養(yǎng)出各方面的人才，一個私塾老師是不可能的，于是成立學(xué)校，幾個老師，招收幾百個學(xué)生，幾百人養(yǎng)活幾個人成本大大減輕，普通人家也供養(yǎng)得起子弟上學(xué)，經(jīng)濟學(xué)上是代價最小，收獲最大。老師各有所長，語文，數(shù)學(xué)，化學(xué)，歷史，外文（這些是當(dāng)年最重要的），學(xué)生學(xué)會了比只會一樣的老師還有用，就這樣學(xué)校在中國發(fā)展開來。
可是還是有人只想考功名，有人就建議干脆廢除科舉（其實開始的時候有洋科舉，考數(shù)學(xué)，化學(xué)，可是效果不好），使大家都成為通才。成立了京師大學(xué)堂，相當(dāng)于國子監(jiān)，培養(yǎng)頂級的人才。這里要感謝美國，先后成立了清華大學(xué)，和燕京大學(xué)。燕京后來文，理科并入北大，工科并入清華，法政，社會科并入政法大學(xué)，校舍并入北大就消失了。美國當(dāng)年是為了培養(yǎng)赴美留學(xué)生的預(yù)備學(xué)校，可是培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。老一輩的科學(xué)家，學(xué)者幾乎都是出自這兩所學(xué)校，現(xiàn)在的清華和北大是中國頂尖的大學(xué)，美國功不可沒。
到此，以上就是小編對于民國科技發(fā)展過程圖的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于民國科技發(fā)展過程圖的3點解答對大家有用。
