大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于日本科技教育發(fā)展史研究的問題，于是小編就整理了6個相關(guān)介紹日本科技教育發(fā)展史研究的解答，讓我們一起看看吧。
人類通過正常的醫(yī)術(shù)和生活健康質(zhì)量的提高，使地球上所有人類繁衍生息的數(shù)量和壽命都在不斷提高，有生必有死這是很正常的現(xiàn)象，如果只有生沒有死，或者生的比例高于死的比例嚴重不均衡，那么地球上老年人比例會嚴重超限，社會負擔會越來越重，生死平衡這是現(xiàn)在社會需要考慮的問題，當然對于一個體而言，希望延長自己壽命，享受更好的生活服務(wù)，但通過非人類的器官移植手段獲取生存條件，會促使生命科學(xué)思維的改變，延伸的人類生存科學(xué)命題會越來越多和復(fù)雜，是好是壞是無法估量的。
人獸雜交胚胎，并不是直接由人和動物交配產(chǎn)生的，而是采用各種細胞技術(shù)，把一種物種的細胞引入到另一種物種的胚胎當中，形成兩種物種的細胞在胚胎內(nèi)融合并生長的狀態(tài)。
培養(yǎng)人獸雜交生物的最終目的，是讓這些動物能夠長出適配人類的器官，在器官移植當中作為器官供體，解決目前移植器官緊缺的問題。
日本的人獸胚胎雜交試驗，主要是醫(yī)藥上的器管移植有關(guān)係！
但是如果試驗成功后，那么對移植后的人獸框架怎么處理？1可能全部利用，2也可能只能利用一部分，3或許不能手術(shù)結(jié)合，4只利用一部分對這些人獸怎樣飼養(yǎng)！?。?/p>
但是不管你怎樣處理，只少你殺了一個假人類，或許是殺了2個的可能性。所以這個試驗不管你怎樣處理都不合情理，而且是多么殘忍的舉措，所以這個實驗不能進行，是違反人理道德和反人類罪的形為?。?！
在當今世界醫(yī)療技術(shù)不斷發(fā)展的前提下，人們對身體健康的需求度也越來越高，之前很多因器官衰竭而致死的病例，在器官移植技術(shù)日益成熟的當下看來，給了人們繼續(xù)延長生命的希望。比較早開展的器官移植手術(shù)，是以眼角膜移植為主，后來逐漸發(fā)展成包括腎臟、肝臟、心臟、胰腺等重要器官在內(nèi)，都可以通過一定的手術(shù)操作，將健康的這些供體器官移植到受體身體內(nèi)，代替那些發(fā)生病變而失去原有生理功能的器官，從而恢復(fù)受體相應(yīng)的生理機能，達到從根本上治愈疾病的目的。
不過，隨著器官移植技術(shù)的發(fā)展，器官的供應(yīng)來源成了大問題，很多病人因為得不到所需的器官，或者供體器官數(shù)量較少，配型不成功，從而耽誤了移植的最佳時機，最后得不到有效的治療而死亡。在這種背景下，如何通過科學(xué)的手段，能夠人工培育可以移植的器官，是多年來醫(yī)學(xué)界重點研究和需要突破的技術(shù)難題。
在2019年7月的時候，日本同意一位干細胞科學(xué)家開展培育含有人類細胞的動物胚胎實驗的申請，意味著人工干預(yù)條件下的多功能干細胞研究將進入一個新的階段。需要說明的是，目前網(wǎng)絡(luò)上充斥著“人獸雜交胚胎試驗”的字樣，其實這是完全博眼球的說法，認人很容易誤解是人與動物交配產(chǎn)生胚胎。這個實驗的主要過程，就是將人工多功能干細胞注入不能正常生成器官的動物胚胎中，然后在動物胚胎中通過細胞的增殖分裂進行發(fā)育，然后再將發(fā)育到一定程度的胚胎移植到代孕動物體內(nèi)，逐漸生長出由人類細胞組成的器官。
可以看出，這個實驗本身并不存在“人獸雜交”的情況，只是借助受體動物的胚胎以及代孕動物的孕育環(huán)境，將原本屬于人類的干細胞進行定向地培育，最終產(chǎn)出全部是人類細胞組成的器官，根本目的還是為了解決器官移植手術(shù)中相應(yīng)器官短缺的問題。
為了解決目前有些科學(xué)家對此實驗提出的質(zhì)疑和倫理問題，研究人員將實驗方案進行了多個方面的優(yōu)化，比如將人體的干細胞替換為黑猩猩干細胞，并且將通過小白鼠和大鼠胚胎發(fā)育對比、猴子和豬“器官代孕”對比，進一步探索人類細胞在動物胚胎以及發(fā)育過程中生長受限機制，而且該實驗的過程已經(jīng)被設(shè)計為只針對胰腺，人類細胞不會進入動物的大腦中影響認知。
現(xiàn)代科技就是迷途羔羊，到處亂竄吧，有知返的一天，耐心等待吧。這個是人類意識的發(fā)展過程，最終會回歸自性本心的，科學(xué)會尋求到哲學(xué)哪里，最后尋求到宗教，這個就是科學(xué)的終極目的。
日本進行的【人獸雜交】試驗并不是日本首創(chuàng)，早在二戰(zhàn)期間，希特勒就任命科學(xué)家進行【人獸雜交胚胎試驗】。據(jù)【世界發(fā)展報】報道，1940年，當時的目擊證人希特勒的兄弟希特革口述，實驗室內(nèi)，科學(xué)家經(jīng)過七個月的研究，終于出現(xiàn)了人與猿的雜交胚胎，通過恒溫箱的八個月養(yǎng)育，終于誕生了一個別樣的生命，出現(xiàn)了一個正常男嬰，只是聲音尖細，貌如娘炮。
孩子成長迅速，6個月身高達到187cm，雙臂有千鈞之力，最主要是天生防彈功能、抗生化，抗核輻射。當時給這位實驗室男孩起名【木星男孩】，成為希特勒的貼身警衛(wèi)。希特勒打算戰(zhàn)后用這種智能嬰兒取代未來的機器人。沒想到希特勒戰(zhàn)敗的當天晚上，木星男孩找到他的媽媽類人猿，母子二人頭也不回地走向森林深處。
木星男孩的數(shù)據(jù)資料終于在戰(zhàn)火中蕩然無存，從此失去了這項科研成果。日本雖然進行了多年的人獸雜交實驗，其數(shù)據(jù)資料也是來源于當年的【木星男孩】，只是信息量太小。日本進行的是人與雞的雜交實驗。人類突發(fā)奇想，在胎生過度到蛋養(yǎng)的過程中，可能會有很多基因發(fā)生變異，更好地增強免疫功能。不過實驗進行中，有很多驚喜在秘密收獲。
人獸雜交胚胎，不是人們想象的人與獸啪啪，是兩種細胞、兩種基因通過自然混搭，尋求一種人類新抗體，有益于人類的健康。人獸雜交胚胎實驗無可厚非，并不是反人類行為，要客觀地看待科學(xué)，一分為二地認識科學(xué)。支持一切有利于地球人的高新科技早日服務(wù)于人類。
這么說吧，英國1765年開始第一次工業(yè)革命，90年后成為世界日不落帝國，鴉片戰(zhàn)爭打得清朝一敗涂地。于是日本拋棄中國，1863年實行明治維新，全盤西化，脫亞入毆，生活習慣都西化，穿西裝喝冰水。日本自認為是西方國家。日本當然重視英文學(xué)習，你去日本，基本任何人都可以用英語溝通。日本的高考英語考試改革，由社會專業(yè)機構(gòu)考核，更注重英語口語應(yīng)用考核，而不是死摳犄角旮旯的英語語法和各種莫名其妙的差別。
日本是個極其重視教育的民族，日本的崛起得益于日本對教育和科技的重視，日本非常善于學(xué)習西方發(fā)達國家的科技文化，說日本人不學(xué)習英語你信嗎？其實和我們國家一樣，小學(xué)三年級開設(shè)英語課程，注重聽說，低年級不考試，怕挫傷學(xué)生學(xué)習熱情和興趣，五六年級開始加入讀寫并且測試。
2020年日本高考取消英語，千萬不要相信日本中小學(xué)生不學(xué)英語了，因為日本中小學(xué)的英語學(xué)習和我們國家一樣，聾啞英語問題突出，而國際化需要很強的聽說交際能力，為了與國際化接軌，日本頒布了一步到位的政策，日本學(xué)生大學(xué)入學(xué)必須提供托福托業(yè)等國際認可的成績。托福考與高考哪個難度更大？由此可見，英語成績好的就能入好大學(xué)，有錢補習英語的就會有優(yōu)勢。日本高考取消英語不是我們認為的真的取消，而是以退為進，英語學(xué)習要求更高更強了。
中國學(xué)生對英語學(xué)習也深惡痛絕，高考取消英語的呼聲此起彼伏，這種想法和閉關(guān)鎖國的大清朝有的一拼。在全球化的今天，英語只能越來越重要。
日本中考高考也是考英語的。因為他們不是閉關(guān)鎖國 也要和國外交流，也要了解國外的發(fā)展，又因為英語是國際語言，所以他們也把英語當做中學(xué)生的要學(xué)的課程。況且有的日本學(xué)生畢業(yè)后也要出國發(fā)展，日語不是國際語言，所以學(xué)好英語才有可能。
發(fā)展航天技術(shù)必定要發(fā)展火箭，火箭技術(shù)是軍民兩用技術(shù)。日本是戰(zhàn)敗國，發(fā)展軍事技術(shù)是受到美國控制的，所以他們可以買，但不能發(fā)展。他們可以和美國合作以美國主導(dǎo)的航天項目，但不可能自己發(fā)展日本的項目。
不可小看一切敵手，戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視，知己知彼百戰(zhàn)百勝，日本藏軍于民，擅偷襲，又貪婪，千萬不可小噓。日本航空工業(yè)國防工業(yè)核工業(yè)制造業(yè)經(jīng)濟都十分發(fā)達。日本是第四個擁有衛(wèi)星，擁有航天技術(shù)的大國，要不是國際上有限制野心勃勃。
一提到日本，大家有可能想到日本那些著名的女優(yōu)。其實，日本不僅僅只有女優(yōu)，它在學(xué)術(shù)方面也十分有名。日本的大學(xué)在亞洲范圍內(nèi)都是排名前列的，下面給大家介紹下日本排名前十的大學(xué)，有興趣的一起來看看吧。
10、立命館大學(xué)（世界排名403位）
立命館大學(xué)成立于1899年，是一所私立高等教育機構(gòu)，位于京都，立命館大學(xué)是日本教育，文化，體育，科學(xué)和技術(shù)部的官方認可的一所男女同校的高等教育機構(gòu)，目前在日本國家排名第10位，世界排名403位
9、名古屋大學(xué)（世界排名392）
名古屋大學(xué)成立于1939年，是一所非營利性公立高等教育機構(gòu)，位于愛知縣，名古屋大學(xué)由日本教育，文化，體育，科學(xué)和技術(shù)部正式認可。這家擁有79年歷史的高等教育機構(gòu)根據(jù)入學(xué)考試制定了選擇性入學(xué)政策。入學(xué)率范圍為10％，目前日本排名第9位，世界排名392位。
8、北海道大學(xué)（世界排名403）
北海道大學(xué)成立于1918年，是一所非營利性公立高等教育機構(gòu)，位于北海道札幌，它是日本最好的高等教育或研究機構(gòu)，2014年，該大學(xué)被選為超級全球大學(xué)計劃，除了札幌校區(qū)，該大學(xué)還有函館校區(qū)和海外衛(wèi)星辦公室。
7、日本東北大學(xué)（世界排名355）
東北大學(xué)成立于1907年，位于日本仙臺，宮城縣的東北地區(qū)，是日本國立大學(xué)，它是日本第三所帝國大學(xué)，也是全國七所大學(xué)之一。它被認為是日本最負盛名的大學(xué)之一，也是世界五十所大學(xué)之一。
6、大阪大學(xué)（世界排名352）
這么說吧，規(guī)模和齊全方面確實比日本要強一些，但是說到尖端科技，各有千秋吧。
最近很多人看到中國越來越強大了，就自以為是目中無人。其實中國由于人口基數(shù)大，經(jīng)濟和技術(shù)發(fā)展比較快，看起來確實進步很大，但是這些大多是以前留下的差距。中國集中干大事還是不錯的，加上大力投資基建，所以搞了很多世界級工程。再加上一個厲害了，我的鍋宣傳，很多人就飄然了。
然而，你在進步，別人也在進步。就技術(shù)而言，高精尖方面，我國不如日本的地方還很多，當然也有超過他們的。
這個總體來說確實不敢肯定，我國的科技也是在飛速發(fā)展，比如高鐵，火箭，飛船等這些都是在世界的前端，我國也有了自己專屬的定位系統(tǒng)，這在世界上也屬于前幾名的水平。
但是工業(yè)產(chǎn)品，特別電子產(chǎn)品，我國還是比不過日本的，世界第一臺變頻器由日本研發(fā)成功，數(shù)控設(shè)備也是走在世界的前列。
日本的松下電子產(chǎn)品，特別三菱的變頻器，plc可以說是代表著整個亞洲的水平，甚至在世界上也是名列前茅。假如這些產(chǎn)品我們國家不用，那好些工業(yè)設(shè)備的運轉(zhuǎn)率都會大為下降。
雖然德國的機械是世界的代表，而且西門子電氣幾乎代表了歐洲，被稱為歐系產(chǎn)品。然而日本的松下和三菱產(chǎn)品可以說是代表了亞洲，被稱為日系產(chǎn)品，意思就是說這就是幾個領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊。
所以綜合來說，我國的科技實力和日本相比的話，是各有所長。我國精通于大型的高科技產(chǎn)品，比如鋼鐵，航空等。而日本專長的是精密的電子產(chǎn)品，不管是民用還是工業(yè)和軍事，也都很卓越。
所以綜合來說我國的科技總體估計和日本不相上下，各有所長，如果要繼續(xù)發(fā)展，只有更努力的話，才有可能在以后超過日本。
中國科技個別項目可能比日本強，但總體要比日本差很多，需要學(xué)習的太多了。
歷史原因，很多國人不喜歡日本。但我們要認清差距，虛心學(xué)習（無論科技還是其他不如的方面），努力趕超，這才是大國應(yīng)有的態(tài)度。
其實這個問題你應(yīng)該去問問了解科技測的朋友。
來這里真的問道于盲了。
非科技測相關(guān)人員實在無法回答這類問題。
只能說我個人知道的。
目前中國武器類，通訊類，超級計算機，量子科技，核聚變技術(shù)，優(yōu)于日本。
日本在芯片類優(yōu)于中國。
其他行業(yè)就不太了解了。
畢竟科技的話題實在太大了。
能回答你的，大概率是沒時間上網(wǎng)看這個問題的。
剩余的就是像我一樣只能回答了解部分的。
進入2010年，中國的經(jīng)濟總量已經(jīng)超越了日本，在總體科技產(chǎn)出方面，也超過了日本。從全球來看，中國的總體科技產(chǎn)出正向美國追趕。
近年來，日本科技在基礎(chǔ)研究方面下滑嚴重，已經(jīng)被中國超越，同時，還被英、德兩國遠遠甩到了后面。
日本最權(quán)威、最有影響力的財經(jīng)類媒體之一《日本經(jīng)濟新聞》曾2017年6月13日刊發(fā)了一則消息，稱全球科技正式進入了中美兩強時代。意思是說美國和中國兩國在經(jīng)濟總量上已經(jīng)位于全球之首，同時，在科技發(fā)展領(lǐng)域也成為世界龍頭。
尤其是近幾年，中國的超級計算機已經(jīng)位居全球之首，量子通信、第五代移動通信，均領(lǐng)跑全球。
據(jù)日本文部科學(xué)省官方數(shù)據(jù)顯示，2013年中國的科技投入已超過日本；2014年繼續(xù)超過日本，總投入多達22.4萬億日元，已成為世界第二大科技投入國，僅次于美國；如今，中國的研發(fā)投入已經(jīng)比日本多出兩倍了。
1，高等教育是，無可爭議，世界第一，看看全世界排名前10 的大學(xué)美國占幾個。哈佛一個學(xué)校的諾貝爾得獎人數(shù)比整個亞洲所有國家加起來一起獲得的都多。
2，但是初等教育參差不齊，好的很好，也有很差的，不能說是世界等級。
3，所以或許美國是全世界唯一一個初等教育水平跟高等教育水平極度不匹配得國家！
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發(fā)達之處:
1.二戰(zhàn)以來，70%的諾貝爾科技類獎被美國人獲得，全球?qū)＠c專業(yè)論文美國人占三分之一以上。
2.全世界十多個重要科學(xué)領(lǐng)域美國處于領(lǐng)先，而60%的科研任務(wù)是由美國的大學(xué)完成的。
3.全球前十所大學(xué)中8所是美國的，前20大學(xué)中17所是美國的。
4.規(guī)模上全美共有約4000所大學(xué)，其他國家日本700多所，英國228所，澳洲42所……
但為啥美國教育這么牛，我們簡單從兩點分析一下:
一是外部環(huán)境，美國發(fā)達的經(jīng)濟，良好的法制，多元化的文化環(huán)境，各行各業(yè)眾多的杰出人才（包括海外吸引的），國家對教育的重視還有政策實施得當都是美國教育發(fā)達的原因。這個不多說，人人都明白這些外部條件有利于教育行業(yè)的發(fā)展。
到此，以上就是小編對于日本科技教育發(fā)展史研究的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于日本科技教育發(fā)展史研究的6點解答對大家有用。
