大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于芯導(dǎo)科技區(qū)域發(fā)展情況的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹芯導(dǎo)科技區(qū)域發(fā)展情況的解答，讓我們一起看看吧。
為了以后教孩子思維導(dǎo)圖，于是我自己先學(xué)習(xí)了思維導(dǎo)圖課程，并順利畢業(yè)。下面是我的一幅思維導(dǎo)圖
常見的思維圖有這八種：Circle Map 圓圈圖、Tree Map 樹狀圖、Bubble Map 氣泡圖、Double Bubble Map 雙重氣泡圖、Flow Map 流程圖、Multi-flow Map 多重流程圖、Brace Map 括號圖，和 Bridge Map 橋型圖。
大家看這張圖就一目了然啦！
下面介紹一下其中幾個
1、圓圈圖，定義一件事
Circle map 主要用于把一個主題展開來，聯(lián)想或描述細(xì)節(jié)。它有兩個圓圈，里面的小圈圈是主題，而外面的大圈圈里放的是和這個主題有關(guān)的細(xì)節(jié)或特征。
下面是一個孩子做的天氣圓圈圖練習(xí)。主題是天氣，可以聯(lián)想到下雪、刮風(fēng)、下雨、陰天等等。
我自己學(xué)習(xí)和練習(xí)思維導(dǎo)圖已經(jīng)3年了，期間還小規(guī)模的組織過思維導(dǎo)圖分享課，與志同道合的家長們一起研究如何將思維導(dǎo)圖用于孩子的學(xué)習(xí)，總結(jié)出以下點(diǎn)心得：
1、學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，父母先行，且要學(xué)到精髓。
作為父母，我們自己要先去研究一下思維導(dǎo)圖的核心，千萬不要誤入歧途。比如thinking maps 和 mind maps 到底哪個才叫思維導(dǎo)圖，他們真的一樣么？搞不清楚這個問題的，先停下來學(xué)習(xí)一下。
（這是我的孩子6歲時的思維導(dǎo)圖作品）
2、接下來，要演示給孩子看，和孩子一起玩。
無論是thinking maps（思維示意圖）還是mind maps（思維導(dǎo)圖），都是一種可視化的思維訓(xùn)練工具，圖文并茂，不拘泥于形式，對孩子來說，就是一件輕松地寫寫畫畫的游戲。所以，在給孩子推薦這個工具的時候，不要一本正經(jīng)的把其當(dāng)做上課或者作者，就是和孩子在聊聊、畫畫間完成的一次思維之旅。也就是說，通過你的演示，以及雙方的互動，讓孩子好奇，并愿意模仿和參與。
3、待孩子的思維能力達(dá)到一定的水平之后，我們比較系統(tǒng)地給孩子講解一下這些圖形的用法，用一些小練習(xí)讓孩子試著完成。并逐漸形成一種思維習(xí)慣，培養(yǎng)出較為高效的思維模式。
總之呢，這個話題還真不是三言兩語就能說清楚的，貴在練習(xí)吧！
十多年前，讀大學(xué)時，接觸到了思維導(dǎo)圖。很喜歡，開始感覺用它無所不能，上課做筆記、生活中記錄個東西，都用它。一個中心、層層分支，配上提煉出的關(guān)鍵詞，再有點(diǎn)顏色和圖畫就更好了。這幾年有了小孩子，也在想以后怎么教她用。
關(guān)于怎么教小孩子用導(dǎo)圖，我的觀點(diǎn)是，可以分以下幾個階段：
1.家長主導(dǎo)做導(dǎo)圖，孩子觀看、參與。從生活中開始，比如安排周末活動計劃，可以做個圖文并茂，顏色亮麗的導(dǎo)圖?；顒影才耪髑蠛⒆右庖姡议L畫，孩子看著。然后，延伸到帶孩子讀書的過程中，家長重復(fù)示范，如何閱讀材料中的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞分幾大類，如何構(gòu)思及畫圖。
2.孩子主導(dǎo)做導(dǎo)圖，家長觀看、指導(dǎo)。等孩子觀摩一段時間后，可以試著讓孩子主導(dǎo)著畫導(dǎo)圖，開始的時候，不用嚴(yán)格遵循思維導(dǎo)圖的形式，主題、分支、關(guān)鍵詞、形象圖與色彩，幾個要素大概具備就好。孩子做完圖以后，家長一旁指導(dǎo)她修改完善。
3.孩子獨(dú)立使用導(dǎo)圖。經(jīng)過前兩個階段，孩子初步具備獨(dú)立做圖能力，即她的抽象思維能力達(dá)到一定水平，可讓孩子獨(dú)立使用。為什么要強(qiáng)調(diào)抽象思維能力達(dá)到一定水平呢？因?yàn)樽鰧W(xué)習(xí)、讀書筆記的過程中，嚴(yán)格按照思維導(dǎo)圖的繪制要求的話，思維導(dǎo)圖各個分支的劃分，要求使用者有較強(qiáng)的分類概括能力；各分支上的關(guān)鍵字的產(chǎn)生，需要使用者有一定的概括提取能力。孩子小的時候不具備這種能力。
思維導(dǎo)圖制作工具：
1一些A3或A4大的白紙。
2. 一套12支或更多的好寫的軟芯筆。
3. 4支以上不同顏色，色彩明亮的涂色筆。
4.1支標(biāo)準(zhǔn)鋼筆。
七大心法，讓孩子思維導(dǎo)圖步步高升：
1. 最大的主題（文章的名稱或書名）要以圖形的形式體現(xiàn)出來。
我們以前作的筆記，都會把最大的主題寫在筆記本紙面上最頂格的中間。而思維導(dǎo)圖則把主題體現(xiàn)在整張紙的中心，并且以圖形的形式體現(xiàn)出來。我們稱之為中央圖。
2. 中央圖要以三種以上的顏色。
感謝邀請！思維導(dǎo)圖可以讓孩子發(fā)散性的聯(lián)想思考問題，幫助做出選擇、組織自己的思想、組織別人的思想，進(jìn)行創(chuàng)造性的思維和腦力風(fēng)暴，改善記憶和想象力，更好地解決實(shí)際中的問題。
如何簡單的使用思維導(dǎo)圖？
1、把主題畫在白紙的中央。
在紙中央畫出主題圖像，從中心開始，讓幼兒大腦的思維能夠向任意方向發(fā)散出去，自由地、以自然的方式表達(dá)自己。
2、向外擴(kuò)張分枝。
從主題的中心向外擴(kuò)張。從中心將有關(guān)聯(lián)的要點(diǎn)分支出來，近中央的分枝較粗, 相關(guān)的主題用線條連結(jié)。然后再向外擴(kuò)散出二級分枝、三級分枝，依次類推。這就像一棵茁壯生長的大樹，樹杈從主干生出，向四面八方發(fā)散。把分枝連接起來，你會很容易地理解和記住更多的東西。
3、使用顏色、符號、文字、圖畫表達(dá)各分枝內(nèi)容。
用不同顏色、圖案、符號、數(shù)字等來表達(dá)不同的主題內(nèi)容，豐富的色彩、生動的圖像，更有利發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)意。
學(xué)著和孩子一起做以下游戲，嘗試畫思維導(dǎo)圖吧！
【活動一：由紅色想到什么？】
東風(fēng)15c到底有多強(qiáng)，這個還不好說，畢竟這款導(dǎo)彈沒有參加過實(shí)戰(zhàn)，靠測試數(shù)據(jù)不能完全說明問題。就目前來講，根據(jù)東風(fēng)15的尺寸，應(yīng)該屬于中型鉆地導(dǎo)彈，這種導(dǎo)彈的作用很大了，因?yàn)樵诂F(xiàn)代戰(zhàn)爭中，尤其是陸軍對抗，為了保存實(shí)力，陸軍往往會選擇坑道工事作為掩體，比如地下機(jī)庫，地下彈藥庫，指揮系統(tǒng)更不用說了，肯定在防空洞里，普通導(dǎo)彈是沒辦法的，但鉆地導(dǎo)彈這時候就很有用，直接破壞對方防御系統(tǒng)，據(jù)我了解，全球第一款鉆地導(dǎo)彈不是東風(fēng)15c，美國攻打阿富汗，以及科索沃戰(zhàn)爭期間，就使用了重型鉆地導(dǎo)彈，打擊敵方山脈中的坑道，破壞力很大，據(jù)說可以打擊地下60至100米深的目標(biāo)。
東風(fēng)15C射程約700公里，主要攜帶常規(guī)彈頭，總體上屬于一種戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)級別的公路機(jī)動中近程地對地彈道導(dǎo)彈。它是從我國八十年代末期研制的東風(fēng)15導(dǎo)彈上發(fā)展而來的，它之前最令人吐槽的問題就是精度，后期通過匹配衛(wèi)星制導(dǎo)和末端雷達(dá)制導(dǎo)，精度已經(jīng)可以與美國最精銳的潘興2導(dǎo)彈相媲美。與其他改型的東風(fēng)15相比，東風(fēng)15C因?yàn)椴捎昧颂厥獾拈L徑比鉆地侵徹彈頭，已經(jīng)不僅僅限于打擊敵方地表目標(biāo)，更能在千里之外對敵方地下掩體工事進(jìn)行點(diǎn)穴式摧毀，實(shí)乃目前威懾力最強(qiáng)大的東風(fēng)快遞之一！
（東風(fēng)15C進(jìn)行測試）
在海灣戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭中，薩達(dá)姆曾經(jīng)構(gòu)筑了大量的地下工事以求抗擊美國強(qiáng)大的空中打擊，然而美軍從六十年代起為了攻擊蘇聯(lián)的陸基導(dǎo)彈發(fā)射井就開始了鉆地彈的研究，到九十年代初發(fā)展出GBU（寶石路炸彈）和JDAM（杰達(dá)姆炸彈）兩個系列的精確制導(dǎo)鉆地炸彈。在海灣戰(zhàn)爭中大量使用的GBU28激光制導(dǎo)鉆地炸彈已經(jīng)能夠貫穿6米厚的混凝土層，多國聯(lián)軍正是借此轟炸了巴格達(dá)北部的奧塔基空軍基地總指揮所，從而使伊空軍群龍無首，最終在海灣戰(zhàn)爭中淪為喪家之犬！
（美軍巨型鉆地彈測試）
正是認(rèn)識到鉆地彈在未來作戰(zhàn)中的巨大優(yōu)勢，我軍從九十年代起也開始了這方面的追趕，在21世紀(jì)初期就已經(jīng)基本掌握了鉆地侵徹部高強(qiáng)度材料和智能引信技術(shù)！而與美軍不同的是，我們并沒有優(yōu)先發(fā)展鉆地炸彈，而是首先將鉆地彈頭匹配在了東風(fēng)15彈道導(dǎo)彈之上，這又是為什么呢？
（珠海航展展示的國產(chǎn)鉆地彈道導(dǎo)彈擊穿多層混凝土樓層畫面）
主要是當(dāng)時我空軍力量與周邊國家特別是美軍存在代差，一旦發(fā)生戰(zhàn)爭，即使依托陸地機(jī)場和地面防空系統(tǒng)支持，仍然很難取得優(yōu)勢，在沒有空中優(yōu)勢的情況下，戰(zhàn)斗機(jī)和轟炸機(jī)是很難抵近到敵方目標(biāo)上空進(jìn)行炸彈投擲的，因此發(fā)展射程遠(yuǎn)且突防能力強(qiáng)的鉆地彈道導(dǎo)彈可以取得不對稱作戰(zhàn)優(yōu)勢！隨著大量新銳戰(zhàn)機(jī)的服役，我軍空中作戰(zhàn)力量快速增長，戰(zhàn)時制空權(quán)已經(jīng)不完全被敵方所壟斷，因此在最近的珠海航展中，我們也能逐漸發(fā)現(xiàn)國產(chǎn)鉆地航彈也如雨后春筍般冒出來了?。ā疤旄辍?000公斤激光制導(dǎo)鉆地炸彈）
那么回歸正題，東風(fēng)15C到底有多強(qiáng)？首先第一個強(qiáng)的就是其侵徹戰(zhàn)斗部，該型戰(zhàn)斗部采用了高強(qiáng)度耐高溫鎢合金外壁，外形設(shè)計為大長徑比的低阻流線型。與美軍最強(qiáng)的MOP巨型鉆地彈13.6噸的巨無霸體格相比，東風(fēng)15C的戰(zhàn)斗部只有1噸左右，而鉆地彈鉆地性能主要取決于落地時的動能大小，東風(fēng)15C如此的小體格是否當(dāng)?shù)闷饚r石粉碎機(jī)的稱號呢？
（美軍MOP鉆地航彈）
與MOP巨型鉆地彈依靠重量砸地的風(fēng)格不同，東風(fēng)15C走的是速度突破流，因?yàn)閺椀缹?dǎo)彈的優(yōu)勢就是從彈道最高點(diǎn)俯沖直下，因此再入段速度可以高達(dá)數(shù)十馬赫，即使因?yàn)榫_制導(dǎo)的要求需要減緩下落速度，東風(fēng)15C戰(zhàn)斗部在落地瞬間仍然能夠達(dá)到5馬赫以上的極速！而對比MOP炸彈最快1.5馬赫的落地速度，東風(fēng)15C無疑一騎絕塵！所以在重量相差十余倍的情況下，東風(fēng)15C依靠速度優(yōu)勢，動能與MOP相差只有兩倍左右，對比MOP高達(dá)60米的混凝土鉆深，保守估計，東風(fēng)15C最低也可以達(dá)到20米鉆深！
（我軍鉆地彈實(shí)彈測試炸出的坑）
除了鉆深大，要做到有效打擊地下掩體工事，還需要精度做支撐，而東風(fēng)15C在這方面也是極為突出的！早期的東風(fēng)15精度只能打到百米級，后期改進(jìn)了制導(dǎo)系統(tǒng)的東風(fēng)15B圓概率誤差在30—50米左右，但是要保證有效的彈頭侵徹角度和攻擊范圍較小的高價值目標(biāo)，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！東風(fēng)15C在東風(fēng)15B的基礎(chǔ)上繼續(xù)加裝了北斗衛(wèi)星制導(dǎo)以及圖像匹配制導(dǎo)和末端主動雷達(dá)制導(dǎo)，將精度提升到了米級！根據(jù)解放軍報報道，在2016年火箭軍某旅一級軍士長王權(quán)海曾經(jīng)帶領(lǐng)發(fā)射組打出了分米級別的成績，創(chuàng)造了東風(fēng)15C有史以來的精度紀(jì)錄！可見東風(fēng)15C精度之高早已經(jīng)超過的他的前輩潘興2地地導(dǎo)彈，千里之外打窗戶洞已經(jīng)不是夢?。儡娿@地彈采用激光制導(dǎo)，精度驚人?。?/p>
而東風(fēng)15C最后一個強(qiáng)大之處就在于它的載具！目前東風(fēng)15C所使用的是北京航天發(fā)射技術(shù)研究所研制的，泰安特種車有限公司研制的HTF5451型45噸超重型火箭導(dǎo)彈運(yùn)載車，在2014年該型車曾經(jīng)在青藏高原的測試中連續(xù)翻越唐古拉山、風(fēng)火山、頭二九山三座海拔超過5000米的雪山，創(chuàng)造了國內(nèi)超重型導(dǎo)彈運(yùn)載車的紀(jì)錄！正是因?yàn)樵撔瓦\(yùn)載車的高原性能突出，因此東風(fēng)15C也借此實(shí)現(xiàn)了全域、全地形部署，威懾能力進(jìn)一步提升！
（東風(fēng)15C上高原）
到此，以上就是小編對于芯導(dǎo)科技區(qū)域發(fā)展情況的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于芯導(dǎo)科技區(qū)域發(fā)展情況的2點(diǎn)解答對大家有用。
