大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于科技人才發(fā)展實(shí)施方案的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹科技人才發(fā)展實(shí)施方案的解答，讓我們一起看看吧。
感謝邀請
小時候，孩子對一切都充滿興趣，想培養(yǎng)孩子對科學(xué)的興趣，你能想到這個，特別好，我把我的一些做法告訴你，希望有所幫助
1，一定送孩子一個顯微鏡，并教給他如何觀察，顯微鏡是一個非常神奇的工具，它的發(fā)明功德無量，對孩子智力的啟發(fā)也非同小可。
有個顯微鏡，一定要有各種波片。就是各種細(xì)胞的載玻片。有一次，我看見一個學(xué)校在處理垃圾，其中就有這珍貴的倆大盒載玻片，竟然要扔掉。我趕緊拿著了，各種波片，細(xì)菌的，樹葉的，神經(jīng)線的等等，回家來，教孩子觀察，真是太有趣了
2，做各種簡易的小實(shí)驗(yàn)給孩子玩，物理方面，化學(xué)方面，等等，推薦倆個
這是瓶子吞雞蛋
1.區(qū)分開是孩子的科技興趣敏感期到了，還是出于父母個人的想法，想培養(yǎng)孩子的興趣，這個是第一位的，如果是孩子的敏感期到了，那么可以刻意陪伴的去培養(yǎng)，如果單純出于父母的意愿想要培養(yǎng)孩子的科技興趣，那么這個想法可以暫緩，否則會適得其反；
2.父母作為孩子的養(yǎng)育者和觀察者，應(yīng)該有能力發(fā)現(xiàn)孩子的敏感期處在那個階段，孩子的敏感期是螺旋上升的，可能這一階段敏感期的高峰期，會對某一事情表現(xiàn)出極大的興趣，過段時間又會趨于平緩，這就需要父母的刻意陪伴，陪孩子走過這個平緩的過程；
3.如果想刻意培養(yǎng)科技興趣，那么可以參觀一些科技館、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、參加一些有組織的線下科技沙龍，這些的前提也是孩子有興趣去玩的情況下才去做；
4.作為父母，沒必要把自己的愿望強(qiáng)加到孩子身上，任何學(xué)習(xí)都是由內(nèi)而發(fā)的，是不需要任何外力去督促的，壓制的必將反噬。
首先感謝邀請，這個問題我覺得還是挺適合回答的，本人就是小學(xué)科學(xué)教師。
其實(shí)現(xiàn)在的學(xué)校教育也越來越重視兒童科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，從一年開始就有了科學(xué)。
至于怎么培養(yǎng)興趣，我想說說三方面。首先，讓孩子感受到科學(xué)的有趣；其次，讓孩子真正接觸學(xué)習(xí)體會科學(xué)，它原來就在身邊；最后，讓孩子在科學(xué)實(shí)踐中有所收獲，學(xué)到道理。
本人和幾位志同道合的科學(xué)教師一同做了一個公益性的關(guān)于親子科學(xué)教育的微信公眾號：大潘科學(xué)實(shí)驗(yàn)站（dapan-lab），以科學(xué)小實(shí)驗(yàn)為突破口，讓家長陪著孩子一同做實(shí)驗(yàn)、玩科學(xué)、學(xué)知識。
想培養(yǎng)孩子科學(xué)興趣的不妨關(guān)注下。
最好是給孩子們看科幻類的書。
小編推薦《三體》這本書
《三體》又叫地球往事三部曲，是被譽(yù)為科幻大王的劉欣慈寫的。
講的是一個叫葉文潔的人和一個叫1379號的三體人聊了一會天就改變了各自星球的命運(yùn)。一個要?dú)缱约旱男乔?，一個要拯救自己的星球
而葉文潔處于前者，葉文潔在地球上受了太多苦了，對人類已經(jīng)失去了信心，想借三體人這個外力來毀滅人類再創(chuàng)造一個更好的世界，三體人的星球在距離地球大約四光年的行星上，在地球人類可以很好的生活，而三體人沒有這么好命，在三體人的世界里有三顆大陽，因?yàn)橐ψ饔萌w人的世界被三顆太陽的引力拉來拉去。有時侯離太陽遠(yuǎn)，有時候離太陽近。遠(yuǎn)的時候由于沒有太陽，大部分生命會被凍死。近的時侯大部分生命熱死，這種現(xiàn)象叫亂紀(jì)元
亂紀(jì)元的持續(xù)時間誰也不知道，可能是一年（三體年），也可能是一百年。只有在太陽在剛剛好的位置上三體文明才蓬勃發(fā)展。這段時間就是恒紀(jì)元，恒紀(jì)元和亂紀(jì)元一樣，持結(jié)的時間也不一定，有時候可能只有一天的恒紀(jì)元。三體人甚至進(jìn)化出了脫水的能力來度過亂紀(jì)元。但由于三體文明比人類文明的歷史長的多，所以在這么惡劣的環(huán)境下也比人類更強(qiáng)大。用一句話形容三體人和人類的差別。人類是蟲子。
第一次寫，多多見涼，字?jǐn)?shù)太少不要見涼。各位讀者，請轉(zhuǎn)發(fā)收藏評論????我會加油的。
明確培養(yǎng)孩子科技興趣的目標(biāo)是什么
首先請家長明確培養(yǎng)孩子科技興趣的目標(biāo)是什么，是為了加分以便考個好大學(xué)，為了找到一份好工作？都不是，而是“培養(yǎng)孩子的科技興趣和特長，其目的在于激勵和喚醒鼓舞，點(diǎn)燃孩子心中探尋科學(xué)之火，幫助他們發(fā)自內(nèi)心尋找和解決問題。”熱愛很重要
其次父母要做的是觀察，觀察自己孩子的特質(zhì)，以便于激發(fā)和保持孩子對科學(xué)的熱愛，幫助孩子在科技的道路上選擇正確的方向?！案改肝ㄒ粦?yīng)為孩子做的，就是找到孩子的熱情所在，并鼓勵他全力以赴地去追求，發(fā)揮得淋漓盡致?！?p class="e_qj_oj_5k">保持好奇心有了方向和目標(biāo)，如何能夠保持科技興趣更加持久，走的更遠(yuǎn)而不會半途而廢。
“最重要的動機(jī)就是滿足從孩子時就有的好奇心，而好奇心是創(chuàng)造力的源泉?！?/p>
具體做法
比如參加科技夏令營，與志同道合的人一起交流。“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”，團(tuán)體的力量更容易讓孩子堅(jiān)持下去。
參觀科技館，保持好奇心、激發(fā)熱情和學(xué)習(xí)動力。
進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，動手實(shí)踐，更深入的了解科學(xué)原理、產(chǎn)生現(xiàn)象的邏輯關(guān)系和因果關(guān)系，有利于知識融合應(yīng)用，可以做到學(xué)中用，用中學(xué)，相互促進(jìn)，良性發(fā)展。其實(shí)寶寶在三歲左右，就可以引進(jìn)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)了，某寶上面的小實(shí)驗(yàn)材料包，比如火山爆發(fā)，都是激發(fā)孩子培養(yǎng)科技興趣的早期啟蒙方式之一。
首先，要觀察一個孩子的稟賦。每一個孩子都有自己的稟賦所在，并非每一個孩子都會對科學(xué)有深度的興趣。所以，要有選擇地培養(yǎng)孩子的興趣，而非一視同仁，把孩子培養(yǎng)成萬金油。
所以，要在生活中觀察孩子，也要創(chuàng)造一些機(jī)會來讓孩子接觸到一些自然、科學(xué)方面的游戲、玩具和讀物。創(chuàng)造機(jī)會讓孩子能夠接觸到這些東西，也有機(jī)會嘗試去入門。
如果發(fā)現(xiàn)，孩子在某一方面，興趣很大，投入很多，學(xué)得很快，那么我們認(rèn)為這是他的稟賦所在，就要花更多的時間去尋找到為孩子進(jìn)步的階梯學(xué)習(xí)用具，比如圖書、玩教具和活動。
如果沒有發(fā)現(xiàn)孩子有科技方面的稟賦，有沒有可能培養(yǎng)科技的興趣？
也能培養(yǎng)。但培養(yǎng)的結(jié)果，只是讓他花點(diǎn)時間去了解一下而已，不一定能讓他真正在入門，也不一定能讓他在這方面有很多學(xué)識。一般的做法是，父母在生活中陪伴孩子去入門，用游戲的方式，或者好玩的方式。當(dāng)然，有合適的興趣班參加，可能更好一些，畢竟更多小朋友在一起，也是一種趣味。
到此，以上就是小編對于科技人才發(fā)展實(shí)施方案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于科技人才發(fā)展實(shí)施方案的1點(diǎn)解答對大家有用。
