大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于科技發(fā)展好還是不好辯題的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹科技發(fā)展好還是不好辯題的解答，讓我們一起看看吧。

科學(xué)技術(shù)是拉近還是疏遠(yuǎn)了人與人的距離？辯論賽，我是反方2號(hào)辯手。新手求指導(dǎo)求攻略，兩天后就要比賽了？

二辯定位是攻辯，具體環(huán)節(jié)是可以和三辯互換的，所以請(qǐng)注明你要打?qū)ィP問(wèn)還是小結(jié)。

其次，攻辯的所有環(huán)節(jié)都是為立論服務(wù)的，要做最充分的預(yù)判和戰(zhàn)場(chǎng)。你沒(méi)做好立論前我不可能給你任何具體指導(dǎo)，只能給你講點(diǎn)技巧。首先無(wú)論對(duì)攻還是盤問(wèn)，這個(gè)辯題你可以打一個(gè)邏輯環(huán)，就是連著問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，只允許對(duì)方回答是或否，然后全部根據(jù)對(duì)方可能的回答做好預(yù)判，三問(wèn)一小節(jié)。其他的你問(wèn)具體點(diǎn)，我也不懂怎么回答了

辯論賽最值得看的十個(gè)辯題？

以下是十個(gè)值得看的辯論賽辯題：
人類是否應(yīng)該追求絕對(duì)隱私？
科技發(fā)展是否讓我們的生活變得更好？
人工智能是否應(yīng)該擁有和人類一樣的權(quán)利？
預(yù)防犯罪是否比懲罰犯罪更重要？
婚姻是否應(yīng)該允許同性婚姻？
死刑是否應(yīng)該被廢除？
全球化是否讓世界變得更緊密？
大學(xué)教育是否應(yīng)該免費(fèi)？
現(xiàn)代社會(huì)是否過(guò)度依賴科技？
互聯(lián)網(wǎng)是否讓人們的社交關(guān)系變得更加緊密？
這些辯題涉及到科技、社會(huì)、法律、道德等多個(gè)領(lǐng)域，不僅具有很強(qiáng)的辯論價(jià)值，而且對(duì)于我們的思考和認(rèn)識(shí)也有很大的啟示意義。

以美麗與智慧哪個(gè)重要寫一篇辯論文？

愛(ài)美之心人皆有之，但是智慧最重要。在我們的生活中美麗容顏都想擁有，漂亮美麗雖然看起來(lái)讓人賞析悅目，如果缺少聰明才智美麗就會(huì)大打折扣。

智慧是創(chuàng)造未來(lái)改變世界的法寶，如果人類沒(méi)有智慧就沒(méi)有科技進(jìn)步，就沒(méi)有像神州載人航天的發(fā)明，就沒(méi)有新媒體時(shí)代。例子不勝枚舉。所以美麗與智慧二者之中智慧最重要。

美麗的皮囊千篇一律，而有趣的靈魂萬(wàn)里挑一！從這句話里我們就可以看出智慧比美麗重要得多！因?yàn)橛腥さ撵`魂肯定是知識(shí)與智慧的結(jié)晶！確實(shí)人們?cè)诮煌械谝挥∠蟊容^重要，第一印象當(dāng)然是指外貌的美麗和漂亮，但是一個(gè)人只有美麗和漂亮的外表的話，沒(méi)有知識(shí)文化和聰明的智慧，那么再漂亮再美麗也是個(gè)空殼子的，不會(huì)有吸引力的，也就是交往不會(huì)長(zhǎng)久的，希望美麗的外表下能有一顆智慧的心，美麗和智慧并存！

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊還是弊大于利？

任何事情都沒(méi)有絕對(duì)的利弊與對(duì)錯(cuò)，更不是非左即右、非此即彼，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也不例外。這又要看大學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的參差，還要看所學(xué)專業(yè)的特性是否允許。

1.基礎(chǔ)好的大學(xué)生，包括學(xué)業(yè)與社會(huì)閱歷等，進(jìn)入大學(xué)眼界突然開闊，學(xué)業(yè)也沒(méi)有中學(xué)時(shí)期的緊張了，邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)未尚不可；

2.進(jìn)入大學(xué)后創(chuàng)業(yè)，對(duì)所學(xué)專業(yè)有所互補(bǔ)、時(shí)間允許，基本上不會(huì)影響學(xué)業(yè)的完成，又可以盡快地獲得社會(huì)實(shí)踐，創(chuàng)業(yè)便是不錯(cuò)的選擇；

3.大學(xué)生也是人，對(duì)于創(chuàng)業(yè)也要看對(duì)象分別對(duì)待，不是所有大學(xué)生都可以在校創(chuàng)業(yè)的；

4.人的性格也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該考慮的問(wèn)題之一。按部就班型、“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的性格，如何承受得起創(chuàng)業(yè)的驚濤駭浪與大起大落；

5.大學(xué)生，首先應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主。在進(jìn)入社會(huì)實(shí)踐之前，應(yīng)首先把理論基礎(chǔ)夯實(shí)了。在積累了一定的基礎(chǔ)之后，循序漸進(jìn)地創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是可行的；

6.根據(jù)所學(xué)專業(yè)，有針對(duì)性地指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)，對(duì)學(xué)業(yè)完成也是有益的互補(bǔ)，甚至可以在實(shí)踐中提高學(xué)業(yè)理論的水平；

7.如果大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響所學(xué)專業(yè)或?qū)W業(yè)，總是在學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)的矛盾中艱難地抉擇，便不適合繼續(xù)創(chuàng)業(yè)，應(yīng)首先完成學(xué)業(yè)；

8.大學(xué)生是否適合創(chuàng)業(yè)，利弊因人而異，具體情況應(yīng)具體對(duì)待，不能一概而論，都應(yīng)根據(jù)大學(xué)生自身的條件而定；

9.值得一提的是，無(wú)論大學(xué)生是否適合創(chuàng)業(yè)，是否利大弊小，還是弊大利小，機(jī)會(huì)是平等的，都應(yīng)給他們一個(gè)發(fā)揮和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們來(lái)選擇和嘗試；

到此，以上就是小編對(duì)于科技發(fā)展好還是不好辯題的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于科技發(fā)展好還是不好辯題的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。