大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于比鄰科技發(fā)展專精特的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹比鄰科技發(fā)展專精特的解答，讓我們一起看看吧。
清朝詩(shī)人袁枚在《隨園詩(shī)話》中說:“學(xué)問之道，四子書如戶牖，九經(jīng)如廳堂，十七史如正寢，雜史如東西兩廂，注疏如樞閬，類書如廚柜，諸子百家詩(shī)文詞如書舍花園。廳堂正寢，可以合賓；書舍花園，可以?shī)噬??！碧岢x書廣讀博覽，力避偏廢。
鄭板橋在《板橋家書》中則說:“眼中了了，心下匆匆，方寸無(wú)多，往來應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過，與我何益也。千古過目成誦，孰有如孔子者乎？讀《易》至韋編三絕，不知翻閱過幾千百遍來，微言精義，愈探愈出，愈研愈入?！睆?qiáng)調(diào)讀書貴專，要取其之神。
博覽群書和讀書貴專，你認(rèn)為哪一個(gè)更重要？在理智中學(xué)高三年級(jí)開展的讀書節(jié)活動(dòng)中，有同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生疑感。學(xué)校辯論社擬舉行一場(chǎng)以“博覽群書，涉獵廣博”（正方）與“讀書貴專，求精求深”（反方）為題的辯論賽。假如你是其中一個(gè)辯手，請(qǐng)你聯(lián)系自身課外閱讀體驗(yàn)，在“正方一辯立論陳詞”“反方一辯立論陳詞”中選擇一種，寫一篇辯論詞。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【文題解析】：作文材料提供了兩位古代名家（袁枚和鄭板橋）有關(guān)讀書方法的觀點(diǎn)，作為寫作的情境。兩位名家都是談讀書方法，但前者以家居庭院作喻，提倡讀書要“廣讀博覽，力避偏廢”；后者以孔子讀《易》為例，強(qiáng)調(diào)“讀書貴專，要取其之神”。
作文的寫作要求很明確。提供了“博覽群書，涉獵廣博”與“讀書貴專，求精求深”兩個(gè)辯論角度，考生只需要任意選擇其一，列出具體的闡釋要點(diǎn)，為己方觀點(diǎn)辯護(hù)。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”人類文明輝煌燦爛，經(jīng)典名著浩如煙海。清朝著名詩(shī)人袁枚在《隨園詩(shī)話》中提倡讀書應(yīng)廣讀博覽，力避偏廢。因此，我方認(rèn)為博覽群書，涉獵廣博，能提升自我，鑄就輝煌。
一、博覽群書，能開闊視野。開卷有益，潛心閱讀每一部名著都會(huì)讓我們領(lǐng)略不同的風(fēng)土人情，碰撞不同的思想觀念。我閱讀《史記》，汲取古人智慧，能把握“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的精髓;我閱讀《紅樓夢(mèng)》，探尋古典文化之美，能理解寶、黛反抗封建禮教的勇氣;我閱讀《平凡的世界》，能感受平凡人創(chuàng)造的非凡業(yè)績(jī)。閱讀一部名著，就獲得了一筆精神財(cái)富，使我們的視野更加開闊。試問，這難道不是博覽群書的積極收獲嗎？
二、博覽群書，能提高文化修養(yǎng)。腹有詩(shī)書氣自華，博覽群書能豐富我們的文化底蘊(yùn)。朱熹讀書破萬(wàn)卷，他用“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”印證博覽群書的意義。錢鐘書博覽群書，學(xué)識(shí)淵博，寫作時(shí)信手拈來，著作等身。熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。博覽群書，涉獵廣播，能豐富知識(shí)，提高人生境界。不愿多讀經(jīng)典，不從書中汲取人生智慧，又怎能在潛移默化中提高我們的文化修養(yǎng)呢？
三、博覽群書，能激勵(lì)我們砥礪前行。宋濂不畏嚴(yán)寒，抄錄書籍，廣泛閱讀，磨練心性，成就人生。周有光一生歷經(jīng)磨難，但無(wú)論外界如何變化，他始終視書籍為知己，堅(jiān)持讀書。他們的人生旅途充滿艱辛和坎坷，但因?yàn)椴┯[群書而豐富了精神世界，讓他們有了奮然前行的底氣和毅力。笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！睍俏覀兊木袷臣Z，博覽群書讓我們有了直面困境勇往直前的勇氣！
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