大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于比鄰科技發(fā)展專精特的問題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹比鄰科技發(fā)展專精特的解答,讓我們一起看看吧。
清朝詩(shī)人袁枚在《隨園詩(shī)話》中說:“學(xué)問之道,四子書如戶牖,九經(jīng)如廳堂,十七史如正寢,雜史如東西兩廂,注疏如樞閬,類書如廚柜,諸子百家詩(shī)文詞如書舍花園。廳堂正寢,可以合賓;書舍花園,可以?shī)噬??!碧岢x書廣讀博覽,力避偏廢。
鄭板橋在《板橋家書》中則說:“眼中了了,心下匆匆,方寸無(wú)多,往來應(yīng)接不暇,如看場(chǎng)中美色,一眼即過,與我何益也。千古過目成誦,孰有如孔子者乎?讀《易》至韋編三絕,不知翻閱過幾千百遍來,微言精義,愈探愈出,愈研愈入?!睆?qiáng)調(diào)讀書貴專,要取其之神。
博覽群書和讀書貴專,你認(rèn)為哪一個(gè)更重要?在理智中學(xué)高三年級(jí)開展的讀書節(jié)活動(dòng)中,有同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生疑感。學(xué)校辯論社擬舉行一場(chǎng)以“博覽群書,涉獵廣博”(正方)與“讀書貴專,求精求深”(反方)為題的辯論賽。假如你是其中一個(gè)辯手,請(qǐng)你聯(lián)系自身課外閱讀體驗(yàn),在“正方一辯立論陳詞”“反方一辯立論陳詞”中選擇一種,寫一篇辯論詞。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【文題解析】:作文材料提供了兩位古代名家(袁枚和鄭板橋)有關(guān)讀書方法的觀點(diǎn),作為寫作的情境。兩位名家都是談讀書方法,但前者以家居庭院作喻,提倡讀書要“廣讀博覽,力避偏廢”;后者以孔子讀《易》為例,強(qiáng)調(diào)“讀書貴專,要取其之神”。
作文的寫作要求很明確。提供了“博覽群書,涉獵廣博”與“讀書貴專,求精求深”兩個(gè)辯論角度,考生只需要任意選擇其一,列出具體的闡釋要點(diǎn),為己方觀點(diǎn)辯護(hù)。
高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”人類文明輝煌燦爛,經(jīng)典名著浩如煙海。清朝著名詩(shī)人袁枚在《隨園詩(shī)話》中提倡讀書應(yīng)廣讀博覽,力避偏廢。因此,我方認(rèn)為博覽群書,涉獵廣博,能提升自我,鑄就輝煌。
一、博覽群書,能開闊視野。開卷有益,潛心閱讀每一部名著都會(huì)讓我們領(lǐng)略不同的風(fēng)土人情,碰撞不同的思想觀念。我閱讀《史記》,汲取古人智慧,能把握“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”的精髓;我閱讀《紅樓夢(mèng)》,探尋古典文化之美,能理解寶、黛反抗封建禮教的勇氣;我閱讀《平凡的世界》,能感受平凡人創(chuàng)造的非凡業(yè)績(jī)。閱讀一部名著,就獲得了一筆精神財(cái)富,使我們的視野更加開闊。試問,這難道不是博覽群書的積極收獲嗎?
二、博覽群書,能提高文化修養(yǎng)。腹有詩(shī)書氣自華,博覽群書能豐富我們的文化底蘊(yùn)。朱熹讀書破萬(wàn)卷,他用“問渠哪得清如許?為有源頭活水來”印證博覽群書的意義。錢鐘書博覽群書,學(xué)識(shí)淵博,寫作時(shí)信手拈來,著作等身。熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。博覽群書,涉獵廣播,能豐富知識(shí),提高人生境界。不愿多讀經(jīng)典,不從書中汲取人生智慧,又怎能在潛移默化中提高我們的文化修養(yǎng)呢?
三、博覽群書,能激勵(lì)我們砥礪前行。宋濂不畏嚴(yán)寒,抄錄書籍,廣泛閱讀,磨練心性,成就人生。周有光一生歷經(jīng)磨難,但無(wú)論外界如何變化,他始終視書籍為知己,堅(jiān)持讀書。他們的人生旅途充滿艱辛和坎坷,但因?yàn)椴┯[群書而豐富了精神世界,讓他們有了奮然前行的底氣和毅力。笛卡爾說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!睍俏覀兊木袷臣Z,博覽群書讓我們有了直面困境勇往直前的勇氣!
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