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智能科學(xué)與技術(shù)是工學(xué)門類中計算機類下的特設(shè)。
2003年,該由北京大學(xué)智能科學(xué)系提請建立,并在2004年開始招收首批本科生。在隨后的十多年中,北京郵電大學(xué)、北京信息科技大學(xué)、北京科技大學(xué)等高校先后開設(shè)了智能科學(xué)與技術(shù)。
智能科學(xué)與技術(shù)本科是一門融合了電氣、計算機、傳感、通訊、控制等眾多學(xué)科領(lǐng)域,多學(xué)科相互合作、相互研究的跨學(xué)科。它涉及機器人技術(shù)、微電子機械系統(tǒng)、以新一代網(wǎng)絡(luò)計算為基礎(chǔ)的智能系統(tǒng),以及與國民經(jīng)濟、工業(yè)生產(chǎn)及日常生活密切相關(guān)的各類智能技術(shù)與系統(tǒng)等。
北京信息科技大學(xué)自動化學(xué)院院長劉小河說,智能科學(xué)與技術(shù)的內(nèi)涵基本包含兩部分內(nèi)容,一部分是智能科學(xué),另一部分是智能技術(shù)。
智能科學(xué)是探索人的自然智能的工作機理,主要以如何認(rèn)知和學(xué)習(xí)為研究對象,探索智能機器的實現(xiàn)機理和方法。智能技術(shù)則是將這種方法應(yīng)用于人造系統(tǒng),研制各類人工智能系統(tǒng),讓它具有的智能,能夠根據(jù)環(huán)境及條件的變化自主進行邏輯判斷并決定工作的模式,或者具備的學(xué)習(xí)能力,通過訓(xùn)練學(xué)習(xí)的方式解決較復(fù)雜的問題,從而將人類從很多復(fù)雜的活動中解脫出來,讓機器系統(tǒng)為人類工作。
鄭州市二七區(qū),航海中路94號。
黃河科技學(xué)院(Huanghe S & T University)位于河南省會鄭州,創(chuàng)辦于1984年,是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所私立普通本科高校,CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位,全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校。
根據(jù)2019年8月學(xué)校網(wǎng)站信息顯示,學(xué)?,F(xiàn)有四個校區(qū),占地2300多畝,校舍建筑面積100多萬平方米,現(xiàn)有教職工1805人,其中專任教師1377人,高級職稱的教師占46.48%,青年教師中79.67%具有研究生以上學(xué)歷,雙師雙能型教師373人。學(xué)校建有河南省院士工作站、博士后研發(fā)基地、重點實驗室、國際聯(lián)合實驗室、工程技術(shù)研究中心、實驗教學(xué)示范中心等高層次教學(xué)科研平臺50余個。各科類實驗室127個,實驗分室410個,校外實訓(xùn)基地224個;教學(xué)科研儀器總值3.29億元;館藏圖書355.6萬冊
黃河科技學(xué)院在鄭州市二七區(qū)。
黃河科技學(xué)院位于河南省會鄭州,創(chuàng)辦于1984年,是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所私立普通本科高校,CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位,全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校。學(xué)校下設(shè)建筑工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、商學(xué)院、大數(shù)據(jù)與智能技術(shù)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院等17個二級學(xué)院;設(shè)有工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等九大學(xué)科門類;開設(shè)城鄉(xiāng)規(guī)劃、電子信息工程、臨床醫(yī)學(xué)、工商管理、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等68個本科專業(yè),數(shù)控技術(shù)、護理等35個??茖I(yè)。
年學(xué)費:7000~10000元。
這是一所初中起點的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。屬于公辦全日制技工學(xué)校,成立于2022年9月。
作為一家成立不足一年的公辦中等職業(yè)學(xué)校,專業(yè)設(shè)置面向市場,3+3學(xué)制,畢業(yè)拿大專文憑。應(yīng)該算初中分流的一項較好選擇。
智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)靠譜。智能科學(xué)與技術(shù)除開設(shè)計算機專業(yè)的核心及平臺課程外,開設(shè)的專業(yè)課程主要包括:智能科學(xué)技術(shù)導(dǎo)論(含腦科學(xué)、生命科學(xué)與認(rèn)知科學(xué))、人工智能原理、智能機器人、智能游戲、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、模式識別、數(shù)據(jù)挖掘、仿真建模與MATLAB、自然語言處理、智能信息獲取技術(shù)、智能管理等。本專業(yè)按照本科生、研究生相銜接的培養(yǎng)方案,由專業(yè)中的教授為本科生開設(shè)提高性的課程,使學(xué)生在本科階段先行選修部分研究生課程,并接受高水平教師的培養(yǎng)。
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